初中心理變化的作文去演講

Ⅰ 急需一篇關於初中到高中心理過渡及變化的演講稿

1、 我覺得在高一時只要把成績保持住，沒必要下很大的功夫去爭第一，到高二、高三，再在原有基礎上加把勁，這種認識正確嗎？
答：這種認識不正確，在高一不僅要把成績保持住，同時，在原有的基礎上提出更高的要求。因為，學習如逆水行舟，不進則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經爭得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎的好時機，一定不能放鬆自已，另外，還需要發展自己各方面的素質，學習僅僅是一個方面。
2、 目前，存在我身上最大的缺點是懶，意志力不強，四周如果有人說話，我就參與其中，該用什麼方法改正？
答：對症才好下葯，你已找到了自己的缺點，這也是進步的表現。要改變「懶」和「愛說話」的習性，關鍵在於意志，你已明確它們的不利之處，這是改正的前提，以後，要時時提醒自己，如果不改正情況只會越來越糟，同時，確立一個自己學習的榜樣，另外，需要把學習計劃安排的緊湊一點，讓自己時刻有正事可做，減少犯錯誤的機會，並且，努力提高自己的自製力，只要這樣，經過一段時間，必然會有較大的改觀。
3、 數理化方面的學習方法不夠好，該如何改進？
答：（1）培養對學科的興趣；（2）注重公式、定理的推導過程，領會其實質；（3）必要量的練習，練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）記住幾道典型的習題，舉一反三，關鍵是多思考。
4、 很多人說：到了高中女生就會比男生笨，這種說法對嗎？
答：這種說法顯然是錯誤的，科學研究表明，從總體上看男女在在智力水平上並沒有什麼差異，只是因男女性別的差異，會導致在智力上各有特點，各有優勢，比如，在思維特點上，男生在抽象思維方面有一點優勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個人智力水平還是有區別的，但不能因此得出女性不如男性的結論，生理上的不同並不能成為智力水平高低的理由，只它只是導致智力特點差異的生理基礎。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現實狀況來看，確實，有一部分高中女生成績有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現象，實際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學生，隨著知識面的擴展，智力都是表現為發展的趨勢，到了高中女生就會變笨顯然沒有科學依據，當然，我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會給學習帶來不利人影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時更多的自製力。
5、 我總覺得時間不夠用，希望一天能有48小時，自己原本計劃好的工作有時也無法完成，我該怎麼辦？
答：對於一個有較強求知慾的學生來說，會感到時間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過，時間好比海綿上的水，只要會去擠總會有的，但擠時間也要講方法，制訂一個切實可行的計劃，使自己做任何事心中有數，這是經濟地安排時間的首要條件，同時，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實行劃的具體措施，如果計劃未能按時完成，就得分析是主觀原因還是客觀原因，如果是因主觀上沒有按計劃行事，或堅持了一段時間因缺乏堅強的意志而半途而廢，那就得努力加強意志力的培養，如果以上原因都不是，那麼，就得對計劃進行必要的修改，因為計劃的可行性是保證計劃完成的前提，而自己的主觀努力是影響能否完成計劃的關鍵，如果做到了以上兩點，又能採用一些有效的科學方法，在一天24小時中發揮出過去要用48小時的學習效果是完全可以辦到的。
6、 在晚自修，有時題目做不出，總喜歡馬上去問別人，憋在心裡難受，我也知道這種習慣不好，既影響別人學習，又破壞了班級的秩序，那麼，我該怎能么辦呢？
答：一般情況下，安靜有序地晚自修是學校加強紀律性的內在要求，同時，也為鼓勵學生獨立思考，獨立完成作業創造良好的客觀環境，因此，首先得維護學校的紀律，但是，學習要進步，好問是必要的，那麼，又如何達到此目的呢？我想應安排好問問題的時間，掌握好問問題的技巧，你可以在課外時間進行，同時，問問題也不能每道題不懂就馬上詢問，這樣，也會失去更多獨立思考的機會，在晚自修時也不是說就完全不可以問，可以用筆頭提問法，這樣也可以讓被問的同學留有充分思考的時空，另外，切記直截了當地問答案萬萬不可取，最好問一些解題思路、技巧效果會更佳。
7、 一天中的有效學習時間是多少？
答：一天的時間是有限的，作為學生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用於學習，一般來說，可以保證10小時左右，但有效學習時間應是一個變數，以及效果的高低也會因人、因地、因時各有不同，如今，學生之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學習動機、學習態度、學習方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學習的有效性，因此，提高學習的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質，特別是一個人的意志品質。

