去勞技中心的作文600字
Ⅰ 勞技作文
雨·我們
那一周，伴隨著淅瀝小雨，學工生活正在慢慢上演，每個同學都帶著期盼的眼神來到了勞技中心，
P LC編程和模擬駕駛中我相對喜歡模擬駕駛，從中我可以得到很多有關開車的知識
在模擬駕駛的教室裡面，電腦控制的『車輛』正在『高速公路』上疾馳，公路旁一幢幢建築物擦肩而過，我坐在主駕駛位置上，操縱著方向盤，左右轉彎，以前都顯得如此靈活
但是在靈活的駕駛背後，要經過多翻努力才能得到的，剛剛開始學習的時候，就算按老師講的，『第一步…第二步….第三步…』這些基本步驟，都會搞錯，這些問題，好不容易克服了，又出現了新的問題——「掛擋問題」我總是喜歡調檔，應該按順序依次掛擋，1-2再2-3，3-4等等，可是我總喜歡直接從1-4，結果無緣無故扣分了，有時心裡想著我要按順序換擋，可是手不停大腦使喚，，看著窗外的小雨，我不猶開始發呆，老師看到我的異樣，當他是到我掛擋有問題的時候，他親手教我，我有點受寵若驚，經過老師教導，換擋已經得心應手，沒有任何障礙了
一周是短暫的，還沒來及好好醞釀這一周發生的事情，學工已悄然結束
學工的最後一周，又下起了小雨，雨水濺到地面，發出 嘩嘩的響聲，雨越下越大，彷彿在替我們表達對這周學工的依依不捨，此時陰暗的天襯托出每個同學的心情，有的失落，因為在這個周，對自己選得那組，越來越感興趣，沒想到這么快就結束，；有的很興奮，拿著自己製作出來勞動成果，給同學看；有的雖然面無表情，但是這些同學心裏面想的應該更多吧。不同的心情在下雨天，襯托的如此明顯
寫得不好，咱水平就這樣，你湊合看吧
Ⅱ 勞技使我成長——電子 作文600字左右
僅供借鑒
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，五天的勞技生活已經結束了。兩天半的電子課程，再是數碼攝影，都叫我們直往心裡藏。五天里，我們不僅學習了許多知識，更是讓我們收獲了一種叫「快樂」的心情。
俗話說的好，只有通過自己的勞動而換來的成果，會使自己感到更加的欣慰。在電子課程里，我真切地感受到這種心情。當我們的收音機真正問世後，班裡幾乎快「沸騰」起來。也許是因為我們這些90後的孩子在家都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」，第一次體會到勞動後的快樂，心裡當然是無與倫比地激動。
我們電子課的周老師不僅教會我們製作收音機，還帶我們到觀象館里觀看模擬星空。我們觀看了深圳春夏秋冬季節的星空，還了解了許多關於星星的知識。原來，夜晚天空中的星星也可以這么地有象徵意義，而不只是無數顆星星沒有規律地排列在天空中閃著光。
數碼攝影師是我們下半周學習的課程，它是1990年才正式走進千家萬戶的，跟傳統攝影比起來，它顯得更加方便環保。對於攝影，我是無比的熱愛，所以在學習的過程中，也更加的投入。我想，同學們也是喜歡攝影，不然也不會學得這么快樂，在攝影課程里，我們學會如何正確地拍出最美的照片，留住最美的瞬間。雖然這些都只是一些簡單的基本功能，卻讓我們對攝影有了一番更深的了解。
在五天的勞技生活中，電子課鍛煉了我們的動手能力，攝影課程更是教會了我們不少，我相信這也是我人生的一個起步，因為它讓我學會了很多，更讓我領悟了很多。
Ⅲ 求勞技中心感受
勞技中心體會
