小學五年級去實踐中心日記

❶ 五篇道德實踐日記，五年級的！

太陽公公從雲層里露出了半邊臉，就像個害羞的小姑娘張望著大地。陽光明媚的早晨，使人感到神清氣爽。

我獨自漫步在小區的公園里。記得每天早晨，都能夠傾聽到環衛工人掃落葉時「沙——沙——」的聲音，有時覺得，那聲音猶如一支美妙的樂曲，是那麼的有節奏。可是今天，我卻只是見到了滿地枯黃的落葉。突然，我的腦海中竄出了一個想法：不如今天我就當一次環衛工人，清理清理這些枯落葉吧。於是，我便立刻回家拿起掃把，准備開工。這時候，媽媽買菜回來，見我拿著掃把站在公園里，似乎看穿了我的心思，對我說：「如果你今天能夠將這條小路上的樹葉清理干凈，我就給你發『工資』。」我一聽，立刻充滿了鬥志：獲得靠自己的努力賺來的錢，該有多好啊！太陽越升越高，最後照耀著整片大地。我「正式開工」了。我先用掃把將地上的落葉掃到一處，慢慢堆積起來，然後再將它裝進垃圾箱里。看似簡單的活，卻將我累得大汗淋漓。慢慢的，我體會到，原來那些環衛工人是那麼的不容易，他們每天都辛辛苦苦的打掃，保護著環境，而我們平時卻還亂丟垃圾……想到這里，我真感到羞愧。打掃完後，我便將我的「勞動成果「展示給媽媽看，媽媽也履行承諾，給了我人生中的第一筆工資。雖然只有區區幾塊錢，但是它是我人生中一筆寶貴的財富。

❷ 五年級暑假實踐日記 100字左右 10篇

社會實踐表填法如下：

1、首要原則，實事求是根據孩子實際情況進行記錄，這樣的記錄才是最為有效和真實的，而且會更有感悟，寫起來不會覺得很困難。

2、聯系溝通，現在老師和家長基本上都有一個微信群或者QQ群，對於社會實踐記錄無從下手時，可以詢問老師，了解記錄應包含的具體內容／項目；和其他家長進行交流，互相借鑒，相互取經。

3、一般來說社會實踐記錄內容應包括主題、時間地點、參與人員、實踐內容、收獲、反思、成果展示。

4、關於具體內容只需有條理地敘述實踐內容即可，最好在這一板塊由孩子口述、家長潤筆完成。

5、關於成果展示，出學校要求外，有則錦上添花，沒有也無傷大雅，如果想自己留個紀念可以家長協助完成一幅畫、一篇日記、一個照片圖集、實踐結果采訪、手抄報等等形式。

6、建議：社會實踐可以在家完成－做小保姆、小家政；也可以外出去農田、郊外；也可以去做志願活動－看望老人之類的；孩子可以參與其中，並且具有教育指導意義的，才能根據其完後一篇好的實踐記錄。

