去少兒活動中心有感500字

㈠ 臨縣青少年活動中心的四年級作文500字

今天我們終於可以如願以償，可以去春遊啦，大家高興的那起大包小包的零食袋，向目的地—肯研水庫出發。來到肯岩水庫，美麗的風景讓我看得目瞪口呆：綠油油的綠葉襯托在花兒下，美麗極了，有野黃菊，等等，還有其他說不出名字的花兒，給遼闊的大草地增添了不少美麗，讓人賞心悅目，心曠神怡，讓人流連忘返，我真想在這大草地里和朋友嬉戲，和小花蝶快樂的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片，記下這美麗的景色！我們燒烤，吃飯，吃到直到肚皮圓滾滾的之後，又去尋找春遊的美景了，一起去探索吧。我又發現了一個美麗的地方，有一條清澈的小河，有事變換成藍色的，有時變換成綠色，在陽光底下上閃爍爍，啊，真美。我在小河上臭美的「照鏡子」，真清晰啊，像一面大玉鏡似的，這真不愧是大自然的「寶物」，有些美景，可是連大藝術家都無法想像的呢，我贊嘆道。這次春遊不僅好玩，吃到了美味的燒烤，更重要的是，這次春遊我找到了春天，找到了大自然，我喜歡這次春遊，如果以後還能得來這地方，和春天大自然親密接觸，我做夢都會笑出聲來的。

㈡ 《少年班》觀後感500字

電影少年班觀後感

作家王小波曾這樣描述一個熱血的男兒：那一天我二十一歲，在我一生的黃金時代，我有好多奢望。我想愛，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的雲。 電影《少年班》中的麥克(王櫟鑫飾演)，王大法，方厚政，以及吳未，就是這樣四個智商超群的天才少年，年未滿十八，卻已滿腔熱血如鬥士。 四人唯一的不同之處在於，吳未(董子健飾)無意得知，自己是為保護珍貴的天才少年同學們才被選入少年班。就如同將鯰魚扔進金槍魚水池裡以保持金槍魚的持久新鮮一樣，老師周知庸(孫紅雷飾演)如此比喻。至此，故事以略微詼諧的基調展開的同時也埋下了憂傷的伏筆。由於講述的是90年代的故事，影片搭配音樂，呈現出一股濃郁的懷舊風。而除了與故事契合度極高的背景音樂的運用， 電影的另一大出彩之處在於對角色的塑造。幾個少年主角形象栩栩如生，一方面被賦予了充滿戲劇張力的跳脫感，但同時又具備自然的生活氣息，十分鮮活動人。尤其是吳未一角，將不適感發揮得淋漓盡致，使得情感的飽和度在影片結束段水到渠成地得到一個升華，成為電影的一大記憶點。

近年來，青春片適逢高潮期，以少年班群體為中心視角而展開的故事在瓊瑤式青春片中可謂獨樹一格。導演肖洋，作為曾經西安交大少年班的畢業生，結合自身真實的經歷體會，給觀眾製造了一場亦幻亦真的天才少年之旅。 《少年班》屬於漸入佳境的那類電影。導演恰如其分地在滿足觀眾具有的"天才情結"的窺視企圖心與電影作者的自我表達中找到一個平衡點。《少年班》既不屬於無病呻吟、娛樂至死的疼痛青春日記，也不是那類堅硬晦澀、文縐縐的自我獨白。影片的巧妙之處在於在架構出一個理想烏托邦的同時又悄無聲息地撕裂出一個開口，向觀眾展示了鮮血淋漓的人生，既浪漫又沉重。這也是沉溺於故事的詩意氛圍的觀眾在觀影後，仍能夠產生強烈真實感和代入感的關鍵。不論是熱切地想要融入到天才小團體的吳未，抑或是小心翼翼地懷揣著對周蘭(周冬雨飾)愛戀的吳未，確如一條被放入金槍魚罐頭的鯰魚，格格不入。尷尬而真實，正是影片所映射出的大多數人的青春與生活日常。無疾而終的暗戀，身處集體而無法擺脫的無力感，伸出手想得到熱烈回應的那顆炙熱的心，焦慮、窘迫且無奈。這些藉助集體回憶而構築的情感共鳴，強烈而有力。電影看似講述的是天才少年們的故事，歸根究底，還是一個關於你我他青春成長的軌跡道路。

天下無不散之筵席，離散悲歡無法避免。回歸到電影於觀眾的意義上，影像的力量不僅在於能夠提供人們暢游於詩意的諾亞方舟的空間，還在於與之相匹配的源自生活的切身共鳴感。在兩者的調和下，才能恰好構建出一部影片的魅力，人們才能在光影中可以找到釋懷的情結和被治癒的能量。

在《少年班》片尾，有一首歌唱著"沒有不散的伴侶，你要走下去，沒有不終的旋律，但我會繼續"，面對這樣一種灑脫感和釋然的情緒，就如同影片結束時，古板的教師周知庸釋懷後的那份雲淡風輕，試問，當大屏幕里的光暗下來時，誰不是一條被治癒的鯰魚?

