去首都中心化高校搬遷

1. 北京大學整體搬遷雄安嗎

全國政協委員、天津市教委主任王璟：

教育協同讓京津冀百姓盡享紅利

今年，天津要進一步加大京津冀教育協同發展力度，充分發揮教育的基礎性和先導性作用，深化京津冀高等教育同城化試點工作，建立三地職業教育學習成果互通互認機制，加強京津冀高校創新聯盟建設，建立三地中小學協同共進機制。全國政協委員、天津市教委主任王璟表示。

去年，我們出台了天津市貫徹落實京津冀協同發展教育專項規劃實施方案，聯合京冀教育部門發布了『十三五』京津冀教育協同發展專項工作計劃和京津冀教育對口幫扶項目。王璟說，同時，開展京津冀高等教育同城化試點，三地高校組建了8個創新發展聯盟。

天津中德應用技術大學承德分校已經開工建設，同時對承德技師學院30名教師進行了培訓。我們還在雄安新區建立了天津第一商業學校分校，在河北省建立了天津職業大學分校、天津交通職業技術學院分院。王璟說。

談到今年扎實推進京津冀教育協同發展的務實招法，王璟表示，將攜手京冀教育部門共同研究制定並實施《京津冀教育協同發展行動計劃（2018-2020年）》，進一步完善京津冀教育協同發展機制，確保各項交流合作協議落地見效。

深化京津冀高等教育同城化試點工作，加強京津冀高校創新聯盟建設，開展課程互選、學分互認、教師互聘和學生交流活動，推進三地高校大型儀器設備信息庫建設，啟動高校聯合培養研究生試點工作。

建設天津師范大學河北省教師培養培訓基地。健全京津冀高校教師訪學機制，互派高校校長、教師、管理幹部掛職交流。

我們將發揮國家現代職業教育改革創新示範區的輻射帶動功能，以京津冀現代職教集團為載體，建設一批跨省市職教專業群，建立三地職業教育學習成果互通互認機制。

王璟介紹，同時，支持雄安新區、青龍滿族自治縣、威縣職業教育發展，加快中德應用技術大學承德分校建設，搞好承德分校管理幹部和骨幹教師培訓工作。

王璟表示，還將完善「通武廊」基礎教育一體化發展模式，建立三地中小學協同共進機制，開展互訪互學交流活動。落實京津冀基礎教育優質數字化資源互通協議，實施京津冀數字學校優質資源共享項目。全國政協委員、河北工業大學副校長殷福星：

推動高等教育資源均衡化與協同發展

「一個區域的高等教育水平，在很大程度上影響著該區域經濟社會的協調和可持續發展。」全國政協委員、河北工業大學副校長殷福星呼籲，進一步推動京津冀區域高等教育資源的均衡化與協同發展，為京津冀區域經濟發展提供人才支撐。

高等學校是人才培養的高地、科技創新的策源地。近年來，京津冀累計簽署了10餘項教育合作交流協議，組建了8個高校創新發展聯盟，並成立了7個高校協同創新中心，主要聚焦京津冀協同發展中的重點領域、難點問題，開展協同研究和產學研協作。

「落實京津冀協同發展國家戰略，要求三地產業協同發展、城市功能分工協作，三地高等教育協同發展重要性愈發凸顯。」殷福星認為，近年來，京津冀教育協同發展取得明顯進展。但就現狀來看，河北省高等教育資源、發展水平和近鄰的京津相比仍存在很大落差。推進京津冀區域高質量協同發展，應進一步改變京津冀高等教育資源配置差異的狀況，加快均衡化與協同發展步伐。

「借力規劃建設雄安新區的國家戰略，以雄安新區為中心，構建和布局可持續發展的高端人才環境和高等教育資源。」殷福星建議，吸引國內外一流的師資和專家學者來雄安新區發展，在彌補河北優質高教資源短板的同時，為京津冀區域經濟發展提供人才支撐。

應實施先行先試人才發展體制改革和政策創新，破除束縛人才發展的體制機制障礙，實施更有效的人才政策路徑。建立人才流動機制，創新人才激勵機制，營造適宜的人才環境，推動大學、政府、社會、企業之間的人員互動交流。

「盡快補齊河北高等教育的短板，加快提高河北高水平大學建設步伐。」殷福星建議，進一步落實京津冀高等教育協同發展的戰略要求，希望國家在實施中西部高等教育振興計劃工作中，對河北在政策導向、經費投入等方面予以適度傾斜，增列一到兩所高校進入中西部高校綜合實力提升工程建設序列，帶動全省由高等教育大省向高等教育強省跨越。

