圍繞中心去寫作文讓

❶ 圍繞中心寫作文怎麼寫

圍繞中心寫就是你想表達什麼真心意思，他比說寫春就會有春天，寫春草春花春雨春都是圍繞中心寫

❷ 圍繞中心寫作文400

那就圍繞你要寫主題，充發揮自己的想像，然後引經據典來立證自己想要突出的主題。就可以了。

❸ 圍繞中心意思寫讓

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

圍繞中心意思寫作文讓

讓是一種美德，它像是一汪清泉滋，滋潤著乾涸的大地；讓是一種本分，它像是一滴雨點，匯集在一起，發出強大的力量；讓是一種胸懷，它就像一個太陽，無私地照耀著世界每一個角落；讓是一種境界，它像是冰天雪地中的一縷溫暖的陽光，融化了冰雪，帶來了勃勃生機。

小的時候，父母就經常教育我們要讓，忍讓、謙讓、退讓、禮讓，這是中華民族的傳統美德，也是禮貌待人的良好品質。

記得在一個寒冷的冬天裡，我和媽媽搭上了公交車回老家，車窗外寒風呼嘯，刺骨的寒風吹著樹上的葉子，吹著路旁的小草。這寒風吹啊吹，吹彎了小樹苗的脊樑，吹跑了太陽公公的溫暖，吹亂了大樹整齊的秀發。

我坐在車里，觀賞的窗外一掃而過的美景，漸漸地，困意逐漸襲上了我的心頭，在我快要閉上眼睛的時候，車突然停了下來，身為「好奇症」的我，自然是要瞅一眼的，於是，我強忍著困意，睜開了雙眼，只見一位挺著大肚子的婦女走了上來，她東張西望，似乎在尋找座位。

天已經這么晚了，車上已經坐滿了，她看了一會兒，只得選擇站在那裡，車上的所有人都睡著了，困驅使著我閉上眼睛，我閉上眼睛，又睜開，心情非常復雜，怎麼也睡不著了。於是，當即就起身向那位女士走去，斬釘截鐵地說道：「您如果不介意的話，就請坐我的位置上吧。」

說著，我就扶著她來到了我的座位，而我，則坐在了媽媽的腿前。她向我道謝，我搖搖頭，微微一笑：「不用客氣，這是我應該做的，因為謙讓是人之美德，不是嗎？」她沖我一笑，點了點頭。我安心的閉上了眼睛，在夢里，凜冽的寒風變成了溫暖的春風，冷漠變成了微笑，荒草不生變成了生機勃勃，這種感覺，是多麼的幸福與美好。

讓不僅是體現在生活中，學習上同樣也有讓。在學習上的讓，是考試上取得了優良的成績，不驕傲，而是謙虛的向別人請教，汲取別人的優點，改正自己的缺點，這叫謙讓；當別人借給你文具時不能據為己有，用完了記得還給別人，要表以感謝，不能不經過別人的同意就隨便使用別人的東西，這叫禮讓；在老師批評你的時候不要埋怨，不要頂嘴，老師所做的一切都是為了你好，這叫忍讓。

有的時候，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。讓不是風吹日曬，而是春風拂面；讓不是搗蛋的惡魔，而是和諧的天使；讓不是懦弱的表現，而是禮貌的象徵！學會了讓，你就成長了許多。

