走進書里去哪句話是中心句
❶ 【抽彩】閱讀答案
（一）螞蟻
1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
(5)( )沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會全軍覆滅。
(6)生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?
(8)世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī)，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1.劃去文中括弧內不恰當的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括弧內填上恰當的關聯詞。(2分)
3.將「比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?」改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)
_________________________________________________________________
4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。
第(4)自然段中「每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動」這句話與前文「_____________________________________ 」這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分)
第(5)自然段中，作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧」?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)
答：_________________________________________________________________
螞蟻家庭「抱成團」逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了____________和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)
5.回答問題：「我」為什麼要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)
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（二）走進書里去
①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流於膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。
③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恆的感情。至於影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但願你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。
❷ 走進書里去主要內容
《走進書里去》的主要內容是講了孩子們把大部分的時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍，靜下心聚精會神讀書的兒童愈來愈少了。
重要文段：
在中學讀書時，我喜歡早早地起來到校園背書。那時沒有手錶，一覺醒來，便不敢再睡。有時起得太早，開門一看，天上繁星點點，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長長的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷濛蒙，一片肅靜。不到起床時間，學校不供電。
所以我早起背書時，手裡便提一盞煤油燈。我的煤油燈是自己做的。一個普通的墨水瓶，一綹棉紗，一枚廢棄的平板車輪胎上的氣門芯。
氣門芯當燈芯，上邊有螺母擰上擰下，燈光便可大可小，可明可暗。為了防風，我又在煤油燈外罩了一圓肚短頸的玻璃罩。有時，一陣夜風吹來，上了罩的煤油燈，閃閃爍爍，提著它，真像提著一顆星星在走。
我是個愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個僻靜的地方。那時，我就選中了校園牆角的一溜豬舍。其實，除了豬糞的氣味，那是個打掃得乾乾凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌的圈欄，薄薄的霧氣，冰冰涼的青石板。
坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語外，還有一本我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩三百首》，發黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首，一頁一頁，在晨風輕拂的油燈下，我慢慢地都背過去了；日子，一個又一個的日子，都從油燈下，從我朗朗的背書聲中翻過去了。
對於我的驚擾，豬們一開始很是慌亂。它們又哼又撞，甚至跳起來用嘴拱我放在圈欄上的煤油燈。但日子久了，便習以為常。我背我的，它們睡它們的。望著它們相依相偎，呼呼嚕嚕，我的心裡便踏實了許多。
到了冬天，起早背書就不那麼愜意了。豬圈位於校園一隅，冷風從低矮的圍牆呼呼而入。為了煤油燈不被風吹滅，我只好擋在風口。
手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。有時遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發出噝噝的聲響，像無數飛著的小蛾子。
放寒假後，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來。更為嚴重的是，我早起背書缺了覺，一回到家，倒頭便睡，七天七夜，除了吃飯就是睡覺，可把母親嚇壞了。
現在，人們早已不用煤油燈了。但每當耳旁聽到有人說：上了幾年學，混了幾年，啥也沒學下。我便想起求學的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。
(2)走進書里去哪句話是中心句擴展閱讀：
傅林統在書里寫道現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間都花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
進而分析了造成這種現狀的原因，影視器材的進步使人們不費力地坐在熒屏前就可以獲得世間各種知識，也可以輕輕愉快地在短時間類閱讀完一篇文學作品。如果把閱讀比喻細嚼慢咽地宴席，電視前地觀賞就是便捷地快餐。
他在文中指出，閱讀書籍仍然是求學問地主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。鼓勵人們養成良好的閱讀習慣，走進書里去。
❸ 《走進書里去》這篇文章有哪些好詞佳句
應每一篇文章的好詞好句就是自己認為好的段子和段落，自己可以任意選擇。
❹ 走進書里去閱讀答案
1相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。
2小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恆的感情。至於影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
3 作者把閱讀比喻為細嚼慢咽的宴席。把電視前的觀賞比喻為便捷的快餐。
4但願你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。
5【改題標准】表明你的觀點（得1分），引述作者觀點（1分）、結合自己讀書經歷論說自己觀點（1分）、語言通順（1分）。
6盡信書則不如無書。孟子
讀書破萬卷，下筆如有神
我很有心回答的，給個最佳吧！！！！！！！求求你
❺ 走進書里去的12句好句、12個好詞、6句好段。
烈日燒烤著大地，沙漠上粒粒砂石都反射出灼目的驕陽的光暈，到處是惱人的炎熱，到處是難耐的飢渴，然而就在這60 °C的灼熱的沙漠上滿身是刺的仙人掌卻傲然存活。
這頑強的生命力是怎樣贏得的呢?原來為了適應乾旱艱苦的條件，仙人掌有它自身的結構和生活方式。
不管嚴冬怎樣殘暴，它也凍不死我們北方的森林!
