不上幼兒園去早教中心

㈠ 孩子不上早教班會怎麼樣

其實，孩子過早上這些輔導班，對於孩子也不是特別好。所以，在合適的年齡讓孩子上幼兒園才是比較好的。像以前我們六歲以前都是在玩，現在也是好好的呢，所以不用太擔心的。

㈡ 孩子3歲後還適合上早教嗎，可以只上早教不上幼兒園嗎

不上幼兒園其實不利於孩子成長，幼兒園一般是給予孩子啟蒙教育，提前適應校園文化。

㈢ 幼兒園報名報不上，可以上早教嗎

可以的，0-6歲期間，寶寶會經歷口唇敏感期、手腳敏感期、空間敏感期、否定敏感期、物權敏感期、身份確定的敏感期、語言敏感期、感官敏感期、動作敏感期等等，早期的教育對孩子度過各種敏感期非常有幫助。上早教還有這些益處： 1.幫助家長更好地了解孩子，讀懂孩子的敏感期，因材施教。 2.塑造孩子的良好個性，提高人際交往能力和環境適應能力。 3.培養孩子良好的行為習慣，為入園及入學做准備。 4.建議家長不要過於糾結早教有沒有用或者多大開始早教合適，而是應該花精力選擇可靠專業的機構。在選擇時，要客觀了解機構情況，選擇適合自己孩子的而非最貴的要親身體驗教學環境，安全性最重要，互動體驗式的教學方式最佳。其次，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設置是否科學分齡，每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。希望我的回答對你有幫助，祝寶寶健康成長。

㈣ 寶寶一定要去上早教嗎直接去上幼兒園不行嗎

如果有老人帶，可以延後一段時間再去上幼兒園。畢竟每個孩子發展有快有慢。我個人認為在上幼兒園前最重要的是培養孩子獨立吃飯、獨立上廁所，獨立玩耍，這幾項就可以了。

一般的幼兒園，小班20個小朋友，3個老師的配置。主教老師，助教老師，生活老師。雖然生活老師有時候會特殊照顧不好好吃飯的孩子，喂孩子吃，但是這並不是什麼好事情。

從孩子成長的角度來說，不需要，進入幼兒園也就開始了和許多小朋友在一起的團體生活，開始一種全新的體驗。

但是並不是因為這是一種普遍現象家長就不重視，孩子早期的入園焦慮如果不能得到良好的疏導和解決，會產生長遠的影響。

比如說比別的孩子愛生病，學習能力、適應能力和其他孩子比較差，自卑、內向都有可能出現。

其實很多家長都有在生活中給孩子滲透入園的信息，不過可能大家有同感的就是收效甚微，這是因為沒有學校的環境和氛圍，孩子往往不能很好的體會，早教班就是幫孩子提前適用的。

但是並不建議大家給孩子報全天上課的早教班，最好是能夠讓孩子獨立上課，但是時間又不是很長的課程，既能夠讓孩子逐漸適應這種「分離」，還能夠不會因為上課的時間太長而產生反感的情緒。還有非常重要的一點就是可以培養孩子掌握一些在幼兒園階段需要掌握的能力，比如獨立吃飯、上廁所，有問題如何和老師溝通，怎麼和小朋友相處等等。

㈤ 孩子不上幼兒園上早教行嗎

這個可能也是可以的，但是大多數孩子還是會上幼兒園的，因為早教可能只是個別家長的選擇吧，幼兒園是比較普通廣泛的呢？

㈥ 現在不上早教就不能讀幼兒園了嗎

早教上不上都可以的 ，不都說父母是孩子最好的老師嗎 其實早教上不上關系不大，只要父母用心去帶和上早教差不多，只不過 上早教的孩子在進幼兒園比較容易接受是針對 但是最起碼要等孩子滿三周再送幼兒園比較好，這時孩子懂事了，生活會自理了，懂得學習與分享
具體還是應該看孩子的自身情況，就是孩子的自理能力和表達能力，一般來說同齡的女孩子相對比男還自理能力和表達能力強，所以女孩子可以稍稍早一些。有些孩子在這方面發育會後一些，那麼最好先通過早教來鍛煉一個學期再送幼兒園比較好。

㈦ 讓孩子去早教中心上學好還是去幼兒園好

小孩子最好還是在3歲以後再上幼兒園,你可以在他上幼兒園以前多說一說幼兒園如何如何的好,讓他對幼兒園產生興趣吸引他去,還可以先帶他去適應一下環境,感受感受.一般好的幼兒園小孩子是不會不願意去的,到時候你接他回家他還要在幼兒園多玩會才肯走呢,真的!這就是好幼兒園和一般幼兒園的差別,也是好老師和一般老師的差別. 都說三歲上幼兒園最好,這一點我也不否認,但從我自身的體會來說,早一些也是可以的,關鍵是你要先做好入園的准備.我的兒子也二歲了,在我所居住的城市裡,我發現孩子大多是二歲左右就入幼兒園了. 平時我帶他出去玩,很少能遇到和他差不多大的.大都是比他小的,心裡還很納悶,直到在兒子23個月時,我帶他去了附近的幼兒園,才發現原來和他差不多大的孩子大都入園了,起先我也有擔心他太小,可我發現托班只有十幾個孩子,三個老師,並且環境也不錯,最主要是他能和同齡的小朋友在一起玩了.於是我決定二歲多就送兒子入幼兒園,在以後的一個多月里,我盡可能讓他的作息時間和幼兒園一致,在解大小便時讓他學會和我說,學會表達自己的想法,學會自己上廁所.學會自己吃飯,盡可能培養他的自理能力,在幼兒園放學的時間我還帶他去幼兒園玩,讓他熟悉環境,熟悉老師,熟悉小朋友.這樣他入園後就能很快適應了.減少因不適應環境而引發生病的概率. 不過如果孩子的身體抵抗力不好,而你也不用為生計發愁,又有足夠的時間,那當然是自己帶好,到三歲了再送.在此之前可以多帶她和周圍的小朋友一起玩. 這是我個人的觀點啊.

㈧ 早教中心一定要上嗎跟上幼兒園有什麼區別啊

當然早教的重要性不可忽視，鄭州親親袋鼠早教中心為您解答早教機構和幼兒園的區別： 一、教育的對象不同 幼兒園將幼兒作為教育的主要對象；而早教機構其教育對象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。親親袋鼠早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。 二、教育的目標不同 幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。 三、教學活動的形式不同 幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構是一種特殊的、專業化程度很高的新型教育模式，通過父母與寶寶在老師指導下一起游戲的方式，引導父母學會在游戲中觀察兒童、了解兒童，進而掌握一套科學的游戲方式，並通過這些游戲方法對兒童的發展進行干預。作為一種新型的、科學的教育模式，親親袋鼠早教機構更強調父母或者看護人與孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動，這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質得到不斷提高和完善。 四、教學活動的時間不同 幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規定以一個學期為一時段，每周一至周五在園。而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段，家長可帶孩子定期參加親親袋鼠早教機構組織的集體游戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時，活動結束後就可離開。 五、年齡定位不同 早教機構主要定位於0-3歲的孩子，而幼兒園一般要到三歲才能上；孩子上幼兒園前期的空白時間可以由早教機構來填補。親親袋鼠早教中心可以在孩子0-3歲大腦發展的敏感期，通過各種訓練促進寶寶各方面的發展，為其一生打基礎。

㈨ 可以只上早教不上幼兒園嗎

不可以的還那麼一定要上幼兒園，因為上幼兒園適應，孩子們有一種和小朋友在一起玩。我的快樂可以放飛自我。孩子在上幼兒園的過程中能夠形成一些規矩。