❹ 圍繞中心意思寫作文450字，著急啊！！

夜中燈下孤影斜倚窗，望著前方，似乎找尋不到焦距。輕輕吐一口氣，風吹起，回憶如風來襲，淚落無聲。
悠揚的樂曲在耳畔迴旋，周圍的一切都是平靜溫柔，思緒卻難以理清。看不清時間給我的困擾，更看不清那些曾經來過的痕跡，在不知不覺中，只有自憐的呢喃，以及那不曾讓人知道的不舍。
也許你從沒有凝神的注視過我;也許你從未知道我是懷著怎樣的心思看著你;也許對於你我只是夜空中一朵看不清色彩的雲，從未在你的夢中徜徉;可是多想靠近你，無論心中泛起過多少的漣漪，我依然保留著那份思念，只為在我心中曾留下一抹溫馨的你。
有多少個日子，想著你去踏樹下的落葉飛花，踩那皚皚白雪，任由思念無所依託的被風兒吹走又落下，你不會知道，你永遠也不會知道，我一直為你懷著那凄涼若落花飛雪的心情。
當年輪的風兒漸漸遠去，對你的思念也刻上了一份滄桑，人在老去，心在老去，唯一不老的是對你的思念。
很多的人在我的記憶中漸行漸遠，有很多事物在我的記憶中也已模糊不清，但心裡總是有一角濕潤的記憶，開著一朵清晰地花兒，那就是你。
生命不曾給過我太多揮霍，珍惜之中我認真的尋覓我的歡樂，很想珍惜我的所有，卻不能留下所有，從此擁有了憂郁。
夜深得神秘，風還在吹著，撩動我的內心。風雨還會來，不是風便是雨，我的淚，依然紛飛。

❺ 圍繞中心句寫一篇作文！！！

夏天是個空氣悶熱而又讓人口乾舌燥的季節。炎炎夏日讓萬物都很不舒服。
早晨，太陽早早起床，開始關注著人們的生活，給我們帶來了明亮的一天。此時，也只有露珠才會調皮地反射太陽的熱光，從草木的身上跳離，溜進土裡，玩起躲迷藏。
中午，人們下班回家飽受烈日之苦，高溫的空氣使人們汗流浹背。當然，西瓜這個夏天的綠色標志，是夏天降溫解渴不可缺少的。午覺是最難熬，竹席的熱也讓人忍受不了。
下午，可惡的太陽還不下班，真讓人恨起這家光明公司的老總。七點半了，太陽可能因為不小心燒著了紅霞妹妹的裙子，才不好意思地緩緩下山了。
傍晚，人們不禁為太陽的離開感到慶幸。可太陽留下的熱卻讓人少不了說一兩句怨言。
夜晚，人們入睡，讓人覺得時間馬車的速度太快。"吱，吱，吱"叫的蟬也開起了熱鬧的音樂晚會，只可惜沒有樹支"沙沙"的伴奏，總有些單調。"嗚，嗚，嗚"各家開著空調，相信耗電量也一定不小。空調聲可是夏天的美妙音符。
夏天，夏天的熱是那麼令人無可奈何，而夏天的夜晚舞會，也是如此的簡單而又特殊 別忘了哦，，知道不？

❻ 圍繞中心意思寫的作文

場面描寫，那麼什麼是場面呢？場面一般是指集體活動中某一段時間內，呈現在人們面前的情景。就如同我們在話劇中看到的某一場、某一幕一樣。
生活中，有哪些場面是我們參加過或者看到過的呢？下面舉一些例子供參考。
勞動場面。我們在學校經常參加校辦工廠、農場或服務性勞動，勞動中大家的熱、干勁以及勞動中出現的好人好事是很多的。我們也經常去工廠、農村、商店參觀、問，看到叔叔阿姨們是怎樣勞動的，這些就是勞動場面。
游戲場面。同學們在家裡或校園里經常在一起做游戲，體育活動時老師也組織大家開展各種活動。這些游戲場面常常非常活躍，非常有趣，也是同學們比較熟悉的
娛樂場面。在我們豐富多彩的課餘生活中，娛樂活動是一項很重要的內容。文藝演出，聯歡活動，觀看影視，都有許多生動的場面值得我們記敘下來。
典禮場面。每學期開學時，我們都要舉行開學典禮。你所在的城市、村鎮、有什麼新的建築落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場面有意義、有教育性，應該認真觀察，記錄下這一值得紀念的時刻。
運動場面。運動會上，運動員你追我趕，奮力拚搏，爭取創造優異成績；觀眾們為運動員鼓掌加油，歡呼助興，這些激動人心的場面是令人難忘的。
生活場面。在日常生活中有許多場面也是很有特點的。例如購買貨物，家人團聚，乘車坐船，求醫治病，蓋房修牆，；，布置居室等等，都具有濃厚的生活氣息。
會議場面。班會、隊會、校會，；，和英雄模範人物會見，參加各種慶祝會，紀念會，那會議的場面也往往給我們留下深采刻的印象。
總之，練習場面描寫，可以提高苛我們觀察認識能力、記敘描寫能力。

