去集鎮中心小學

① 中心小學和中心校是什麼意思特別這個「中心」代表什麼意思

1、中心小學是指某個學區的中心學校，每個鄉鎮只有一個中心小學。這個「中心」代表當地條件最好的一個學校，相當與重點小學。

2、中心校是學區師資力量較強的學校，這個「中心」代表地方最重點或者是政府第一支持的學校。在農村，一般一個鄉鎮設一所中學，一個行政村設一所小學，在鄉鎮所在地設中心小學，負責管理全鄉鎮小學，這種學校被稱為中心校，一般指小學和中學。

鄉鎮上的中心校指以前的教育站，中心小學現在叫中心校（本部或本校），因為上面規定不得存在教育站這個單位，所以原教育站的人員編制改到中心小學，中心校就是原教育站的辦公地點，中心校（本部）才是學生上課的地方。

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中心校和中心校本部（小學）的關系：

是隸屬關系。中心校是主管一個地區的領導機構，類似於以前的鄉裡面的教育主管部門，他們沒有學生，不進行教學工作。只是對下屬的各個小學進行監督和指導。但是中心校本部（小學）是隸屬於中心校的下屬小學，有學生，進行正常的教學活動。中心校會管著好幾個小學。

學區是教育局按照一定的資源和師資配比，人為劃定的教育資源區域，沒有直接的行政管理關系，只是在一起進行教科研和競賽等等教學活動。

教育科研是領導者和從教人員提高教育質量，探討教學規律的一項指導性得力措施。它有助於學校領導者建立人格威信，以保證學校教育正常有序的向前發展。

中華人民共和國成立後，在鄉鎮（人民公社）一級設置一所中心小學，在各村（生產大隊）設村小。隨著老齡化加速，幼兒人口比重下降，小學生源減少，各村小開始撤並，很多地方僅保留寄宿制中心小學。

新中國的小學學制，廢除了民國時期的初小和高小之分，實行一貫制小學，先後有五年制和六年制小學。由於推行九年制義務教育，小學升初中不再實行考試。

學校的發展是受地方經濟和現實社會制約的，這是因條件而言。但作為學校內部氛圍，它基本上也是一個獨立而封閉的小社會。領導者和教師的勞動既屬於個體性勞動，也是集體性互助性勞動。

根據一般情況來說，具有什麼特點的領導，就有什麼特點和特色的學校。校長是學校影子，是學校之魂。其它領導當屬是學校的整體形象，教師是學校的窗口。校長的素質和創造性勞動，決定學校的發展和風貌。

② 中心小學和實驗小學有什麼區別

中心小學一般是以前的叫法，在一個地區的集中點。而實驗小學是現在比較時髦的叫法，他們的根本區別是收費的的問題，一個學校只要掛上了「實驗」兩個字，他的收費就會水漲船高！地區教育部門往往在一些政策方面也會偏向於他。不行你去問問，中學也一樣。

③ 鄉中心小學和農村小學有什麼區別

中心小學與一般小學有定義、師資、側重點三點區別。

1、定義不同

中央小學是指一個鎮上唯一的小學，一般小學是指一些小城市的公辦小學，中心小學的硬體設施和師資配置比一般小學要一些。

2、師資不同

一般的教師比中心小學的教師要求更高。因為要在實驗小學實現一種特色的教學方法，教師需要更多的學習和更高的要求。

3、側重點不同

中心小學的教學和課外設施一般較好，課後活動豐富。一般小學希望在教學方面更加專業化，注重學習。

④ 寧津的時集鎮中心小學個相衙鎮中心小學哪個好一點

答: 寧津的時集鎮中心小學比較好
祝學業有成
步步高升

⑤ 安徽馬鞍山和縣濮集中心小學什麼時間開始報名

安徽馬鞍山和縣濮集中心小學什麼時候開始報名？我用了，應該是八月三十三十一號，應該可以報名了，9月1號應該是正常上課的了

⑥ 那位大仙知道程集小學（安徽省阜陽市潁州區程集鎮中心小學）,……

不知你指的是什麼最強?
若是經濟,那應是美國,
若是軍事力量,可以說俄羅斯與美國不相上下,現世界擁有核彈頭最多的國家就是俄羅斯,而美國屈居第二,美國方面曾坦言,若雙方開戰,美方須首先攻擊俄方核設施,以將已方受傷害的可能減到最小!
可以看出美國最忌憚的就是俄羅斯!!!

如果說我所看的比笛卡爾更遠一點，那是因為站在巨人肩上的緣故。

⑦ 武功縣普集鎮中心小學怎麼樣

簡介：普集鎮中心小學位於縣城育才東路中段，是一所省級重點小學。學校創建於1961年，2009年爭取國家災後重點項目移址重建，建校總投資1980萬元，校園佔地35畝，總建築面積12443㎡。現有30個教學班，1585名學生，教職工93人，其中全國優秀教師1名，全國優秀班主任1名，省級教學能手1名，省級教壇新秀1名，市級知名教師1名，市級學科帶頭人2名，市級教學能手13名，市級骨幹教師16名。教師學歷合格率、崗位培訓率均為100%。
注冊資本：2695萬人民幣

⑧ 北京市通州區西集鎮中心小學怎麼樣

簡介：學校概況 校園佔地面積2000平方米。是擁有16個教學班，54名教師，412名學生的農村完全小學。 學校秉承構建和諧育人環境，實施立體化教育的辦學思路。始終以實施現代化管理、塑造現代化教師、運用現代化手段、培養現代化學生為辦學目標。為每位教師提供施展才華的舞台，為學生提供最好而可行的教育，多年來學校打造出了一批市、區級骨幹教師，培養出了一批批合格加特長的現代化學生。學校以中華傳統美德教育為突破口，以忠、孝、禮、誠、信為德育目標，深入進行課題研究，整合社區資源開展系列教育活動，推出了一批國家級、市級科研成果，形成了學校的德育特色。學校始終以科研興校為發展方向，積極開展課題研究，十五期間有多項成果獲得市、區級獎勵。十一五期間西集鎮中心小學被確定為重點課題實驗校。
注冊資本：50萬人民幣