❸ 五年級的綜合實踐的活動日記該怎麼寫

社會實踐活動的，圍繞你的活動，和日記一樣，表明熱愛生活，熱愛勞動，親情友情，從中看出對美好的嚮往，等等，無限的說好的

❹ 閆寺實踐基地作文五年級寫一件事

4月1日早晨，我7點左右就到了學校，學校里已經來了好幾輛大巴車，學生也來了很多，付老師也已經來了。因為我們五年級的學生要去閆寺青少年素質教育實踐基地培訓去啦！
很快，參加培訓的學生都到齊了，我們坐上大巴車後就出發了。伴隨著歡聲笑語、滿懷期待的心情，不久，就到達了目的地——東昌府區青少年素質教育實踐基地。「哇」！好大的培訓基地，壞境優雅、干凈整潔。一座座嶄新的大樓拔地而起，嶄新的塑膠草坪、嶄新的體育設施，一切都是那麼的讓人耳目一新，精神煥發！
通過歡迎儀式，我對實踐基地有了進一步的了解，知道它佔地面積58畝，建築面積9246平方米。
吃過午飯後，我們的第一節課就是「信任背摔」，游戲規則是一個人筆直的倒下去，另一個人就在後面接住他（她），通過這個游戲，可以建立起人與人之間的信任關系。還可以鍛煉心理素質，克服恐懼，讓我們懂得了相互信任和團結友愛的團隊精神。
我們還親自體驗到了「葫蘆雕刻」的快樂。老師給我們每人發了一個小葫蘆，我們就用電烙筆在葫蘆上烙出自己想像和喜歡的圖案或字。我在葫蘆上電烙了一條彎曲的蛇，蛇的身體剛好是2013年的藝術字，我想，今年是2013年，又是蛇年，寓意蛇年大吉，我還畫上了大元寶和一條金魚，寓意招財進寶和年年有餘，我的創意怎麼樣？我看著被自己精心「整容換面」的寶葫蘆，心裡美滋滋的，它包含了我的祝福！也發揮了我的想像能力和創造能力啊！
晚飯後，我們去看了電影《舉起手來》，故事講述的是在抗日戰爭時期，日本兵侵略我們中國時，我們全國人民同心，機智勇敢地耍弄和殲滅日本兵的過程，故事情節精彩搞笑，讓我們看得暢快淋漓，同時也增強了我們一個個小小少年的愛國之心，非常的有教育意義。而晚上，我們興奮了好長時間才漸漸的入睡……
第二天，也非常的有意義，我最喜歡的一課就是做飛機模型了，把鋸條鋸成飛機身上的幾個部件，再親手組裝成飛機就行了，看到一架架「飛機」飛上藍天，我可高興了！對了！我還學會了用剪刀剪雙喜字，雖然第一次沒成功，但我沒有放棄，經過老師的指導和我的努力，第二次，我剪得非常的滿意！所以，我們不要害怕挫折和失敗，失敗了，爬起來，重新開始！
第三天，我們玩得更加有趣，我印象最深的是射擊，老師說：「射擊時要通過小孔找星准，然後用星准對准10環，最後扣動扳機，而且槍尾要抵住右肩，我射擊時照做了，結果打中了幾個10環，很幸運地參加了下一輪比賽，我又射中了幾個10環，得了個第四名，還不錯，因為這是我第一次玩射擊哦！通過這個活動，我掌握了射擊的知識，也更加堅信了永不放棄、永不言敗的精神！
……
美好的時光總是短暫的，下午，我們要回去了，可是我們還是非常留戀這里的一切，真盼望著不久後我們能再來一次！
通過在東昌府區青少年素質教育實踐基地培訓的這三天，我學習到了許多以前從未接觸到的知識，也感受了許多，這也是我第一次離開家過集體生活。一個人的力量是有限的，我們一定要團結友愛，還要學會大膽創新，勇於實踐，一定要全面發展，快樂地成長，一定要有一顆愛國的心。同時，我們一定要學會自立、自理、一定要知道感恩父母、老師、同學……要更加珍惜和父母、老師、同學之間在一起的時間……總之，這次快樂的實踐活動，讓我成長了許多，也懂得了許多……

❺ 小學生五年級寫的一篇社會實踐體驗收獲日記八百字打搞

假來了！老師給我們布置了一項社會實踐作活動：自己掙零花錢。和同學討論後我們決定將自己小時候看過的舊書低價出售。5角，1元，5元，10元。我們依據每本書的原價大約減半後定出價錢，在這過程中我們學會了合理定製物品的價錢。我們商議決定在人多的勞動街天橋下擺攤。我們准備好後開始擺了！我們將書本的類型分好後，按區域擺放。一切准備就緒。
我們的生意開始了！「阿姨有什