轉眼又是一個春秋，已經步入中學大門的我們，再一次的來到了勞技中心進行學習。在勞技中心的四天學習生活中，讓我受益匪淺。
第一天，我們學習了插花。剛走進插花的教室，便被玲琅滿目的花朵所吸引住了。做好之後，老師便開始教我們製作用絲網所作的花朵。我目不轉睛地盯著老師，心裡默默的記住了每一個步驟和注意事項。老師演示完後，我們便開始了實踐。我依照印象中老師剛才教的動作，也開始做了起來。我做啊做啊，卻總也做不好。唉！我的手實在是太笨了。我只好尋求同學們的幫助。在同學的幫助下，我也終於做成了！雖然模樣實在不怎麼地，但是好歹也算是我的用心之作。我看著我親手製作的花朵，心裡美滋滋的。
第二天，我們學習了瓷藝和貝畫。由於我實在沒什麼藝術細胞，所以我製作的東西實在是不堪入目。用一位同學的話來說就是很非主流。
第三天，我們學習了廣告製作。走進廣告製作的教室，看著一排排的電腦，我心想：這次我可以大顯身手啦！果不其然，我和我搭檔製作的相冊得到了同學們的肯定和老師的贊揚。
這四天的勞技中心生活，我學會了很多、很多。比如：認真、堅持……勞技中心，謝謝了，為我們的初中生活添上了亮麗的一筆。
Ⅳ 勞技作文（800字以上）
「金工很痛苦，我的手都流了幾次血了，可憐啊」這說明你有了真感受，很好啊！把勞動的場面寫一寫，再把這些感受寫下來，最後點一下意義呀收獲呀什麼的，就是一篇好作文！
Ⅳ 勞技中心學貝雕作文
例文星期五，我們去了勞技中心，這次是我感興趣的家電課和烹飪課。上午的家電課上，老師讓我們拼電子積木，比如「小燈泡」，我一打開開關，燈馬上亮了，真神奇！我們又把燈泡換成了電動機，它又成了一個電子風扇。這些積木中，我最感興趣的是磁控電扇，只要我們把磁鐵放在干簧管上，就像開關一樣，電扇就馬上開始轉了起來，把磁鐵移開，它就停了下來。下午，我們去上烹飪課。老師教我們做蛋餅，我和陳青韻、徐文韜三個人分在同一個小組，我們聽完老師的講解後，就開始忙碌起來。我們先准備和面，和面是一個艱難的過程，要控制好加水量，分次加水，用打蛋的方法把面在碗里攪。和完面後，我們三個人每人做一個蛋餅，我先做，我把油加熱了，再加入和好的面、火腿腸和一些蛋液，煎好了一面以後，我又翻一面再煎，兩...例文星期五，我們去了勞技中心，這次是我感興趣的家電課和烹飪課。上午的家電課上，老師讓我們拼電子積木，比如「小燈泡」，我一打開開關，燈馬上亮了，真神奇！我們又把燈泡換成了電動機，它又成了一個電子風扇
Ⅵ 勞技心得體會
那一周，伴隨著淅瀝小雨，學工生活正在慢慢上演，每個同學都帶著期盼的眼神來到了勞技中心，
P LC編程和模擬駕駛中我相對喜歡模擬駕駛，從中我可以得到很多有關開車的知識
在模擬駕駛的教室裡面，電腦控制的『車輛』正在『高速公路』上疾馳，公路旁一幢幢建築物擦肩而過，我坐在主駕駛位置上，操縱著方向盤，左右轉彎，以前都顯得如此靈活
但是在靈活的駕駛背後，要經過多翻努力才能得到的，剛剛開始學習的時候，就算按老師講的，『第一步…第二步….第三步…』這些基本步驟，都會搞錯，這些問題，好不容易克服了，又出現了新的問題——「掛擋問題」我總是喜歡調檔，應該按順序依次掛擋，1-2再2-3，3-4等等，可是我總喜歡直接從1-4，結果無緣無故扣分了，有時心裡想著我要按順序換擋，可是手不停大腦使喚，，看著窗外的小雨，我不猶開始發呆，老師看到我的異樣，當他是到我掛擋有問題的時候，他親手教我，我有點受寵若驚，經過老師教導，換擋已經得心應手，沒有任何障礙了
