浪費算力

❶ 怎樣才能減少考試中的失誤數學怎樣提高計算能力

如何提高數學運算能力
高考《考試大綱》里對數學科「運算能力」能力有明確要求：「會根據法則、公式進行正確運算、變形和數據處理；能根據問題的條件，尋找與設計合理、簡捷的運算途徑；能根據要求對數據進行估計和近似計算。」，其中特別提到「運算能力是思維能力和運算技能的結合．運算包括對數字的計算、估值和近似計算，對式子的組合變形與分解變形，對幾何圖形各幾何量的計算求解等．運算能力包括分析運算條件、探究運算方向、選擇運算公式、確定運算程序等一系列過程中的思維能力，也包括在實施運算過程中遇到障礙而調整運算的能力以及實施運算和計算的技能。」

運算失誤的成因至少有三個方面的因素：一是書寫失誤。比如數與式運算的符號和系數、字跡潦草馬虎，、神情「恍惚」時看錯抄錯等；二是公式、定理、定義、法則記憶不準確、理解不深入、運用不靈活。比如函數的性質、對數運演算法則、三角的各差倍半公式、向量的乘積及幾何意義、圓錐曲線的性質、三項式定理、概率的幾種類別判斷、導數的運演算法則等。三是解題的思維訓練不到位與過程式控制制不嚴格。比如做題全憑印象方法隨便選擇、對選擇題、填空題和解答題的解題策略的欠缺、在解題思路多樣性的選擇與運算量評估等。

在數學學習中，運算伴隨著數學學習的始終。在運算中，學生因一步失誤而造成整題錯誤或者由於計算比較繁瑣而浪費了大量時間的現象屢見不鮮。近年來，我在教學中以實現學生現就「計算能力」培養，提出一套解決方案：「獨立」、「准確」、「迅速」、「合理」、「規范」。請你自我診斷類型、及時訓練，針對每次試卷中出現的問題，要及時地有針對性地解決，先是看看自己在哪一方面出了錯誤，再根據不同情形制定合理的計劃和方案去解決，以期達到一個較好的效果。不要籠統地認為自己計算能力不行，盲目地、全面地否定自己的計算能力。

一、注重學習過程。基礎扎實，方法靈活，注重算理，優化運算，切忌「小題大做」，。書寫工整，規范表述，過程簡潔，學習估算和驗算。及時糾錯，不斷反復，堅持不懈。切忌急躁，靜能生慧。

二、形成解題風格。審題仔細，目標明確，答必所問，計算有序，把握節奏，思維嚴謹，加強驗算，注意取捨，強化字元運算，整體運算，加強記憶，注意方法，一題多解。

三、提高運算技能。掌握一些常用的數學運算的技巧、方法和規則，熟悉一些常見題型與答題方法。回歸教材、整合知識點，針對知識、方法的薄弱點加強訓練，減少計算，進行一定量的訓練，使自己心理處於良好的適應狀態。

特別注意的是，要加強一題多解、一解多題、發散變形的能力訓練，拓展思維和靈活運用知識的能力。對於運算類解答題目，往往是運算的步驟越多、越繁瑣，越容易出錯。而很多題目往往又可用多種方法，從多個角度來考慮，具有多種思考方法。由於解答時思考的方式不同，解題所花費的時間也必定不同。經常注意精選一些一題多解或計算量相對懸殊較大的題目，用充裕的時間去想去做，並結合這些實際題目適時靈活地運用概念、恰當地選擇公式、合理地使用數學思想方法，從而達到簡化運算、提高運算速度的目的。

總之，在學習中要對易錯點仔細反思，平時養成良好的計算方法和習慣，保持沉著冷靜的心態，在計算上要捨得花時間，腦到、心到、手到，才能提高運算的准確性和速度，力爭考試發揮正常水平，使成績達到最大化