❼ 如何圍繞中心寫作文

1、寫有用的，不寫沒用的

要圍繞中心選擇取捨。中心是選材、剪裁的依據，要力求選取最能表現中心的材料，果斷舍棄與中心無關的材料，才能有力地突出中心。 如《愉快的星期天》：這樣的題目，如果同學們想表現自己課餘生活的豐富多彩，可以選取星期天去游樂場玩、參觀科技館、與小夥伴們一同外出野餐、郊遊等內容。就拿郊遊，野餐來說吧，應圍繞「愉快」這個中心，寫郊遊的過程，尤其是令自己感到快樂、有意義的事情，郊遊當中發生的愉快的、令人難忘的片斷等。而自己郊遊當天的早上怎樣起床穿衣，怎樣准備郊遊用品等等與中心無關的事情，就不要寫了。

2、寫典型的，不寫一般的

要選用最有代表性，最能反映事物本質的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現力。

選取精要、典型的、最能表現中心的素材，這是一種以少勝多的方法。選取事情發展中最精彩的片斷來反映事物本質，捨去一般性片斷，選取人物最突出的事跡、最典型的經歷都可以使文章精彩充實，中心突出。

3、寫新穎生動的，不寫過時呆板的

要選用新穎的、有特點的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強文章的表現力和感染力。如果寫學生學習刻苦都以「開夜車」作材料、寫老師的奉獻精神總是寫「帶病上課」，就未免太俗，沒有新意。我們在寫作中，要力求在選材時多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。

選取生活中的新人新事新面貌，五彩繽紛的「閃光點」，人物的獨特經歷。要選用新穎的、有特點的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強文章的表現力和感染力。

值得注意的是，新素材並不都是大事和新鮮事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等著你去發現，這就看你有沒有敏銳的觀察力了。

4、寫具體的，不寫空洞的

要選用具體的、「有血有肉」的材料，而不能選用空洞的、「有影無形」的「材料」。

特別提醒：

1、好的材料來自生活，來自讀書，來自觀察，來自積累。選材要貼近生活，避生就熟。

2、舍大取小，選擇生活中的小素材，行文從小處著筆，小中見大。小故事，小事件，小場景更有表現力。要做生活的有心人，日常生活雖沒有什麼驚天動地的大事，但如果善於觀察，就能從不起眼的小事中發現有價值的閃光材料。

5、選材要真實

所謂「真實」，就是所選材料應該是真實的事，最好是自己親眼看到、親耳聽到的，或是親身經歷過的事情。我國老教育家葉聖陶先生說過：「作文要說真話，說實在話，說自己的話……」這對寫作文是有指導意義的。那種無中生有、任意誇大的胡編亂造是很不足取的。所選的內容是真實的，表達的感情也會是真實的，叫人讀了才能受感動。「情」要「真」作基礎。作文是客觀生活的反映，生活本身是豐富多彩的，多彩的生活必然引起人們喜、怒、哀、樂等豐富的感情。很難想像，一個人能憑空地說高興就高興，說生氣就生氣，說懊悔就懊悔……我們要像俄國一位作家所提倡的那樣，寫自己體驗過、思考過、感受過、愛過的東西，這樣才可能用自己的真情實感去打動讀者，又能反映事物的本質和主流。真實的材料，准確可信，本身就是最有說服力的。

