去自我中心的條件

⑴ 如何消除自我中心觀

克制 學習
用心去感化對方

⑵ 什麼是「去自我中心」名詞解釋！

就是換位思考，不總是在自己的角度去評判問題。同樣的問題，假設自己是對方該怎麼想

⑶ 成年人自我中心怎麼辦

八零九零後往往是獨生子女，是家庭的中心和全家人關注的焦點，所以往往比較自我中心和有很強的優越感。在步入社會以後，特別是與同齡人之間，每個人都比較自我中心，在得不到他人的關注和重視後，就會產生自我懷疑和否定，而感到自卑和痛苦，並與身邊的人形成對立關系，變成情感的孤島。被過度照顧和保護的孩子，自我邊界感建立不起來，總是覺得自己需要為他人（父母）的期待和感受負責，過分在意他人的看法，容易受他人的影響，習慣於迎合與討好他人。並且也會覺得別人也應該為自己的期待和情緒感受負責，否則就是對不起和虧欠自己的。

融入社會是一個逐漸磨平稜角的過程，通過不斷的遭受外界他人的質疑、否定和打擊，慢慢的意識到：自己並不是這個世界的中心，只是群體的一份子，開始有了集體意識，認識到自己是一個獨立的個體，建立比較清晰的自我邊界感，並且學會關注、尊重、理解、接納和欣賞他人，向他人分享自己的擁有和與他人合作，融入社會群體。而有些朋友在遭受質疑、否定和打擊後，開始迴避與抗拒他人，封閉在自己的內心世界裡，繼續唯我獨尊，看不見和看不起外面的人和事，但因為邊界不清晰和不懂得分享與合作，屢屢遭受外界他人的排斥和孤立，而且很多事情無法自己一個人完成，也容易產生過大的壓力和遭受挫敗，產生對自我的懷疑、否定和不滿，感到自卑和痛苦。

自卑的人既在懷疑和否定自己，也在唯我獨尊和看不起別人，就是不能接受自己在某一方面不如別人，當別人比自己強的時候就會感到不滿和痛苦。自卑的人往往有很強的上進心，在人際關系中爭強好勝，追求成功、優秀、卓越和完美無缺。任何的失誤和挫敗，以及來自於他人的忽視、質疑、拒絕和否定，都會使自己產生激烈的情緒和身體反應，感覺受到攻擊和傷害，要麼反擊和傷害他人，導致人際關系進一步惡化，要麼就壓抑在心裡侵蝕自己。

如果您發現自己是一個過度自我中心和爭強好勝的人，您可以試著觀察外界的生活環境，試著關注、理解、接納和欣賞他人，試著看到並尊重他人的情感需求，試著向他人分享自己擁有而他人想要的，試著請求他人和通過交換從他人那裡獲得別人擁有而自己需要的，試著與他人合作共同完成一些事情。慢慢的建立群體意識和自我邊界感。

⑷ 如何改變自我為中心

排除「以自我為中心」的性格障礙，減少「以自我為中心」表現出來的不良品行，營造良好的人際關系氛圍呢？

（一）去除環境刺激

「以自我為中心」性格的形成與環境刺激有很大關系。性格的可塑性告訴我們，一個人性格是後天養成的，是可以改變可以塑造的。周圍環境的刺激，直接影響著性格的發展。要讓孩子的性格朝著好的標准來發展就必須去除不良的環境刺激。
（二）正確認識自我

造成「以自我為中心」性格障礙的重要原因是自我評價出現偏差，因而全面正確認識自我，是消除「以自我為中心」性格障礙的根本。那麼採取哪些措施能幫助孩子，逐步正確認識自己、評價自己呢？
感知「以自我為中心」造成不良品行的害處；知道怎樣客觀品價自己，通過討論與交流逐步認識自己的優點、缺點。
2、樹立榜樣
榜樣的力量是無窮的。那些自我評價適當的自己積極、富有朝氣、機智，能與人和睦交往，受人歡迎。一個好的集體中，這樣的榜樣很多，比如：做勞動時總會有些人挺身而出，不怕臟、不怕累，搶著干；愛心捐款時，也會有孩子捐出所有的零花錢；樹立一些身邊的榜樣，讓他們在平時的交往、學習中受到潛移默化的影響，逐步形成正確的自我評價能力，克服自身的一些習慣。
（三）營造良好氛。營造良好的人際關系氛圍，有利於積極地進行交往，在交往中相互學習，共同進步；有利於形成正確的自我評價能力和客觀評價他人的能力。認識別人不小心不只是發生在別人身上，也隨時可能發生在自己身上，原諒他人就是原諒自己；善待他人也就是善待自己。有了這樣的認識，不和諧的音符就少了很多。還經常參加一些心中有他人，我為他人，我為集體作貢獻的行為競賽活動，形成你爭我趕的好氛圍，自己的思想將不斷升華。隨著自我意識的發展，自我評價水平不斷提高，「以自我為中心」性格障礙將消除。在關系融洽的集體中，使自己都能找到自己的位置；找到鍛煉自我、表現自我、施展才華的舞台；樂觀向上、積極健康地成長。
總之性格的發展和塑造是一個長期的復雜的過程。