原本想全發上來，結果不行，這樣吧，如果你覺得可以，你把郵箱地址給我，我發給你。

Ⅱ 關於心理變化的作文

我送給小美一隻玫瑰，她輕輕地嗅了嗅，鼻子動了動，我很開心她能喜歡。
不一會兒小美突然後退躲開，嗚咽了一聲不理我，我疑惑了，為什麼呢？她不喜歡？我眉頭緊鎖，看著她。
我將一塊骨頭放在她嘴邊，她歡喜的搖著尾巴，眉開眼笑，汪汪叫了兩聲，高興地啃起來。我的心情突然舒坦許多，原來她只喜歡骨頭，不喜歡花。

我送給小美一隻玫瑰，她輕輕地嗅了嗅，鼻子動了動，我很開心她能喜歡。
不一會兒小美突然後退躲開，嗚咽了一聲不理我，我疑惑了，為什麼呢？她不喜歡？我眉頭緊鎖，看著她。
我將一塊骨頭放在她嘴邊，她歡喜的搖著尾巴，眉開眼笑，汪汪叫了兩聲，高興地啃起來。我的心情突然舒坦許多，原來她只喜歡骨頭，不喜歡花。

Ⅲ 初中生心理演講感想400字

一、心理健康的標准。由於中學生的心理現象極其復雜，每個人的情況有千差萬別，所以我們不能像測量血壓或體溫那樣劃出一個心理健康與否的明確界限。但在實際生活中我們可以從以下幾個方面來衡量一個人心理健康的程度；能正確對待自己，有自知之
初中生\演講,心理,感想
一、心理健康的標准。由於中學生的心理現象極其復雜，每個人的情況有千差萬別，所以我們不能像測量血壓或體溫那樣劃出一個心理健康與否的明確界限。但在實際生活中我們可以從以下幾個方面來衡量一個人心理健康的程度；能正確對待自己，有自知之

Ⅳ 心理變化過程初中作文200字

「啪嗒」雨淅淅瀝瀝地下著，在地上綻出一個又一個的小渦。「唉，又是一個無聊的雨天。」我用一隻手托著下巴，趴在窗檯上想著。

突然，一片白色的東西飄入了我的眼簾。描寫心理的作文200字5篇小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文。「咦？這是什麼東西，難道是樹葉？可只見過雪白的小花，從沒見過白色的樹葉啊！」我連忙走到走廊上，它也隨著風勢飄了過來。只見它在窗外翻滾，盡管雨很小。可對它來說，卻像一位死神，在雨點的欺壓下，它一浮一沉。「加油啊，白樹葉！」我在心裡吶喊。「近了，近了，啊，原來它不是樹葉，而是一隻小白蝶！」我在心裡驚訝地喊。

它一次又一次地撞擊玻璃窗，我連忙打開窗戶，任憑它落進我的手裡……

Ⅳ 以八年級以來心理變化為主題的作文

開學頭一天，就淅淅瀝瀝地下著小雨，迎著我的不是朝陽，而是這沉重的雨滴，不禁顫意湧上心頭，「八年級的功課又要開始了，應該會比以前更加緊張吧！」我嘴裡暗自嘀咕，也許是有一絲害怕，或者是緊張。

