去大連科技中心的感受
① 大連市沙河口區科技中心實驗萬花筒觀後感
我有一個好夥伴--「萬花筒」。它是由三個大小不一樣的小圓柱體構成的，看起來就像一個手榴彈。表面以黃色為主，畫滿了各式各樣的小公仔。
剛拿到它時，我並不覺得它和別的玩具有什麼不一樣。媽媽告訴我，只要輕輕地轉動它，就會發現其中的奧秘。聽了媽媽的話，我半信半疑地拿起萬花筒，放在眼前慢慢地轉動起來。果真看見了萬花筒裡面有各種各樣的圖形，色彩鮮艷，可漂亮啦！我轉呀轉，有時變成翩翩飛舞的蝴蝶；有時變成香甜誘人的蛋糕；有時變成美麗動人的七色花瓣；有時變成活波可愛的卡通頭像……
翻翻轉轉，彷彿自己也轉進了萬花筒那五彩斑斕、美妙神奇的世界。
② 去大連沙河口區科技館參觀氣象之家的感受，寫一篇400字作文
一碗面，家的味道；一封信，家的問候。一杯咖啡，是我對家濃郁的思念；一杯紅酒，系著我對家的血淋淋的深情。一個永久的場所，是心永久的寄宿，那兒沒有乖戾的微笑，沒有惱人的喧囂，那是心永久凈化的樂園。在那裡，懲罰是因為愛，斥責是因為疼，那裡就是我們永久的家。每當生活向我丟來一把刀時，家總是首先抓住刀刃，而把刀柄指向我，從而讓我多次逃離死亡的萬丈深淵。幼稚的我，帶著單純的幻想來到了遙遠的城市，在這異鄉，我的體重下降，我的心也疲憊，走在陌生的路上，呼吸著陌生的氣息，家的芬芳蔓延在心底，想媽媽的嘮叨，爸爸的關愛，姐姐的微笑，弟弟的淘氣，家中的一切，包括那年邁的狗和兩條一拽一拽走路的小狗（才一個月大）。我嚮往，我憧憬，只想快點回到魂牽夢繞的家，汲取家的溫暖。那條深巷，門前熟悉的冬青，嫵媚的花朵，記憶深處的花香。那年那月那片星空下，家中賞月，靜謐的庭院，狗尾巴一晃一晃留下的投影，樹的頂端是心曾依附的高度，窗前的那顆星是兒時最博大的夢想，如今，我的心只是那根老樹根系，在家的懷抱根深蒂固……一個人，停留在沒有朋友，沒有親人，沒有感情的城市，像一葉孤舟在蒼茫的大海上游盪，只能隨波逐流。對著話筒，聽著親人熟悉的被扭曲的鄉音，想像著親人慈祥的面容，內心勾勒出家的藍圖，家中的親人，我多希望此時此刻能摸到你們那可愛的臉啊！
③ 大連科技中心活動感受
環保小衛士活動室 綠波小學 六年一班 吳金路
今天，我高興的和全班同學來到了科技活動中心，來到了日夜嚮往的環保小衛士活動室。
那精緻的顯微鏡，齊全的儀器，像一塊磁石深深的吸引了我。使我一改平時的文靜，加入了大膽實驗，勇於實踐，敢於創新的行列。
隨著老師從第一環節，讓我們小組取一個響亮的名字開始，我就一直十分緊張。我還是第一次給小組取名。心兒里緊張的想要蹦出喉嚨。我左想右想，突然，我說：「就叫『綠色總動員』」。組員們拍手叫好。
我剛畫好字樣，一瞧，嗨，別說，我畫的還不錯，老師都表揚我呢！同學們也都是彼此彼此。
老師又出難題了：讓我們自己做實驗-------用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞。我第一次用顯微鏡。摸上去有一種神聖感。我第一次做失敗了。但我們沒有灰心喪氣。我們從失敗中汲取教訓。哈哈！我勝利了！
高興之餘，老師又下達了命令：把污水變成能喝的水。這下，我可是絞盡腦汁的想呀想呀。急得我象熱鍋上的螞蟻-------團團轉。只見，同學們三五成群的想呦，突然，一隊有四個同學組成的「彩色之翼」正圍著儀器打轉。
忽然，我和組員們想到了一個非常好的主意。
1、 先用漏斗將不溶物質過濾除去。
2、 再用紗布將微笑物質過濾除去
3、 將酒精燈點燃，把這杯水燒、煮。利用水蒸氣製作出潔凈水。可第三步實驗為做成功就遇到了麻煩。燒杯十分熱。一不小心，就濺出來了一點水。
經過我和組員們的不懈努力，終於獲得了成功。功夫不負有心人呀！