一周是短暫的，還沒來及好好醞釀這一周發生的事情，學工已悄然結束
學工的最後一周，又下起了小雨，雨水濺到地面，發出 嘩嘩的響聲，雨越下越大，彷彿在替我們表達對這周學工的依依不捨，此時陰暗的天襯托出每個同學的心情，有的失落，因為在這個周，對自己選得那組，越來越感興趣，沒想到這么快就結束，；有的很興奮，拿著自己製作出來勞動成果，給同學看；有的雖然面無表情，但是這些同學心裏面想的應該更多吧。不同的心情在下雨天，襯托的如此明顯
Ⅶ 去勞技中心的作文 600字急！！！！！！！
作文：一同去勞技基地一早，全校五年級滿懷期待地坐在正准備出發的車里。鴉雀無聲的車里頓時鬧騰起來，就像被關在籠子里的小鳥重獲自由一般。
「終於到了！」我情不自禁地在車里大膽的喊了出來。一下車，不知不覺的被帶到生態科技館內。咦？好美麗的大自然呀，乍一看，原來是假的！
聽帶隊老師說，裡面有一個體驗地震的的地方。我充滿了好奇：是像鬼屋一樣恐怖，還是會想現實一樣危險？我帶著問題看來看去，這里像迷宮，那裡似岩漿。，突然，前方傳出聲聲尖叫聲，怎麼了？但又看見前方在說：「這是什麼，真好玩！」、「這就是地震？"、這算什麼？你們女生也忒膽小了吧！」……有些同學緊張地付了周圍的欄桿。這么微弱的地震幅度就令大家大驚失色了，假如級數再大些，同學們還會那麼從容嗎？
經過令人感到驚險的模擬地震後，令我營銷最深刻的還是——魔屋。先迎來的是高低不平的地，許多人上去又飛快的下來，後看到牆上神奇的畫，雖然這些我在qq空間看到過，但我還是看了一會。隨後，我們去了魔屋中的蝴蝶館，一隻只的蝴蝶標本，掛在牆上，各式各樣的，令我目瞪口呆。最吸引我的昆蟲是——金裳鳳蝶。該蝴蝶飛翔的時候姿態優美，前翅黑色，後翅金黃色和黑色交融的斑紋會在陽光的照射下，顯得華貴美麗，它為大型的美麗的種類。這么美麗，這么典雅的蝴蝶卻被釘在這當標本，如果她活了，便會翩翩起舞，它會留下一美麗的弧線……
生態科技館多麼神奇，令我大開眼界；一天很快過去，這一天，令我是很難忘
Ⅷ 急……勞技中心感受 50分
勞技中心之旅
今天學校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學們有說有笑，窗外陽光明媚，小草微風擺動，小鳥在嘰嘰喳喳的叫好像在說：「祝你們能有很多收獲。」
到了勞技中心，我們安靜下來後，老師說：「三（三）班去注漿。」我們很高心，因為我喜歡注漿。
到了注漿室我們不停的喊著：「注漿，哦耶。」老師大聲說：「安靜，安靜要不然不做了。」老師講了做注漿的步驟。然後因為男生大聲吵了，老師就讓我們女生先做。女生做完後男生接著做，全班都做完後我們就去吃飯。吃完飯以後回到教室看電視，過了一會老師讓我們拿自己的模具，我們小心翼翼的把模具拿出來，結果還是壞了。
下午我們去做項鏈。老師告訴我們，大珠子只能用十五個，小珠子和中等大小的珠子不限量。老師教我們怎樣穿出一朵漂亮的小花後我們開始做了。我是我們組最快的一個，當我想穿一個漂亮的小花時，結果忘了怎麼穿了，我去請教老師，老師耐心的一步一步慢慢地教我，最後我穿出了一條漂亮的項鏈。
通過這次勞技中心之旅，我知道做事要細心、耐心、專心，這樣才會做的最好。