我們的「森林王子」可以抵禦住一切暴風雪的襲擊。
我承認，由於我的過度繁殖，確實淤塞了水道、河湖，導致其他水生植物死亡的現象。但這並不是我的本意，只是因為我實在無法控制自身的特質。
這能怪我們嗎？我的特質是與生俱來的，又不是到中國以後才形成的。是你們請我來之前，自己沒有對我進行充分的了解，沒有作好調查研究。現在出了問題就全推到我頭上。請讀者朋友們給我評評理吧！
❻ 小學語文5年級上冊《走進書里去》中的我家的小米椒主要內容是什麼啟示是什麼
《走進書里去》的主要內容是講了孩子們把大部分的時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍，靜下心聚精會神讀書的兒童愈來愈少了。
文學作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所「問」的角度回答問題，問什麼答什麼，使所答規范、充分、到位、准確、有條理。整合時根據答題的方法和語序，一定要確保文通句順。
(6)走進書里去哪句話是中心句擴展閱讀：
《走進書里去》重要文段：
在中學讀書時，我喜歡早早地起來到校園背書。那時沒有手錶，一覺醒來，便不敢再睡。有時起得太早，開門一看，天上繁星點點，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長長的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷濛蒙，一片肅靜。不到起床時間，學校不供電。
所以我早起背書時，手裡便提一盞煤油燈。我的煤油燈是自己做的。一個普通的墨水瓶，一綹棉紗，一枚廢棄的平板車輪胎上的氣門芯。
❼ 《走進書里去》2課的主要內容是什麼
《走進書里去》的主要內容是講了孩子們把大部分的時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍，靜下心聚精會神讀書的兒童愈來愈少了。
讀書成為辛苦、乏味、寂寞的事，孩子們更願意坐在電視、電腦前獲取無奇不有的各種知識，這樣的孩子缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流於膚淺。
最後提出閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑，希望人人養成閱讀的習慣。
(7)走進書里去哪句話是中心句擴展閱讀
《走進書里去》給讀者的啟發：
網路使孩子快速求知，快速了解世界，現代孩子樂意從影視里接受知識。
但是缺乏耐心深入地思考。口頭語言易於理解，書面表達費力難懂，紙上文字錯處隨之可見。
解決求知最佳方法是閱讀。求知和文學欣賞的方式雖然變得越來越多彩多姿，但是閱讀仍然是求學問的主要方式、更是文學欣賞的最佳途徑。
更重要的是他使人的思想更趨於縝密、更善於思考，有了會思考的腦筋，學習起來就會一通百通。
❽ 五年級走進書里去，47484950課中心句和道理。
。不會
❾ [走進書里去.再寄小讀者]中心思想
《走進書里去》是傅林統寫的一篇讀書的文章,他在文內分析了為什麼靜下心聚精會神讀書的兒童愈來愈少了,因為孩子們把大部分的時間花費在看電視和看漫畫書上,而不喜歡閱讀文字比較多的書籍,讀書成為辛苦、乏味、寂寞的事,而更願意坐在電視、電腦前獲取無奇不有的各種知識，這樣的孩子看起來見多識廣,聰明伶俐,「但是缺乏深入思考的耐心,知識雖多但流於膚淺,反應雖敏捷卻未經推敲思索」,他這句話我感同深受。就拿我自己來說吧，工作之餘也經常看一些比較好的歷史劇，從熒屏前感受他給自己帶來的振撼，但是某個場面、某個劇情帶給你的藝術美、心靈的感動，遠不及讀書來的細致、深邃，雋永的語言之美、構思之妙是看熒屏所體驗不到的。所以我還是願意去讀書，正如傅林統所說：「如果把閱讀比作細嚼慢咽的宴席，熒屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同」所以他提出「千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑」，希望人人養成閱讀的習慣，「走進書里去」，享受讀書之樂