老師又給我們講了一個笑話，繼而，周圍的同學爆發出一陣哈哈的笑聲，奏出一曲科學的進行曲。望著同學們歡樂的背景，彷彿置身於快樂的天堂。多有趣的一次科技活動呀！讓我飽攬儀器的英姿。「領略」精緻的顯微鏡。「品嘗」做實驗的風波……這次科技活動，猶如那顆明亮的北極星，永遠珍藏在我的記憶的長河中！
④ 大連中小學生科技中心"嫦娥奔月"活動有感
分太少了 沒有誘惑力 100分肯定有人寫
⑤ 大連市科技中心走近愛迪生讀後感
愛迪生小時候好奇心強，無論做什麼都喜歡問個為什麼，而且只要可能，他喜歡動不動就做實驗，為此常鬧出笑話來。
他六歲時，有一次他看見母雞孵小雞，就想：為什麼雞蛋能孵小雞，我為什麼不能孵出小雞呢?一天傍晚，愛迪生遲遲沒有回家，後來爸爸媽媽在鄰居家的雞舍里找到了他，鄰居知道後，說他是個傻孩子。爸爸媽媽卻並沒責罵他，還鼓勵他多思考。長大以後，愛迪生發明了1000多種物品，他發明的燈就照亮了全世界。
讀了它，我深深地感到：我現在的學習不太自覺，做作業總要老師和爸爸媽媽來嚴加管教，總是想多看電視，多玩電腦，只想著寫完作業怎樣去玩，不會多去問幾個為什麼。
讀了它，我懂得了一個道理：只有不斷地讀書，才能豐富自己的大腦;只有不斷地探索，才能拓寬自己的視野，才能發現更多的奧秘。
讀了它，我一定吸取他這種不屈不饒的精神，一定要認真學習，虛心請教，做一個對社會有用的人。
⑥ 大連沙河口區科技中心嫦娥奔月感受
空中滿是各色小飛機凌空飛舞的颯爽英姿，如同飄逸美艷的嫦娥奔月。咦，這滿天的嫦娥，怎麼不見月亮呢？
⑦ 大連科技館感受500字作文
下面是我找到的，你可以參考 現在的社會是科學化的社會，科學技術的發展日新月異，知識激增帶動了科學技術的高精尖發展。 今天，我有幸與大家一起參觀福州的科技館，先進的高科技產品令我大開眼界。 走進科技館大門，首先映入眼簾的是一個精緻的衛星模型，高1.5米，寬1米左右，它不停地轉動，給我留下了很深的印象。 在寬大的展廳中央的「磁懸浮地球儀」最引人注目，展品展出了自動控制原理和地球的風貌，球體表面採用了不同顏色，將不同的海拔高度精確生動地體現出來，讓我們直觀地了解到地球自一個角落的地進形態。山脈、河流、高地、平原等，都能夠一目瞭然。但這么大的地球儀為什麼懸浮在空中？我想這是大家最疑惑的地方，也是這儀器妙處所在。 經過閱讀說明才了解，其原理是在地球儀上部是磁場控制器，感測器感知到距離變小時，減小磁場強度，當懸浮距離變大時，增大磁場強度，從而保證地球儀與控制器之間距離約40毫米左右，另外旋轉磁場發生器使地球儀旋轉。 「瞧，多美的杯子。」沿著好友指的方向看去，的確有一個精美的黃色杯子，也是懸浮在空中，難道又是一個磁場吸引的原因？當我再向前走一步時杯子就漸漸模糊了，我要觸摸它，卻怎麼抓也抓不到，這應該不是磁場之類的，而是一個虛影，它採用的是球面鏡，根據球面鏡光學成像原理的科技手段來展現栩栩如生物體。使我們在得到科學和藝術的享受的同時了解光學成像的原理，真是一舉兩得。 在科技館北邊有一個傾斜小屋，進入小屋，立刻感到頭昏眼花，不自覺緊抓扶手不放，因為人的行動是受大腦指揮的，而大腦接受信息時才能發出指令，前庭覺將感受人體平衡信息（垂直或傾斜）；視覺將感受人所處地面水平情況；肌肉將發出緊張情況信息，大腦將綜合這些信息作出判斷，對骨骼、肌肉和有關器官發出指令，當我們進入傾斜小屋後，我們只感到牆面是垂直的，經驗產生的視覺信息認為我們是站在水平地板上，但前庭覺反映是站在傾斜面上，相互矛盾的信息匯集到大腦中，使大腦不能發出正確指令，因而我們頭昏眼花感到行走困難。 參觀完諸多展品，真令我獲益匪淺，興趣大增，隨著科學技術的不斷發展，現代化的科學儀器不斷問世，使人類走向高級文明階段，為將來更發達的科技開辟了廣闊的前景。我們作為下一代接班人，更應該努力學習，為科學做出貢獻。
⑧ 求大連勞技中心感受
嚇，又是你，咱們竟然是一個市的，好吧，再幫你一次。
烙出別樣的風景
