用心去傾聽中心思想

1. 用心去傾聽這篇可文作者為什麼說用心靈去傾聽

課題「用心靈去傾聽」，是對蘇珊工作的高度概括與肯定，同時也點明了文章的中心。蘇珊作為問訊處一名普通的工作人員，盡心盡力做好服務工作。對於文中的孩子，蘇珊不僅用心靈傾聽，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長的心靈守護神。如，當孩子的手指被砸傷時，她從孩子的哭聲中，聽出了孩子的孤單、恐懼與無助，她用悅耳的聲音幫助孩子消除恐懼，指導孩子實現自救，贏得了孩子的信任。又如，當孩子因心愛的金絲雀突然死去傷心時，蘇珊寬慰孩子，消除孩子對死亡的恐懼等。

2. 《用心去傾聽》讀後感

這篇文章講述了，「我」小時候在電話機裡面把問訊處的阿姨當成了小精靈，這個精靈幫了他很多事，第一次事小錘子扎到了手，第二次是亂問問她，可是她都是耐心的回答者問題，因為她沒有孩子，這樣做似乎得到了一個孩子。長大後，才知道這不知精靈，「我」很想認識蘇珊，因為她是我從未謀面的另一個母親，一次經過了小鎮，打電話說想認識她，可是等「我」回來後，蘇珊已經去世了，最後說她要到另一個世界去歌唱。

我覺得，這篇文章中的「我」是一個無知的，好奇的小朋友，當他知道了問訊處，而且讓小精靈幫他醫好了手指的傷口，常常讓蘇珊回答問題。蘇珊也很耐心，可能是想認識一些小朋友。生活中，我們不是每個人都能做得了，耐心，這兩個字說起來容易，卻不是人人都能做到的，凡是那些不用心的人，是不可能寫出耐心。我想，這位無知的小朋友，現在因該很懷念蘇珊，為他兒時的時候所做的一切。

這個世界上，很多這樣的例子，比方說在我們兒時的時候，自己的保姆等於媽媽了，他為我做很多事，比如說陪我出去學單車，和我去玩，還在我受傷的時候，把我給抱回家，然後給我塗紅葯水，還幫我包紮傷口。還記得，我有一個保姆，跟了我三年，為我做了很多事情。在這個剛剛從黑暗走出來的社會上，愛心是最珍貴的，你擁有一顆真摯的心，去盡力為一個人提供幫助，就像地震中，把廢墟中的人群救出來，及時是受傷了也好，反正就不顧一切的沖向廢墟中，產生了很多有愛心的英雄少年。

3. 用心去聆聽概括全文

全文圍繞「我」與蘇珊的交往過程這條主線，脈絡清楚。課文先寫了「我」開始以為蘇珊是住在電話機里的無所不知的小精靈，只要撥「105」就能得到她的幫助。然後寫「我」的手指被錘子砸傷，情急之下撥通了電話，得到了蘇珊的熱情幫助，對她產生了好感。接著寫「我」與蘇珊聊天，蘇珊總是用心靈傾聽「我」的聲音，耐心地給「我」幫助和安慰，她成了「我」從未謀面的第二個母親。最後寫長大後，「我」利用回故鄉的機會與蘇珊取得了聯系。就在我們約定見面的前夕，蘇珊不幸病逝了。「我」深切的懷念她

4. 用心靈去傾聽中心思想

課文真實地記錄了「我」與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了「我」對蘇珊的深切懷念之情。

5. 用心去傾聽這篇課文的主要內容

用心去傾聽課文主要內容

6. 12*用心去傾聽主要內容

這是人教版第十二冊第12課
本文來源於西班牙的《都市生活報》，我國《參考消息》翻譯並刊登了本文。 課文真實地紀錄了「我」與聲訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了「我」對蘇珊的深切懷念之情。
全文圍繞「我」與蘇珊的交往過程這條主線，脈絡清楚。課文先寫了「我」開始以為蘇珊是住在電話機里的無所不知的小精靈，只要撥「105」就能得到她的幫助。然後寫「我」的手指被錘子砸傷，情急之下撥通了電話，得到了蘇珊的熱情幫助，對她產生了好感。接著寫「我」與蘇珊聊天，蘇珊總是用心靈傾聽「我」的聲音，耐心地給「我」幫助和安慰，她成了「我」從未謀面的第二個母親。最後寫長大後，「我」利用回故鄉的機會與蘇珊取得了聯系。就在我們約定見面的前夕，蘇珊不幸病逝了。「我」深切的懷念她。

7. 《用心靈去傾聽》的中心思想和概括段意

我和蘇珊在問訊處里認識，她幫了我很多．我長大以後，從外地回到家鄉，趁這個機會想約蘇珊見面，但在見面的前一天，蘇珊去世了．我很懷念她

8. 課文為什麼以「用心去傾聽」為題,全文寄託了作者怎樣的情感 急急急急！今晚十點以前必須要有答案！！！！

請問一下是什麼課文？？？叫什麼名字 我可以幫你看看