小數除法的除法算力

① 小數除法20道，帶答案。

把下列分數化成小數(除不盡的保留兩位小數)25分之13 9分之8 30分之7
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小數乘除法口算題乘法10道、除法10道
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豎式計算乘法60道,除法60道!
豎式計算乘法60道,除法60道! 豎式計算乘法60道,除法60道!答好了有賞銀!自己亂出幾道就行了婑晦壬糃_斛粲迵00164...

三年級乘法60道,除法60道,脫式計算60道,應用題60道
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英語翻譯天高雲淡,不盡北歸雁.一絲長纓寄何處?越過青山綿綿.常憶楊柳依依,只嘆兩水迢迢.莫等秋菊流香,難料花落何處.這是 英語翻譯天高雲淡,不盡北歸雁.一絲長纓寄何處?越過青山綿綿.常憶楊柳依依,只嘆兩水迢迢.莫等秋菊流香,難料花落何處.這是一首 寫於 一九三...

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小數10.10.084讀作10.084，表示＿＿＿？
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小數37.26的小數點向右移動一位,則擴大倍,比原數多.括弧里填神馬?
小數37.26的小數點向右移動一位,則擴大倍,比原數多.括弧里填神馬? 小數37.26的小數點向右移動一位,則擴大倍,比原數多.括弧里填神馬?快年丫,我急!好心人幫一下----我無語了O__O"-⑤⑤杯具啊!1小數點向右移動一位,則擴大(10)倍,比原數多(9倍).愛夏AS187魘魅...

小數58.05的整數部分是( ),小數部分是( ).
小數58.05的整數部分是( ),小數部分是( ). 小數58.05的整數部分是( ),小數部分是( ).但是現在小數部分有兩個答案,一個是0.05一個是05,出現了很大的爭議,希望給出明確的答案.具體作題時,就是把X的整數部分同它的小數部分分離出來,去掉記號"[]"化由此...

求個正則表達式,驗證1個數字,整數10位以內,小數5位以內
求個正則表達式,驗證1個數字,整數10位以內,小數5位以內 求個正則表達式,驗證1個數字,整數10位以內,小數5位以內謝謝.暫時研究到這個:^([-+]?d{1,10})(.d{1,5})?$請LZ看看是否適合.說明一下:[-+]? 匹配正負號d{1,10} 匹配1到10位數字(.d{1,5})? 匹配小數,如果有...

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某一些一位小數,如1.2,3.6,8.4,12.6.小數點左邊和右邊部分的數是兩倍關系,小數一共有多少個? 某一些一位小數,如1.2,3.6,8.4,12.6.小數點左邊和右邊部分的數是兩倍關系,小數一共有多少個?它們的和是多少?整數部分和小數部分的第一位上的數字成2倍關系的小數有,...

② 小數點除法怎麼算

除數是整數的小數除法，先按照整數除法算出商，商的小數點與被除數的小數點對齊；除數是小數的小數除法，先把除數變成整數，除數的小數點向右移動幾位，被除數的小數點也向右移動相同的位數（位數不夠時用0補足），然後按照除數是整數的小數除法進行計算。

小數除法的運演算法則是怎樣規定的？
（1）除數是整數的小數的除法
除數是整數的小數除法，可按照以下步驟進行計算：
①先按照整數除法的法則去除；
②商的小數點要和被除數的小數點對齊；
③除到被除數的末尾仍有餘數時，就在余數後面添0，再繼續除。
例1：117÷36=3. 25

（2）除數是小數的小數除法
除數是小數的小數除法，可按照以下步驟進行計算：
①先把除數的小數點去掉使它變成整數；
②看除數原來有幾位小數，就把被除數小數點向右移動相同的幾位（位數不夠時補0）；
③按照除數是整數的除法進行計算。

（3）取商的近似值
在實際生活和生產中，常常遇到小數除法不能除盡或所得的
商的小數位數太多，但實際又不需要，可以根據要求和具體情況取商的近似值。
例 3：122÷16≈7.6（得數保留一位小數）

給我採納謝謝~

③ 小數除法的總結

作文?