2. 什麼是去中心化

在一個分布有眾多節點的系統中，每個節點都具有高度自治的特徵。節點之間彼此可以自由連接，形成新的連接單元。任何一個節點都可能成為階段性的中心，但不具備強制性的中心控制功能。節點與節點之間的影響，會通過網路而形成非線性因果關系。這種開放式、扁平化、平等性的系統現象或結構，我們稱之為去中心化。
隨著主體對客體的相互作用的深入和認知機能的不斷平衡、認知結構的不斷完善，個體能從自我中心狀態中解除出來，稱之為去中心化。
去中心化是一種現象或結構，必須在擁有眾多節點的系統中或在擁有眾多個體的群中才能出現或存在。
去中心化，不是不要中心，而是由節點來自由選擇中心、自由決定中心。簡單地說，中心化的意思，是中心決定節點。節點必須依賴中心，節點離開了中心就無法生存。去中心化的意思，是節點決定中心，中心必須依賴節點，中心離開了節點就無法存在。在去中心化系統中，任何人都是一個節點，任何人也都可以成為一個中心。任何中心都不是永久的，而是階段性的，任何中心對節點都不具有強制性。
從互聯網發展的層面來看，去中心化是互聯網發展過程中形成的社會化關系形態和內容產生形態，是相對於「中心化」而言的新型網路內容生產過程。
相對於早期的互聯網（Web 1.0）時代，今天的網路（Web 2.0）內容不再是由專業網站或特定人群所產生，而是由全體網民共同參與、權級平等的共同創造的結果。任何人，都可以在網路上表達自己的觀點或創造原創的內容，共同生產信息。
隨著網路服務形態的多元化，去中心化網路模型越來越清晰，也越來越成為可能。Web2.0興起後，Wikipedia、Flickr、Blogger等網路服務商所提供的服務都是去中心化的，任何參與者，均可提交內容，網民共同進行內容協同創作或貢獻。
之後隨著更多簡單易用的去中心化網路服務的出現，Web2.0的特點越發明顯，例如Twitter、Facebook等更加適合普通網民的服務的誕生，使得為互聯網生產或貢獻內容更加簡便、更加多元化，從而提升了網民參與貢獻的積極性、降低了生產內容的門檻。最終使得每一個網民均成為了一個微小且獨立的信息提供商，使得互聯網更加扁平、內容生產更加多元化。
從天文學的角度來看去中心化是指宇宙沒有中心，就是一片無邊界的物質組成，沒有中心點。

3. 林建華如何回應北京大學將整體搬遷到雄安新區

2013年4月，我國東西部高校課程共享聯盟在國家教育部的指導下成立，北京大學任理事長單位，復旦大學、南京大學、吉林大學、山東大學、中山大學、四川大學、蘭州大學、重慶大學為副理事長單位，由智慧樹網負責運營服務，起初的受益地區主要是西部教育薄弱地區。

針對「北京大學整體搬遷到雄安新區」的傳言，林建華表示，結合首都「四個中心」城市戰略定位，北京大學在培養人才、學術研究、服務社會、傳承弘揚文化、國際合作交流等方面都可以發揮更大作用。北大要紮根北京，要把北京的事情做好，這個定位是明確的。但在京津冀協同發展國家戰略深入推進實施過程中，支持雄安新區建設也是我們責無旁貸的政治任務。

目前北京大學與雄安新區已經開展了合作對接，初步考慮是北京大學發揮醫療資源優勢，在雄安新區建立學科齊全，集科學研究、人才培養、醫療服務於一體的一流醫學中心，為雄安新區未來發展營造良好環境。

4. 去中心化是什麼意思

換句話說就是多元化，允許各種思想或行為並存，不再按照統一的中心意思行事。

5. 我要去北京念大學了，我不知道去昌平好還是在海淀好

必然是海淀阿
北京市海淀區地處北京市區西北方向，面積426平方公里，人口200萬，與西城區、朝陽區、宣武區、豐台區、門頭溝區、昌平區相鄰，曾經是北京四個近郊區之一，現在隨著城市化進程的發展，海淀區的大部分地區已經是市區了。
清華大學落戶海淀區，北京大學也從東城區的沙灘搬遷到了海淀區，海淀區一下子成為了北京的科學文化中心。解放後，眾多新興高校也落戶海淀區，尤其是學院路的興建，北京大部分的高校雲集於此，如：北京郵電大學、北京交通大學、中國政法大學、北京電影學院、北京航空航天大學、中國地質大學、北京科技大學、北京語言文化大學、北京外國語大學、北京師范大學、中國人民大學、中國農業大學、首都師范大學、北京醫科大學、國際關系學院、國防大學、中央民族大學等等全國知名高校都在海淀區安家落戶。另外，很多科研院所也集中在此地，如：國家地震局、國家氣象局、中國科學院、鐵道科學研究院、農業科學院等。

海淀區也有很深的政治地位，釣魚台國賓館就坐落在海淀區，另外，北京市大部分的解放軍醫院也在海淀，還有萬壽路、太平路、永定路、香山路附近的眾多軍隊大院。
中關村地區是海淀區最為繁華的地段之一，其電子相關產業相當發達，位居全國前列，北大方正、清華紫光、聯想等集團總部都在此地。