明確中心的實用技巧

1、放風箏法。

我們姑且把這種技巧叫「放風箏」：風箏要放好，須時不時扯一扯線；文章要不跑題，須時不時提及那個話題。對於那些對話題把握不準、容易跑題的同學來說，這是一種如何在「溜」了之後再快速「跑」回來的好方法。

2、畫龍點睛法。

在文章的結尾加上適當議論抒情的句子，畫龍點睛，升華主題。

❽ 圍繞中心意思寫作文僵持符合嗎

符合。圍繞中心意思，第一步就是場面描寫。一般是指集體活動中某一段時間內，呈現在人們面前的情景。就如同我們在話劇中看到的某一場、某一幕一樣。

1、勞動場面。我們在學校經常參加校辦工廠、農場或服務性勞動，勞動中大家的熱、干勁以及勞動中出現的好人好事是很多的。我們也經常去工廠、農村、商店參觀、問，看到叔叔阿姨們是怎樣勞動的，這些就是勞動場面。

2、游戲場面。同學們在家裡或校園里經常在一起做游戲，體育活動時老師也組織大家開展各種活動。這些游戲場面常常非常活躍，非常有趣，也是同學們比較熟悉的

3、娛樂場面。在我們豐富多彩的課餘生活中，娛樂活動是一項很重要的內容。文藝演出，聯歡活動，觀看影視，都有許多生動的場面值得我們記敘下來。

4、典禮場面。每學期開學時，我們都要舉行開學典禮。你所在的城市、村鎮、有什麼新的建築落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場面有意義、有教育性，應該認真觀察，記錄下這一值得紀念的時刻。

(8)圍繞中心去寫作文讓擴展閱讀：

寫作方法：

1）確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

❾ 圍繞中心思想的作文怎麼寫

中心是文章的靈魂，任何材料都是為表現中心服務的。同學們在寫作文的時候，必須首先明確文章要表達的中心是什麼，緊扣文章的中心，確定重點材料。將重點材料寫具體，才能使中心更明確更突出。那麼怎樣圍繞中心把文章寫具體呢？首先要明確所有的內容必須文章中心有關，有直接關系的，最能體現文章中心內容的要詳寫。有間接關系的，能夠輔助表達文章中心的內容要略寫。對表達中心可有可無的內容堅決不寫。

第一、圍繞中心把事情寫具體圍繞中心把事情寫具體，就是要把能夠集中表達的中心的關鍵內容寫具體。事情的發展都有它的自然規律。一般是按照事件的起因，事件的經過，事件的結局這樣的順序來寫，因此要求同學們掌握事件發展的全過程。把整個過程對表達中心有利的都要記敘下來，這當中要安排好先後順序，根據需要要確定哪些先寫，哪些後寫，哪些詳寫，哪些略寫，詳略要處理得當。

第二、圍繞中心把人物寫具體事在人為，寫事兒離不開人。如果文章卻需要把人物寫具體的時候，主要要從人物的外貌，語言、動作，神情、心理等描寫入手。比如，教材當中描寫菜市場出口修鞋老人。他緊緊抓住修鞋老人的勤勞這個中心，重點寫了老人的外貌和動作，刻畫比較傳神，「一眼望去，像一幅灰色調的肖像畫。」圍繞中心把人物寫具體，就是要抓住人物的典型特點，通過具體事例將不同人物的不同性格特點，思想品質明確的表現出來。其中的外貌描寫，動作描寫，語言描寫，心理描寫等都必須圍繞中心進行，都是為中心服務的。

第三、圍繞中心把景物寫具體景物描寫一般的記敘文當中是起到烘托作用的，也是必不可少的。正所謂「一切景語皆情語」，圍繞中心把景物寫具體，就是要抓住景物的典型特點，表達作者對景物的某種思想感情。因此在寫作之前，同學們必須把要所寫的景物和自己所要表達的思想感情融合起來，形成作文的中心，圍繞這一中心結合景物特點選擇最能表現中心的內容。一般在記敘文當中，寫景的篇幅不宜太長。（單獨描寫景物的片段除外）