直到坐在教室里，緊張的心情才沉靜下來，面對講台上的新老師，教室里的新同學，真的感覺不一樣了，此時，才覺得，我又長大了！

經過兩天的學習，我感受到了老師們的辛勤，同學們的刻苦，同時，這個班裡還充滿了滿滿的競爭氣氛，這種氣氛實在讓我可怕。

八年級是新一頁人生，是一張純凈的白紙，我要給我的這張紙上，寫上我的努力過程，寫上我的辛勤，我的耕耘、汗水和我的收獲。

其實，我感覺挺辛苦的，每日早早的來到學校，讀呀、寫呀、背呀的，弄的我是腦袋不夠用。不過，聽到父母的囑托，老師的叮嚀，我還會認認真真地對待，用辛勤的汗水去耕耘我那片營養不良的土地，只要我播種了汗水、勤勞、認真、努力，我那純凈的白紙上一定會充滿自豪感，到了收獲的季節，我那片土地，將會割下顆顆飽滿的麥穗和香甜可口的紅薯，把它們，都回報給養我育我的父母，和像蠟燭一樣無私奉獻的老師。

有時，我感覺老師都特別的嚴，讓我們背書，寫作業，時間都占滿了，還有班規班紀一大堆，可是班主任說：就算老師再嚴，紀律再嚴，只要你不觸犯它，它照樣不能怎麼你。一剎那間，我茅塞頓開，只要自己規規矩矩，就沒有什麼可擔心了。

我要爭取做個老師們心目中的好學生，父母心目中的好孩子，為以後的道路做鋪墊，為我八年級的新生活多添幾朵五彩繽紛的小花。感悟我的人生，感悟我的現在；播種是收獲的根，學習是成長的根，好好的學習是我的根。

Ⅵ 求一篇800-1000字的文章，主要內容是從學生到職員的心理轉變，最好能夠適合演講。急求。

尊敬的各位領導，各位同學：大家好！
剛剛大學畢業的我，從大學校園踏入了企業的大門，從一名學生轉變為一名企業員工。我有能在激烈競爭之中找到一份滿意工作激動和興奮，也有想盡快為社會做貢獻、創造職業價值的沖動和豪情，更有剛剛踏入社會，猶如精心飼養的動物被放生大自然，進入一片陌生領地的忐忑不安和迷茫。這種激動和興奮、沖動和豪情、忐忑不安和迷茫，交織在一起，是一種甜蜜，也是一種苦澀。
甜蜜暫且不說。說苦澀，首先是因為對即將從事的崗位和單位，知之甚少，甚至說一無所知，眼前一片迷茫、心中一團迷霧，深感空有一身學問而無用武之處。在激動和興奮之餘，會莫名其妙的油然而生困惑與迷茫。
我認為，大學生參加工作的前幾年，對待工作的心理狀態還存在以下幾種情況：
一是感覺理想與現實的落差較大。
大學生剛參加工作，被人認可的願望十分強烈，但剛參加工作，往往會被上級或領導指派做一些簡單性、操作性、流程性的工作，甚至說是一些打雜跑腿的工作。而我們這些應屆大學生，曾經都是學校里的高才生或者說是所謂的「天之嬌子」，如今卻只是一名普通員工，做著簡單的工作；進的是名牌大學，學的是熱門專業，但卻沒有獲得期望的薪酬和機會。這種心理的落差將導致應屆大學畢業生心態浮躁，無法看見自己的前途，越加對未來迷茫，感覺自己鬱郁不得志，最後走向破罐破摔，甚至跳槽的邊緣。
二是急於求成，遭受挫折後不能承受壓力。
應屆大學生一方面對於工作急於求成，另一方面，遭受挫折後，心理負荷較大，無法承擔工作壓力。因此，應屆大學生真正參加工作之後，還需要擺正心態，放下架子，重新去學習，以使自己勝任現有工作。而且，在工作中的任何過失和錯誤都有可能造成本單位的經濟損失，所以任何小小的失誤也難免招致同事或上級的批評後者斥責，難以承受壓力。
三是圍城思想嚴重，盲目感較強。
應屆大學生心智還不成熟，跟同事交流過程中，往往會受外界影響，總認為自己所在的崗位、工作環境甚至行業中存在這樣或那樣的問題，這山望著那山高，公司的月亮不如其他公司的月亮圓，因此，越發對自己目前的狀況和工作不滿，這樣造成對自己的定位不清楚，目光短淺、眼高手低、互相攀比，正如俗話說的一樣「心比天高，命比紙薄」，當不滿情緒積累到一定程度後，稍不如意就一走了之。
這三種情況是當前大學生就業後的普遍心理。
那麼，如何盡快實現從學生到優秀員工的角色轉變呢?我認為，應該做好以下三點：
首先，要正確地認識自我與社會，向社會化轉變。
其次，要培養良好的職業素養，向職業化轉變。
第三，要從現在做起，向行動化轉變。
戴高樂曾經說過：「眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。」 其實，我們每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負；我們每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。一個人，若要獲得成功，就要拿出勇氣，要付出努力、拼搏和奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠我們自己去打拚！為了讓我們的人生更精彩，不會在碌碌無為中消耗光陰，我提議，我們今天在座的每一位大學生，從現在開始，就要在心中默默地為自己寫下一份職業規劃書，規劃你的努力方向和目標，規劃你的前程和未來，在今後的工作和生活中，不斷調整和完善你們的職業規劃，在挫折中學習，在行動中改變，盡快完成從校園人向職業人的轉變，逐步邁向你們成功的職業發展通途，到達勝利的彼岸。謝謝大家。