❷ 挖礦的時候「24小時過期拒絕率」可不可以等同於算力浪費的比例

不行的，是兩碼事

❸ BTC為什麼不直接發行還要浪費電力資源去計算

因為需要保證交易記錄無法被隨意篡改，如果有一些不法分子想攻擊比特幣，將會付出極大的代價，因為他必須要有足夠的算力，理論上要超過全網算力的百分之51

❹ 計算能力怎麼提高

你這不叫計算能力差，朋友，這應該叫馬虎，對吧，其實誰都一樣。 給你幾個方法吧，1， 首先思想一定要集中 ，很認真地對待每一道題，做完後要檢驗一遍。當然，計算題做多了也要提高時間效率。
演算時草稿很重要
2，認真對待草稿 我不知道你是怎麼打草稿的
草稿不能太潦草，一個題目要一步步往下寫，開始不能省略
盡量用「圈、勾」等手段畫出重要的地方提示自己不可以錯
不要的數據及時劃掉
口中默念也有一定幫助
等正確率上來了再提高速度，做得簡略一點心算多一
3，基本功的問題 ，你應該練習口算，簡單的加減乘除直介面算，再記一些常用數，比如11到19的每個整數的平方是多少？我們小學就記住了。
還有，鍛煉豎式計算能力，尤其是乘除。小九九得熟，別笑，這是基本功
。4 這是我給你找的 如何提高計算能力來源：奧數網 文章作者：劉宏合老師 2009-05-05 13:33:10

[標簽：心理 答案 競賽答案 數學 比較與估算]
如何提高計算能力

劉宏合創作於2009年2月

在小升初及各種考試中，每次都會涉及到計算題目，而每次計算題目的得分率卻低的驚人。這種現象不但存在於小學考試，初中和高中考試都存在這種現象。是題目很難，還是有其它的原因？怎樣避免計算失分--提高學生的計算能力已迫在眉睫。

首先分析造成學生計算能力低下的原因。第一、對計算不重視，報有僥幸心理。很多學生對題目只求"會"，不實際求"解"，甚至認為計算是浪費時間。前輩考試的"血淚史"告訴我們，考試中題目一看就會，但就是算不出正確答案。所以"不求甚解"、認為考試時我一定能算對的僥幸心理絕不能有。第二、學生"涵養高"動口不動手。在教學過程中，老師讓學生進行計算訓練，很多同學都是眼睛盯住算式，口中念念有詞，像計算機程序計算一般開始計算，而後報出自認為"正確"的答案。很多學生都認為"動口"比"動手"節約時間，但我們計算不只是追求速度，而是在保證正確率的情況下追求速度。第三、"節約時間"，藉助計算器。有相當一部分同學在計算時借用計算器和手機等工具提高"工作效率"，但考試時是不準帶計算器的，那時只能用自己未經訓練、已經生銹的腦袋了，正確率可想而之。

那怎樣在短時間內提高自己的計算能力呢？

第一、要摒棄原來的"惡習"，建立起好的習慣。一、要重視計算、甚至是簡單的計算，每一道題目我都要計算得出正確的答案。因為考試80%的題目需要我們計算得出正確答案的，所以一個人計算能力的高低，直接決定了考試成績的好壞。對於簡單的題目，我們追求效率；對於復雜的題目，我們追求准確率。二、我們要適當的降低|"涵養"，多動手，少動口。養成演算的好習慣，在考試中不但可以提高計算準確率，如果利用得當的話，更能節約我們的檢查時間。三、扔掉一切使我們大腦生銹的"輔助工具"，把大腦練靈光，就不相信考場不讓帶"腦袋"。

第二、要學會"計算程序"和注意過程中的簡算，很多同學看到計算題目，上來就死算，直到"算死"為止。實際上，面對一個算式就像面對一個壯漢一樣，想擊倒對手，算出正確的結果，就需要找到壯漢的弱點--即找到算式的特點，然後根據特點採取不同的措施。採取正確的方法之後，在運算過程中要注意適時運用簡算方法--尤其是基本的簡算方法，例如乘法的分配律、結合律、等號兩邊約分和分子分母約分等等，這樣就可使我們少走彎路。