昌平屬於北京郊區，也沒什麼環境文化，昌平有個大學城，千萬別去，就是一染缸，那是一個讓好學生變壞,壞學生變的更壞的地獄

6. 去中心化的內容

從互聯網發展的層面來看，去中心化是互聯網發展過程中形成的社會化關系形態和內容產生形態，是相對於「中心化」而言的新型網路內容生產過程。
相對於早期的互聯網（Web 1.0）時代，今天的網路（Web 2.0）內容不再是由專業網站或特定人群所產生，而是由全體網民共同參與、權級平等的共同創造的結果。任何人，都可以在網路上表達自己的觀點或創造原創的內容，共同生產信息。
隨著網路服務形態的多元化，去中心化網路模型越來越清晰，也越來越成為可能。Web2.0興起後，Wikipedia、Flickr、Blogger等網路服務商所提供的服務都是去中心化的，任何參與者，均可提交內容，網民共同進行內容協同創作或貢獻。
之後隨著更多簡單易用的去中心化網路服務的出現，Web2.0的特點越發明顯，例如Twitter、Facebook等更加適合普通網民的服務的誕生，使得為互聯網生產或貢獻內容更加簡便、更加多元化，從而提升了網民參與貢獻的積極性、降低了生產內容的門檻。最終使得每一個網民均成為了一個微小且獨立的信息提供商，使得互聯網更加扁平、內容生產更加多元化。
從天文學的角度來看去中心化是指宇宙沒有中心，就是一片無邊界的物質組成，沒有中心點。

7. 設立河北雄安新區之後，北大清華搬遷到雄安新區的可能性有多大

河北雄安新區作為一個舒緩大城市人口壓力的新經濟區，不僅未來的經濟有一定的發展空間，而且好在人口不像北京市那麼密集，算是比較宜居的新區。再加上國家政策上鼓勵城市疏導，河北雄安新區可能會成為國家重點發展的一個區域。

既然是為了疏導城市人口和各種壓力，那麼各種機構就面臨著搬遷的可能性，這包括了北京的各個高校，據說清華大學和北京大學也可能面臨這樣的局面。我倒是覺得清華大學和北京大學不會遷移到河北雄安新區，若是說會在河北雄安新區建立新校區，將一部分學院專業轉移到河北雄安新區，以緩解本部的資源壓力，那還有可能性，全校舉遷的可能性不大。

北京市是我們的首都，首都的其中一個功能就是為國際展示我們的國家，當然也包括我們的最高學府。既然清華大學和北京大學是具有代表性的學府，那肯定要坐落在北京首都了。而且我覺得對北京市的人口疏解不是應該遷移學校，這對人口的疏解沒有什麼很大的作用。像北京這樣的城市，大部分都是外來的打工人口，所真的要舒緩人口應該讓部分企業搬遷，這些企業就能夠帶著手下的員工遷移到河北雄安新區。

另外，我想每一個人都不是一定要呆在北京，只是北京的各個方面發展都比較成熟和完善，機會也比較大。如果真的要吸引人口遷移到河北雄安新區，那首先河北雄安新區就該先發展起來，要不然怎麼說服人家從原來就有基礎的北京遷移到河北雄安新區呢？

8. 歷史論述的去中心化

社會主義制度也就是走共產主義道路，也就是說中國共產黨始終代表人民和國家的的利益。中國人經過了一百多年的屈辱史，人民希望過和平安居樂業的生活，而中國共產黨有時終維護著最廣大人民的根本利益，所以走社會主義道路。而國民黨要走的是資本主義道路，走資本主義道路只有資本家可以富起來，工人階級(人民）始終被壓迫，還要始終面臨著失業問題，而政府機構只是進行資本主義工商業的調節，並不維護人民的利益，人民生活無法安居樂業。所以中國走社會主義道路是歷史和人民的選擇。

9. 去中心化，請問是什麼意思

直譯：去中心化就是不要中心，

引申義：隨著主體對客體的相互作用的深入和認知機能的不斷平衡、認知結構的不斷完善，個體能從自我中心狀態中解除出來，皮亞傑稱之為去中心化。

節點之間彼此可... 這種開放式、扁平化、平等性的系統現象或結構，我們稱之為去中心化。

10. 什麼叫「去中心化」

去中心化的Web2.0你好，請 登錄 或 注冊
2005-12-23 17:13:54 來自: 陳易 (廈門)
去中心化的Web2.0帶來的是去中心化的內容消費方式，整體感的破壞並不僅僅是一個顛覆傳統的問題，它帶來的還有人們對真實世界的理解的更大的障礙。如果web2.0就到此為止，那也只是用一種生產消費方式顛覆另一種，在本已太過海量的信息世界的後面再外加一個零，並沒有能讓我們在對真實世界的理解上再往前行進一步，那樣的2.0也最多隻能是一個未竟的2.0，也許我們需要做的是分拆之後的對整體性重新組裝的嘗試。