④ 小數除法計算題帶答案

6.84÷0.912＝7.5
25.84÷1.7＝15.2
99.6÷41.5＝2.4
220.5÷147＝1.5
36.8÷16＝2.3
1.25÷0.25＝5
0.72÷3.6＝0.2
1.62÷6＝0.27
1.535÷0.75＝2.046
1000÷12.5＝80
12.5÷5＝2.5
37.5÷6＝6.25
67.5÷15＝4.5
28.8÷12＝2.4
1.2÷3 0.48÷6 4.6÷23 14×0.5
6.8÷4 0.72÷12 0.7×1.1 0.72÷4
9.6÷6 5.2÷13 12.5÷5 0.12×5
8÷0.5 0.32÷16 0.5×1.1 0.5＋0.14
1.25×4 6.3÷2.1 0.92÷4 6÷1.2
0.4÷8=0.05 7.6÷3.8=2 6.8÷1.7=4 0.56÷14=4
2.4÷0.6 =4 84÷0.04 =2100 0.49÷0.7 =0.7 6.3÷3.1=2
96÷0.6 =160 1.55÷0.5 =3.1 0.35÷0.07 =5 36÷1.2 =30
4.8÷3＝1.6 1.8÷0.5＝3.6 0.05÷4＝ 0.0125 0÷5.32＝0
13.2÷6＝ 2.2 33.5÷5＝ 6.7 3.6÷18＝ 0.2 0.54÷2.7＝0.2
OK！這里還有小數乘法哦！
1.5×4= 6
2.5×4 = 10
0.13× 4= 5.2
5.4÷10= 0.54
4.2×1000= 4200
0.45÷0.15= 3
3.6÷0.1= 36
8.5×100= 850
3.2÷100= 0.032
0.18×0.3= 0.054
8.5÷ 1.7= 5
1.2÷0.3 = 4
0.49÷0.7= 0.7
O .04×25=1
0.096÷0.03=3.2
84÷4.2= 20
1000×0.756=756
0.5×100= 50
2.5×1.47×0.4= 1.47
0÷0.25= 0
1÷0.01= 100
1.25×8=10
3.8×2= 7.6
7.2÷0.9=8
1.6×0.2= 0.32
9.3÷0.3= 31
4÷0.4=10
0.45÷0.5=0.9
0.2÷0.01=20
這里也有小數除法的應用題！
1.某玻璃廠要委託運輸公司包運2000塊玻璃，每塊運費為0.4元，如損壞一塊，需賠償損損失費7元，結果運輸公司得到711.2元，問損壞玻璃多少塊？
200-711.2=88.8（元） 7+0.4=7.4（元） 88.8÷7.4=12（塊）
綜合算式：（200-711.2）÷（7+0.4）=12（塊）
2.一間教室的長是9米,寬是7米,用邊長0.6米的瓦磚鋪地面,共要多少塊瓦磚?
9 x 7÷（0.6 x 0.6）
=63÷0.36 =175（塊）
3.某市計程車2千米起步,起步價為3元,超過2千米,每千米收費1.2元,趙阿姨從家乘計程車去公園,下車時付了10.2元,她家離公園有多遠?
10.2 –3=7.2（元） 7.2÷1.2=6（千米） 2+6=8（千米）
綜合算式：（10.2 –3）÷1.2+2=8（千米）
4.某工程隊承包一條自來水管道的安裝任務,原計每天安裝0.48千米,35天完成.實際每天安裝0.6千米,實際裝了幾天?
0.48×35÷0.6=28（天）
5、一個班有22個男生，平均身高140.5厘米；有18個女生，平均身高142.5厘米。全班同學的平均身高是多少厘米？
（140.5×22+142.5×18）÷（22+18）
=（3091+2565）÷40 =141.4（厘米）
6、敬老院里有老奶奶10人，平均年齡80.5歲；有老爺爺12人，平均年齡73.5歲。求全院老人的平均年齡．（得數保留一位小數）
（80.5×10+73.5×12）÷(10+12)
=(805+882) ÷22
≈76.7(歲)