第三、注意計算策略。一般我們把計算分為口算、手算和估算。對於簡單的題目，例如兩個數間的簡單運算，我們直接可以採取口算；對於稍微復雜的算式，我們要進行手算；對於以下要求精度不高的計算，例如在數論中試求一個未知數的范圍和求某個數的整數部分等，我們可以運用估算，只要得出題目要求的結果為止，可以"不求甚解"。

第四、"短平快"的方法--惡補計算。時間證明通過短時間內做大量的計算題的方法可以使學生計算能力有較大幅度的提升。推薦大家做"我愛數學夏令營--計算競賽"的題目，每年25道題目都很具代表性。

最後、通過多記一些運算的規律和常用的算式提高我們的計算能力。近日在北京圖書大廈發現一本書《超右腦19×19口訣神奇的數學學習法》，其實就是讓大家把一些常用的算式記住，在計算中靈活運用。記住一些常用算式，在考試時我們可以直接拿結果來用，這要比重新計算節約更多寶貴的考試時間。這些常用的算式，不但在計算時用的上，在分解質因數和通分時同樣也發揮著不同尋常的作用。

只要養成良好的習慣，學會計算程序，注意計算策略再加上我們腦中多記的運算規律和算式，相信在考場上，我們定能夠神勇無比，得到應該取得的好成績。

以上，都是我在網上找了好久的，綜合了一下，希望對你有幫助，望採納。

❺ 如何提高小學一年級學生數學計算能力

對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?

由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.

❻ 充分利用個人電腦、手機的閑置計算能力，可以開發支持分布式計算的操作系統嗎

想法不錯，不過即使分步計算數據，然後再把數據結合起來，多台設備之前肯定要連接吧，既然要連接，就存在延時的問題，即使微乎其微，也是有的，意義不大

❼ 區塊鏈技術全民記賬會不會很影響效率，浪費算力

區塊鏈技術全民記賬不會影響效率，浪費算力，關鍵是看在一種模式里如何創新，如何高效的利用區塊鏈技術達到模式的效果；
區塊鏈本質上是加密演算法，基於哈希值256位演算法原理，實現信息安全；現代信息的應用將越來越趨於全球化以及全民化，對於信息的安全除了防篡改、抗抵賴、可信等基礎需求之外，更需要加強隱私方面的保護，區塊鏈技術是因為現代密碼學發展才產生的，現今應用的密碼學是20年前的的密碼學成果，因此要將區塊鏈技術應用於更多參與場景，特別是應用於互聯網經濟等方面，現有的加密技術是否滿足需求還需要更多的驗證，需要更深入的整合密碼學前沿技術，不斷創新。
只要基於自己的模式，運用區塊鏈在記賬方式上做出創新，不僅不會影響效率，浪費算力，反而會縮短時間，提高效率。

❽ 就計算能力而言，為什麼計算機比人腦快

2020年重寫
恐怕不能簡單地斷言「計算機比人腦快」。
計算一百個復雜的算式的結果，那肯定是計算機快。
但如果是分析一段語音、一張照片，計算機還難以超越人類。

❾ 如何有效提高小學生計算能力案例

一、存在的現象
在一節四則混合運算應用題的復習課上，我共讓8位學生上台板演，但結果讓人大跌眼鏡：8位學生式子全部正確，但有7位學生的計算結果錯了，而且這7位學生根本不是學困生，有些甚至是成績比較好的學生。事後我與辦公室的同事聊起了這件事，大家都有同感：現在學生的計算能力的確差多了。在參加區教研室組織的新教材研討會時，與會的許多教師都談到類似的問題。由此看來，學生的計算能力薄弱，不僅僅是我所遇到的困難，或許是整個數學教學中的普遍現象。
二、思考
《小學數學課程標准》將「合理、准確、迅速的運算能力」作為四大基本能力之一鮮明地提出來。由此不難看出運算能力在學生數學綜合能力中的地位和作用。
培養學生准確而迅速的計算能力,是小學數學教學中的一項重要而艱巨的任務，也是小學數學教師在教學中必須努力完成的重要任務，更是學生學好數學的基礎。
因此，作為數學教師，一定要認真分析、准確找出學生計算能力弱的原因，以便對症下葯，確保教學質量。