❻ 小學五年級實踐活動一周連載日記

終於盼來了這一天，周一的語文課上，接過老師遞給我的那本期待已久的班級周記，我的心裡就像喝了蜜一樣，甜滋滋地。
不瞞大家說，早在開學後不久，我就特想在周記本上「大顯」一下「身手」。媽媽知道我平時總是丟三落四，做事不夠細心，為了能讓我出色地完成周記，再三叮囑我要細心觀察同學們的一點一滴。其實，我早就鎖定了目標——就是班上那幾個經常「興風作浪」的「壞小子」，我要時時刻刻「盯著」他們，一旦發現有什麼「風吹草動」，我就拿他們「大做文章」，呵呵，噓……，可不能走漏風聲哦，免得讓我竹籃打水——一場空。
好了，現在我已經萬事俱備，只欠東風了，可是沒想到，一天，兩天，三天過去了，班裡還是「風平浪靜」，尤其那幾個「壞小子」，就像猜透了我的心思，他們都表現的異常的安靜，聽話的不得了，平時讓他們的調皮煩的頭疼，現在倒盼望他們能給我「創造」點寫作素材。也不知是因為快要考試的原因，老師們也沒有過多的時間和精力去批評誰或表揚誰，按說這一切都很正常，可對於我來說，真是焦急萬分啊！我總不能交白卷吧？！
好不容易熬到周四，上午的語文課上，語文老師拿著一摞看似獎狀的東西進了教室，微笑著對我們說：「今天我要給幾位同學頒獎，念到名字的同學請到前面來」教室里立刻安靜了下來，同學們都全神貫注地看著老師，暗自猜測著這幾張獎狀將會花落誰家。
「徐佳穎，愛看書獎。」「隋浩洋，優秀學生獎。」「褚宏源，連續兩次考試成績優秀獎。」哇塞，我們班有名的「壞小子」也發獎狀了，真令人刮目相看啊！難怪這周老實了很多，原來把精力都用在學習上了，看見褚宏源領到獎狀那高興勁兒，真希望他能繼續努力，爭當我們班的三好學生。
……一眨眼的工夫，老師手中僅剩的一張獎狀也被李文政領走了，哎，怎麼沒有我的呢？我有些失望，也有一絲失落，但很快我就恢復了原來的心情，我明白了，一定是老師為了鼓勵那些獲獎的同學，也是為了激勵沒得到獎的同學才這樣做的。
對了，說了這么多，差點忘了還有一件大喜事，下午學校舉辦了冬季乒乓球比賽，我們班的懷辰，張萬祺同學分別獲得了全校男女各第一名，就連「壞小子」褚宏源也給我們班增光添彩了，他獲得了第二名的好成績，怎麼樣，有時「壞小子」也很可愛吧？他雖然經常做些調皮搗蛋的事，可他也為班級做了不少好事呢！難道我們不應該把祝賀和感謝的掌聲送給他嗎？！
好了，我已經啰嗦了很多了，關於我們班的喜怒哀樂，雷人趣事就記錄到這里吧！同學們，謝謝你們的傾聽。

❼ 寒假小學生五年級實踐日記主題

今天至於我來說，具有特殊的意義;因為今天是我在某某某公司實習的第一天，也是我為不久的將來邁向社會大舞台的第一步，心裡緊張而又激動。古人雲天行健以自強不息，地勢坤以厚德載物，對未來的實習生活，我願意付出極大的熱誠和努力。
早晨八點我准時來到位於新華街某某某位置的某某公司，迎面就遇上當時面試我的王副總，副總熱情地帶我到了我的辦公室旁，給我介紹了其它同事。我坐在公司為我准備的辦公桌上開始熟悉負責人給我的一些資料。部門同事都開始陸續來上班，十分熱情的跟我交流，他們看起來都很友好。我感覺心裡也很輕松。但是當我接觸到具體要處理的文件時，我深深的發現自己所具有的專業知識完全不夠用，很多時候必須藉助同事們的幫助，這讓我認識到自己不足。整整一天我都在努力的聽取領導和同事們的建議和幫助，對於公司基本業務和條例掌握的越來越精熟。
一天的時間沒感覺就一晃過去了，看起來不大的公司，裡面的結構卻很復雜。明天的工作我一定會更加用心，我在心裡暗暗下定決心。

❽ 小學五年級寒假 參加社會實踐活動的心得體會 要字數700~800

社會調查日記 今天我去調查了中小學生上網的內容。 （一）市區中小學生上網概況 上網中學生的人數比例：在三個對比的學生群體中，重點中學學生上網人數最少，但仍然有56.5%，面上高中的學生最多，達到70%左右，足見市中學生上網人數還是很多的，但在大中城市，這樣的網路普及率就稍低了點。 2、上網中小學生的性質 初中生上網的人群中有約30%的月家庭收入在1000元以下，這些學生倒是喜歡玩網路游戲或單機游戲，這真的是很不合理的。其餘的重點高中生和面上高中生的情況是正常的，經濟不好的學生並不經常上網，這樣也不會對家庭造成太大的經濟負擔。