即使用最拙劣的工具，我也會創造出最別樣的風暴。
——題記
千呼萬喚，終於等到學工的日子了，興奮地聽著指導老師在勞技中心分著班組，我們班的第一個項目是烙畫！
「這個烙鐵頭為什麼不是直的呢…為什麼說烙烙畫最容易燙到自己呢…這是一種人生的道理…好，那麼我給現在大家演示一下。」在這個長的一點兒也不像王子的老師如騎白馬的某人般滔滔不絕了四十分鍾，昏昏欲睡的大家都准備拔下烙鐵在這仁兄身上做活體實驗時，老師終於察覺到了氣氛不對，決心露一手：
橫幾下，豎幾下，劃條線，烙個面，沒到一分鍾，一個栩栩如生的貴婦人就出現在了大家面前。「天哪，好酷，我一定要加倍努力，烙出屬於我的，最美的圖畫！」兩眼放光的我在心裡為自己暗暗加油。
可是，一按指示抽出工具，我放光的眼便傻了：這和老師用的烙鐵根本不一樣嘛！烙鐵頭顯然掉下過，被一根螺絲拙劣地固定在烙鐵桿上，導致我的烙鐵頭作畫時不會像別人那樣牢固，而是亂晃盪，唉～
「先試試看吧。」我按老師教的直直地一劃，卻只得到一條波浪線，至於螺旋線，這破烙鐵更是根本畫不出來，曲線倒是比同學的烙鐵好畫，但光能畫曲線的烙鐵有什麼用呢？
我正思索如何創作，手腕卻不小心碰到了螺絲釘尾部。我頓時感到碰觸的地方產生了一種難以忍受的灼熱感，盡管我以最快的速度把烙鐵拿開並用毛巾冷敷，也仍然不能緩解手腕針扎般的刺痛以及一個黑色四芒星的形成——那是個供十字花螺絲刀使用的釘子。原來這個釘子和烙鐵一樣熱呀，還以為只是個擺設呢。
曲線…波浪…四芒星…對了！坐在椅子上休息的我腦中突然靈光一閃，有了一個絕妙的計劃。我看看錶，10 : 45，還剩下十五分鍾！一甩手丟下毛巾，我重新回到了座位上，開始烙屬於我的作品：
在三合板中央向右一劃，那純天然的波浪線便成了絕妙的水光。歪著頭一筆、兩筆…這個破烙鐵最擅長的完美的曲線所勾勒出的，便是最最完美的新月！好了，好了，接下來做的快要成功了，我看看錶，還有六分鍾，我一翻烙鐵，接下來要做的，就要看運氣了。
「同學們，收作品了。」我放下烙鐵，深深地吸了一口氣，成功了！樹枝上的麻雀、山間的農舍、四川的翠竹、沾血的十字架……我看到了同桌的作品，到我的！只見老師一伸手，將我的作品展了出來。「啊——」我聽見了驚嘆聲與吸氣的聲音，因為那美麗的景色：漫天的四芒星，和波瀾起伏的大海中得倒影相對閃耀著，讓人分不清虛幻與真實。只有那在水中看不見影兒的新月，才讓人知道了那個，才是浩瀚無垠的天際……
我笑了，笑著看著同學的贊賞手勢，笑著聽老師的贊賞話語。看著眼前那把曾讓我絕望的破烙鐵，我的心中不禁感慨萬千。
對呀，不是環境在適應人，而是人在適應環境，即使上帝給予了我最拙劣的工具，我也要開開心心的用它創造出最別樣的風景！
⑨ 大連科技中心體驗作文600字
當徐老師發完成績報告單，宣布：「暑假正式開始！」我們像快樂的小鳥，興高采烈地奔出校門，張開雙臂歡呼著「暑假！我們終於把你盼來啦！」哈哈，終於可以放鬆放鬆了！上網、看電視、玩游戲……我們跳著，笑著，憧憬著……
可是暑假真的來了，根本不是我想的那樣，迎接我的是更加艱巨的學習任務：英語補習班、作文補習班、奧數補習班……暑假成了我一學年中的第三個學期。
每天一大早，媽媽就把我從睡夢中叫起來，洗漱、吃早點後，急匆匆及趕去補英語、補作文、補奧數。連氣都不讓人喘一口。晚上能倖免，要完成補習老師布置的各項千奇百怪的作業。偶爾胡亂做一下，第二天還逃不了被老師責罵。
好不容易挨到補習結束，可是暑假已經大半結束了。這下應該讓我好好玩玩了吧！可前面一直忙著上補習班，老師布置的一大堆的暑假作業還一個字未動呢，老媽當然不會讓我樂以忘憂地玩了，每天在耳邊嘮叨：「兒子抓緊時間做暑假作業！」「電視不準看！」……那天下午，媽媽臨出門是千叮嚀萬囑咐，讓我一個人在家認真寫作業。可是等媽媽一出門，我終於擋不住誘惑，急忙打開電視……正當我被有趣的動畫片逗得捧腹大