❿ 怎麼樣提高數學的計算能力

中考《考試大綱》里對數學科「運算能力」能力有明確要求：「會根據法則、公式進行正確運算、變形和數據處理：能根據問題的條件，尋找與設計合理、簡捷的運算途徑；能根據要求對數據進行估計和近似計算」．其中特別提到「運算能力是思維能力和運算技能的結合．運算包括對數字的計算、估值和近似計算，對式子的組合變形與分解變形，對幾何圖形各幾何量的計算求解等．運算能力包括分析運算條件、探究運算方向、選擇運算公式、確定運算程序等一系列過程中的思維能力．也包括在實施運算過程中遇到障礙而調整運算的能力以及實施運算和計算的技能。」
運算失誤的成因至少有三個方面的因素：一是書寫失誤．比如數與式運算的符號和系數、字跡潦草馬虎、神情「恍惚」時看錯抄錯等；二是公式、定理、定義、法則記憶不準確、理解不深人、運用不靈活．
比如函數的性質、二次根式的運演算法則等．三是解題的思維訓練不到位與過程式控制制不嚴格．比如做題全憑印象方法隨便選擇、對選擇題、填空題和解答題的解題策略的欠缺、在解題思路多樣性的選擇與運算量評估等。
在數學學習中，運算伴隨著數學學習的始終．在運算中，學生因一步失誤而造成整題錯誤或者由於計算比較繁瑣而浪費了大量時間的現象屢見不鮮．近年來．我在教學中以實現學生「計算能力」培養，提出一套解決方案：「獨立」、「准確」、「迅速」、「合理」、「規范」，請你自我診斷類型、及時訓練，針對每次試卷中出現的問題．要及時地有針對性地解決，先是看看自己在哪一方面出了錯誤，再根據不同情形制定合理的計劃和方案去解決，以期達到一個較好的效果．不要籠統地認為自己計算能力不行，盲目地、全面地否定自己的計算能力。
一、注重學習過程
基礎扎實，方法靈活，注重算理，優化運算，切忌「小題大做」，書寫工整，規范表述，過程簡潔，學習估算和驗算．及時糾錯，不斷反復，堅持不懈．切忌急躁。靜能生慧。
二、形成解題風格
審題仔細，目標明確，答必所問，計算有序，把握節奏，思維嚴謹，加強驗算，注意取捨，強化字元運算，整體運算，加強記憶，注意方法，一題多解。
三、提高運算技能
掌握一些常用的數學運算的技巧、方法和規則，熟悉一些常見題型與答題方法．回歸教材、整合知識點，針對知識、方法的薄弱點加強訓練，減少計算，進行一定量的訓練，使自己心理處於良好的適應狀態．特別注意的是，要加強多解一題、一解多題、發散變形的能力訓練．拓展思維和靈活運用知識的能力．對於運算類解答題目，往往是運算的步驟越多越繁瑣，越容易出錯．而很多題目往往又可用多種方法，從多個角度來考慮。具有多種思考方法．由於解答時思考的方式不同．解題所花費的時間也必定不同．經常注意精選一些一題多解或計算量相對懸殊較大的題目，用充裕的時間去想去做，並結合這些實際題目適時靈活地運用概念、恰當地選擇公式、合理地使用數學思想方法．從而達到簡化運算、提高運算速度的目的。