3、中學生上網的時間、地點及其對泡網吧的看法：在調查中我們發現重點高中生和面上高中生、初中生形成了強烈的對比：有過半數的重點高中生經常在家裡上網，而面上高中生和初中生則是分別有74%和69%的學生選擇到網吧上網。其主要原因是重點高中生一般都有自己的上網電腦，而面上高中生由於成績等問題父母不同意買電腦，初中生則多為家長認為孩子還小，還無購買電腦的必要。

❾ 小學五年級社會實踐怎麼寫5篇

社會實踐報告的寫作規范

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用於社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。為培養我們的科學精神，保證社會實踐報告的質量，避免與社會實踐總結混淆，特為廣大同胞撰寫社會實踐報告提供tips如下，僅供參考：

一.實踐報告撰寫的內容與要求

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

2．學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在後）
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
a)「摘要」字樣；
b)摘要正文；
c)關鍵詞；
d)中圖分類號。

4．正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
字數一般控制在5000字以內。

5．結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。

6．謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7．參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄
對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的准備與主要步驟

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要准備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱後，可請指導教師審閱修改。

3.起草
報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到「綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序」。

4.修改、定稿
報告初稿寫之後，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改後，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細則

1.書寫
實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機列印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、列印一律用A4列印紙。版式要求如下：標題（「小二」「華文中宋」或「黑體」「加粗」居中），學院及作者名稱（「四號」「仿宋體」居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），目錄（「二號」「黑體」居中）內容（「小四號」「宋體」），摘要（「四號」「黑體」「加粗」）：內容（「四號」「仿宋」），關鍵詞（「四號」「黑體」「加粗」），正文內容（「四號」「宋體」）。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規範字。

2．標點符號
實踐報告中的標點符號應准確使用。

3.名詞、名稱
科學技術名詞術語採用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標准、部標准中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可採用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括弧內註明全稱。外國人名一般採用英文原名，按名前姓後的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標准譯法寫譯名。

4.量和單位
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標准GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎的。非物理量的單位，如件、台、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/台、元/km。

5.數字
實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。

6.標題層次
實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應採用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

章節編號方法應採用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為「1」、「2」、「3」等，第二級為「2.1」、「2.2」、「2.3」等，第三級為「2.2.1」、「2.2.2」、「2.2.3」等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。

7.注釋
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加註說明，注釋可用頁末注（將注文放在加註頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限於寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

8.公式
公式應居中書寫，公式的編號用圓括弧括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序後空一格書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重復寫，並在右上方寫「續表××」。

10.插圖
文中的插圖必須精心製作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀；插圖6幅以內，用計算機繪制；若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，並著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

11.參考文獻 [Page]
參考文獻一律放在文後，參考文獻的書寫格式要按國家標准GB7714-87規定。參考文獻按文中引用的先後，從小到大排序，一般序碼宜用方括弧括起，不用圓括弧括起，且在文中引用處用右上角標註明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出；超過3位只列前三位，後面加「等」字或「etal」.中國人和外國人名一律採用姓名前後著錄法。外國人的名字部分用縮寫，並省略「.」。

❿ 作文反思五年級在實踐中心的不足

在我們六年級的語文書中，有一篇課文深深吸引著我——《窮人》。它以朴實的手法，高度的概括，是我深深地感受到了桑娜和漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的美好心靈！
看完了這篇課文，我的心裡久久不能平靜下來。許多感人的鏡頭，一個又一個地浮現我的腦際。
課文描述了：漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困毅然收養了已故鄰居西蒙兩個孤兒的感人故事。
當我讀到：「她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了，……是他來啦？……不，還沒來……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好」我能感受到桑娜抱回西蒙的兩個孩子之後，面對自己五個孩子，面對生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她就是覺得自己這樣做給這個家庭增加了負擔，就得很對不起她的家人。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養西蒙的兩個孩子里，她善良淳樸的品格更是顯得強烈。
當我讀到：「……桑娜沉默著。」時，我又感到桑娜面對剛剛從死亡線里掙扎回來的丈夫，她不知道如何告訴丈夫收yang養孩子的事，所以她選擇了沉默。這更能反映她的善良。
當我讀到：「她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這樣做不可」的時候。又感到桑娜的不安，雖然這句話看上去有一點矛盾，但是更能准確的體現她的同情窮人與關心窮人的高尚品格。