Ⅶ 如何做好從小學到初中的心理過度作文

從小學到中學 轉眼，六年的小學生活結束，我馬上就要跨入中學的大門。回首以往，六年小學生活的點點滴滴，再次浮現在我的眼前...... 一年級：我終於跨入了小學的大門。在一年級中，和藹可親的蔣老師與活潑可愛的小夥伴們給我留下了深刻的印象。當我學會了a、o、e時，我自豪無比：我終於邁出了人生的第一步！ 二年級：我加入了少先隊員，終於可以和大哥哥、大姐姐們一樣戴上鮮艷的紅領巾了。當我戴著紅領巾在國旗下庄嚴地宣誓時，我不禁心潮澎湃：長大後，我一定要為祖國多做貢獻！ 三年級：班裡轉來了一個女同學——柯雪玲，她擁有一副好歌喉，沒有人不能被她的歌聲所陶醉。當下課時，同學們圍著她傾聽她的歌聲，那感覺就一個字：爽！ 四年級：我校舉辦了一屆運動會。我們班可是名副其實的「運動健兒班」。看著同學們在賽場上奮力拚搏；看著同學們在領獎台上燦爛的笑容；看著班長手中拿著「總分第一」的獎狀，我為自己身在這個班級——四年二班而感到自豪！ 五年級：我參加校演講比賽。盡管我發揮得淋漓盡致，但是強中更有強中手，我沒在這次比賽中取得名次。但這次失敗的經歷也給了我一個教訓：「沒有最好，只有更好。只要努力學習，就能超越強手......」 六年級：進入了緊張的畢業復習階段，同學們埋頭苦讀，老師抓緊時間，家長嚴陣以待......彷彿空氣凝固了。大家十分緊張。哎呀，天靈靈，地靈靈，一定要考個一零零！ 收起對小學生活的回憶，我又陷入到對中學生活的美好憧憬中。不管什麼，我一定要好好學習，天天向上，以回報小學、中學乃至大學時光的努力！