⑤ 如何提高小數除法的計算能力

其一，知識點掌握的不牢固。可能是基本的概念與算理不清晰，或者是口算與筆算不準，計算時必定會錯誤百出。數學知識是建立在一系列數學概念的基礎上的。小數乘除法的計演算法是建立在整數計算的基礎上的，是由「數位」、「個位」、「相加」、「滿十」、「前一位」、「進一」等一系列數學概念組成的。如果概念不清，就無法依照法則、定律、性質、公式等數學知識正確計算。20以內數的加減、100以內數的乘除口算是小數四則運算的基礎。因為任何一道小數四則運算都可以分解成一些基本口算題。如果口算不熟，計算時必然會出現錯誤。只要計算中有一步口算出錯，就會導致整道題的計算結果錯誤。
其二，應該是學生心理上的原因。學生常用「粗心」兩個字解釋計算的失誤，但除了由於不良學習習慣所造成的錯誤以外，更多是心理上的原因。
計算題的形式單調，是由一系列數據與符號所組成的算式。但是，小學生感知事物特徵時往往較籠統，因此，將數字或小數點抄錯的事經常發生。學生的感知還具有較強的選擇性，從而忽略了全面、整體的認識。學生會將一些感興趣的數字特徵首先攝入腦海，而掩蓋了其他的。 小學生注意的穩定性較差，如果要求他們在同一時間內，把注意分配到兩個或兩個以上的對象上時，也往往會出現顧此失彼、丟三落四的現象。而且，當遇到計算題里的數據較大、小數位數較多，或算式的外形顯得過繁時，就會產生排斥心理，表現為不耐煩，不能認真地審題，也不再耐心地去選擇合理的演算法，這樣，錯誤率必定會升高。

⑥ 小數除法怎麼算有豎式，謝謝

小數點的除法關鍵是如何確定商的小數點位置,是以除數的小數點為准把除數和被除數同時擴大一個數後在相除；例：1.25÷0.5=2.5 --------- 0.5/1.25 （分別把除數和被除數擴大10倍） 2.5 （注意小數點的位置） --------- 5/12.5 10 --------- 25 25 --------- 0

⑦ 小數除法怎麼計算

1、除數是一位數的除法法則

整數除法高位起。除數一位看一位。

一位不夠看二位，除到哪位商哪位。

余數要比除數小，不夠商一零佔位。

2、除數是兩位數的除法法則

整數除法高位起。除數兩位看兩位。

兩位不夠看三位，除到哪位商哪位。

余數要比除數小，不夠商一零佔位。

3、多位數除法法則

整數除法高位起。除數幾位看幾位。

這位不夠看下位，除到哪位商哪位。

余數要比除數小，不夠商一零佔位。

4、商不變的性質

被除數、除數同時乘，乘的因數要相同。

被除數、除數同除以，除以的數也相同。

乘、除都把0除外，

商不變的性質要記清。

(7)小數除法的除法算力擴展閱讀

技巧：

（1）小數的四則混合運算

小數混合運算和整數混合計算一樣，先算乘除後算加減，有括弧的先算括弧；兩個小數相乘時，兩個數的小數數位和就是乘積的小數位的個數；兩個數相除時，除數是小數時，先通過擴大倍數把除數變成整數後再計算。

（2）擴縮法：因數間存在倍數關系時，可以通過擴大或縮小一定的倍數進行計算，其實質是乘法分配律的拓展；

擴縮法巧算：乘法的分配律或者結合律，是解決含有小數乘法的混合計算的有效方法；兩個數或多個數之間存在倍數關系，可以通過擴大或縮小一定的倍數使計算簡便。需要注意量因數同時一個擴大另一個縮小一定的倍數時積不變。

（3）代數法：可以用同一個字母代替算式中重復出現的相同式子，然後將含有字母的算式化成最簡形式再計算。

代數法巧算：設數法，是指為了方便計算而用字母代替算式中部分相同且重復出現的式子，然後將含有字母的算式化成最簡形式後計算；在設數的過程中，有時只需要設一個字母，有時需要設兩個或者兩個以上的字母。