⑸ 自我中心怎麼辦

問你幾個問題1.全世界的人會不會都溺愛你，2來衡量人與人的差距3.你願意與別人分擔你的痛苦還是快樂，4.你的夢想是什麼，5.世上只有唯一的你？你是否知道你現在擁有的，對於很多人來說都是遙不可及的夢想，風光的背後有多少不為人知的辛酸，任何人都只是你生命中的過客，沒有誰能陪你一輩子，父母終會離去，半路的夫妻，朋友如衣裳，堅守自己的幸福，別以為它永遠是你的，好好珍惜。

⑹ 應該如何克服自我中心

克服自我中心意識是一項重要的教育任務，必須家庭、學校共同配合，採取科學的教育方式。我認為可以從以下幾個方面努力：
一、家庭方面
首先家庭中各成員要統一觀念，提高認識。現在社會是一個合作競爭的社會，一個人的力量是微小的，要想在競爭中立於立於不敗之地， 就得與人建立良好的關系，學會交往，學會合作。
另外，孩子遲早得接觸社會，融入社會，接受挫折的挑戰。要認識到從小培養孩子與人合作的精神是十分必要的。
其次，家庭教育要掌握原則，不能無休止地滿足孩子的願望。在為孩子提供必要的物質條件的前提下，要學會對孩子說「不」。
第三、家庭教育要掌握方法。對孩子既不能百依百順，也不能命令呵斥。要為孩子創設一個民主寬松的家庭環境，家庭成員要成為孩子的朋友。比如，和孩子輪流當家，讓孩子體會到父母的辛勞；有好吃的和孩子共同分享，而不是讓孩子一個人吃；孩子和同伴發生了矛盾，不能解決時，家長既不能指責別的孩子不對，也不能簡單粗暴地埋怨自己的孩子，要引導孩子分析原因，和孩子一起尋找解決的途徑。
二、學校方面
首先，教師要對孩子充滿愛心。以自我為中心的孩子在家庭中都是寶貝，如果在學校感覺同學不關心他，老師也漠視他，那他的脾氣不但不會減，反而會有所滋長。
其次，教師處理這類孩子的問題時，宜用冷處理的方法。如果教師平時比較關心他，遇到問題他就會相信教師一定會處理好他的事情。在他告狀的時候，教師可以推辭說：「老師這會很忙，呆會幫助你，好嗎？」待他稍微冷靜後，你再給他分析原因，講明道理，我想他是能接受的。
第三，給孩子創設合作、分享的環境。設計一些活動，使孩子在活動中體驗到合作的重要和分享的快樂。
第四，教會孩子關愛他人，幫助他人。在生活中引導孩子關注他人，和他人心理換位，從他人的感受出發去思考問題。一是多給學生講關愛他人的故事。二是多讓孩子做一些幫助他人的實事。
總之，家庭和學校共同配合，不溺愛孩子，多讓孩子參加集體活動，讓孩子多為他人著想，就能使孩子走出自我中心的誤區，走向健康的人生。

⑺ 如何提克服自我中心意識

1.要正確認識社會現實，社會上的每個人都有其各自的慾望與需求，也都有其權利與義務，這就難免會出現矛盾，不可能人人如願。如果能夠正視客觀現實，學會禮尚往來，在必要時做出點讓步，就會避免以自我為中心。當然應該承認自我的權利與慾望的滿足，但也不能只顧自己，忽視他人的存在。假如，你的心中只有自己，沒有別人的話，別人心中自然也不會有你。

2.凡事多站在別人的角度上思考問題，多設身處地地替其他人想想。以求理解他人。還要學會如何尊重、關心、幫助他人，這樣才可獲得別人的回報，從中也可體驗人生的價值與幸福。

3.加強自身的修養，充分認識到自我中心意識的不現實性與不合理性及危害性。學會控制自我的慾望與言行。把自我利益的滿足置身於合情合理、不損害他人的可行的基礎之上。做到把關心留給別人，把公心留給自己。

4.多聽取別人的意見。聽取多方面的意見，就能明辨是非，正確地認識事物；單聽信一方面的話，就會糊塗，犯片面性的錯誤。究其原因，就在於世界上的事物錯綜復雜，人們受自身知識、經歷、觀念、涵養等因素的局限，難免在見解上有所缺失；假如把大量的意見集中起來，進行綜合、比較、鑒別，從而去偽存真，舍其謬誤，取其真詮，自然就會更公正合理。

走出自己的世界，就會贏得更多的友誼。青少年的生活少不了友情的滋潤，否則生活中就會到處出現不適應，以至焦慮。

⑻ 如何以自我為中心

做任何事首先都想到自己 讓其他人都聽命於你 不過 太自我為中心是很遭人排斥的

⑼ 應該如何克服自我中心

克服自我中心意識是一項重要的教育任務，必須家庭、學校共同配合，採取科學的教育方式。