Ⅷ 寫人的心理變化的作文450字

海灘邊留著我以走過的淺淺足跡，不知不覺中我以來到了海邊最美的一道風景線——日出的太陽。日出的太陽是所有人夢寐以求看到的，當然如同日出太陽般的青春期，也是人生中最快樂，最令人回味的時光。
青春期中我也會發現自己漸漸從懵懂走向了成熟。進入初中後，我對理想的追求、人生的探索、知識的渴求、友情的尋覓、熱情的釋放、才乾的顯露等日趨迫切，因而感情也日益豐富。
青春期如同我的第二次誕生。
第一次誕生的我是用叫喊來顯示自己的：『我出生了，請關心我，要為我操心，我是軟弱無力的，一刻也不要把我忘記，要保護我，屏息靜氣地坐在我的搖籃旁邊。』
第二次誕生的我卻用完全不同的方法來顯示自己：『別照看我，別總跟我的後面，別束縛我的手腳，別用監督與不信任的襁褓把我捆起來，千萬別提起有關我孩提時的事兒。我是個獨立自主的人，我不要別人攙著手走路。在我面前有一座高山，這是我生活的目標，我看見它，想著它，我要爬上這座山，可是我要獨自攀登頂峰，我已經在攀登了，正在邁出頭幾步；越往高處走，我的視野就越寬廣，我見到的人就越多，我對他們的了解也就越多，見到我的人也就越多。由於我看到事物的宏偉與浩瀚，我簡直感到害怕起來。我需要年長朋友的幫助，如果我能靠在一個堅強而有智慧的人的肩膀上，我就一定能達到自己的頂峰。可是我又不敢，並且羞於說出這一點。我要使大家都認為，我能獨立地、用自己的力量登上頂峰。』
這就是青春期，一個尋找自我，嚮往未來，追求結果的階段。是的，再這個階段中我也不免有一些尷尬與麻煩。比如：自己身上發生小變化，一門心思只想隱藏起來；過於敏感等等。但把這些尷尬與麻煩踩在腳下之後，我也驕傲的發現，我身後的藍天是如此純潔，如此動人，如此讓人沉醉！
就當我沉醉，沉醉在其中時，不知是誰又把我從海平線拉了回來，說：「追求，去追求！」這時我才知道，青春期最主要，最重要的改變是：學會追求，學會追求！
現在我以懂得珍惜身邊一晃而過風景，但我仍然不會停下來，生命就如同流水一般，只有不停的流動才能獲得新鮮的養分；這樣的流動每分每秒都是快樂，每一點都是我一刻的追求。只有把握我們青春的主旋律，才能天真的迎接清晨的每一縷曙光。
青春的美少男，美少女們：我們只形成健康的心態，鑄造健全的人格，我們的生活將會充盈多彩！

Ⅸ 關於回顧初中生涯的 作文或演講稿

初中生活的苦與樂

彷彿就在彈指一揮間,三年的光陰就已不經意地逝去了。站在高中的大門前,我回頭看看走過的路,一條向明天探索,渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好:在通往理想之峰的途申中,永遠沒有芳草萋萋,百合盛開的道路,只有布滿荊棘的山路。

我的初中生活像樂曲的組曲,踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵,叮叮咚咚,穿插著小號的嘹亮,牧笛的豪邁,有小提琴清越的四連音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符,還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律,構成我樂曲中的主題:奮斗夢想。

記不清多少次了,面對過一張張畫著一個個"x"的試卷,記不清多少次在跑道上揮汗如雨,我只記得在這三年中,課本一次次由新變舊,鉛筆一支支用短,圓珠筆一次次丟進廢紙簍,記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫,面對著一道道練習抓耳撓腮,也記得新千年來臨之際,用筆在一張白紙上寫下了"北外",然後讓它在夜空中緩緩飄去......

在書山學海中步履艱難的苦,卻也是取得好成績之後的樂,在嘗過多少次失敗的苦後,才能換來成功的樂?但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛,充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈,而正是學習的苦與樂讓我在初中三年一直踏實地走過。


撐一把花傘,走在朦朧的蘇堤細雨中,西湖拉開宋朝的背景,一江煙雨淼淼。踏一道老歌,和著經年不變的余韻,走在古老的皇牆根古牆下,右京都血色的黃昏中,在2010年的秋天,在香山楓葉漫山紅的日子中,我是否可以帶著故鄉的煙雨,站在北外的校門前?

中考來臨的日子中,生活更是像充滿了緊張的行板,我曾抱怨過很多次放學補課的苦,厭煩過一大堆寫不完的練習,怎麼看也看不完的書與筆記,還有父母:"你怎麼還看電視,不怕考不上高中?"的問話。在我畢業之前豁然想開的那一瞬,在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時,我總以為,初中的生活只有苦,它扼殺了我許多自由,而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際,在我將要邁入高中大門之前,我卻愈發地認識到:初中生活本應由苦與樂構成,是我太怕吃苦,才體味不到苦後的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之後,快樂才會源源不斷而來。

初中生活的苦與樂,一首美妙的組曲,我將繼續彈奏這段樂章,去叩開2010年北外神聖的大門!

Ⅹ 作文「說句心裡話，我也很著急」，關於中考前心理變化的，600字左右

嗯。。說句心裡話，我也很著急其實挺好寫的。你可以通過這篇文章敘述一下是因為什麼樣的心裡話另你很著急。。。呵呵、自己發揮一下吧、