㈢ 青少年活動中心體驗生活感受作文網

如今時代發展日新月異，而層出不窮的科技新招也不僅令人贊嘆不已。周五，學校組織我們去南京青少年科技活動中心參觀游覽，領略科學的風采與魅力。我們在科技中心豪華的展廳中開始了這小小的旅程，在「兒童樂園」，留下了我們歡樂的笑聲；在「知識海洋」，留下了我們求知的腳印；在「宇宙探秘」，留下了我們渴望的目光……我們感受到太多現代化的科技手段：聲聚焦的神奇、光線的美麗、留影屏的有趣，還有令人身臨其境的立體電影，不可捉摸的「偷天陷阱」，搖搖欲墜的「萬丈深淵」……然而，在這千變萬化的展品中，藏在它們身後的，則是那唯一不變的科學真理。一切的家鄉都在它的面前乖乖低頭，就像是萬物之魂，有著不可言喻的無窮力量，擊碎所有騙局。
我們僅僅用了不到一天的時間就參觀完了所有的展區，但是，蘊含在這其中的科學道理，卻是經過了前人多長時間的研究，多少次的失敗才被世人所公認？恐怕無法計算了吧!科學家為了堅守真理，受盡了人們的嘲諷與爭議，有的甚至為此獻出了寶貴的生命。對此，我想我們應致以最崇高的敬意，倍加珍惜，而不是一無所獲，更不是一笑而過。
著名生物學家達爾文，因其「進化論」觸犯了所謂的神靈，受到某些大zk168.com.cn教主與其信徒的反對，飽受譏諷與排斥，然而，他卻以她無比堅強的意志默默承受。為了堅持真理，達爾文遭受了從未遭受的苦難，使得他的尊嚴受到了極大的傷害，可他放棄了嗎?沒有！他用他執著與堅強換來了公平的判決。展板上，清清楚楚地顯示著人類有猿進化而來的全過程。我不敢有絲毫怠慢，因為如果沒有那位偉大的生物學家，我們也許還在無知地信奉那些不存在的神靈吧！又怎會有今日如此令人驚嘆的高科技呢！
還有那位偉大的居里夫人。為了獻身科學，她不惜犧牲自己的一切，功名、財產……為的知識更投入地進行研究，更好地獻身科學。她，有著研究科學，造福人類的責任感與使命感，有著對真理的渴望，對科學的熱愛。而正是這種精神，才使她發現了釙和鐳，造福了全人類！
當然，為科學而獻身的人不止這些。古今中外，無數人正在為科學而努力著，奮斗著。也只有這樣，社會才會進步，國家才會發展，世界才能不斷更新自己的面貌，從而更加強大，發達！
停筆凝思，南京之行，我受益匪淺。不僅僅是因為見識了許多新奇的東西，更領略了科學的魅力！它是前人智慧的結晶，我應該為此感到榮幸，更應該學習他們的精神：熱愛科學！渴求真理！追求真理！無怨無悔！

㈣ 作文：一次有意義的實踐活動，500字（要寫去寶貝當家兒童職業體驗樂園的實踐）

星期天，我終於來到了期盼已久的點點夢想城——青少年職業體驗館。

剛一下電梯，點點夢想城的門口已經人頭攢動、熱鬧非凡。我和媽媽買好票，就趕緊到大門口，准備入場。

入場後，我先到銀行，用門票換取了三十元點點幣。為了充分了解場館里的設置，我先花了五元點點幣買了一張地圖。

我首先到了「河南商報」，這里還沒有人排隊，於是我第一個走進報社應聘。我首先填寫了應聘表格，並順利地獲得了第一份工作——送報。我的工作是給點點城裡的每一戶商家送一份報紙，然後獲取一張卡片。這份工作對我來說很輕松，通過送報，我對城裡的每一個商家都熟悉了一遍，為我接下來的體驗打好了基礎。半小時後，我掙得了我的第一份「工資」——十元點點幣。

第二份職業體驗——押運員。首先，我們進行了入職訓練——反應能力培訓。然後，我們換上了押運員服裝，老師給我們一人發了一把槍，因為我是提款員，所以我配備的是一把左輪手槍。我們的任務是先到「采礦場」提款，然把所提的款安全送達「銀行」。我們排著整齊的隊伍出發了，來到采礦場，我進入礦內，礦長姐姐把錢放入我的提款箱內，我在眾多押運員夥伴的保護下，順利到達「點點銀行」，並把押運的款項交給了銀行職員。我們圓滿地完成了押運任務，我不僅掙得了八元工資，同時因為我們的押運任務完成得好，還掙得了兩元獎金。

這時候，我已經擁有五十五元點點幣了。我想去體驗消防員，可惜我晚了一步，沒趕上這一場。於是，媽媽建議我到旁邊的制皂工廠去做一塊香皂留個紀念。首先，我挑選了一個我喜歡的可樂瓶模型，然後，往模型里注入制皂的原料，再把它放入冰箱里冷凍五分鍾，取出後，顏料已經凝固了。再把它從模型里取出來，一塊可樂瓶香皂就做好了！呵呵，對我來說，這好像有點小兒科了，還消費了我八元點點幣，我有點心疼！不過，我做了一塊我喜歡的香皂，留作紀念，也不錯！

從製造工廠出來，我的肚子咕嚕嚕叫，於是，我突發奇想——去體驗蛋糕師吧！進入蛋糕房，我首先換上蛋糕師的衣服，戴上帽子和口罩，然後洗手消毒。我們坐在自己的操作台上，老師先給我們一人發了一個小蛋糕，然後教我們在小蛋糕上均勻地塗滿白色的奶油，接著給我們發了巧克力果醬和草莓果醬，讓我們在蛋糕上畫出自己喜歡的圖形，我用巧克力果醬畫了一顆愛心，又用草莓果醬塗滿了整顆心，最後，在蛋糕上撒上五顏六色的糖粒兒，再加上幾塊兒水果，我的愛心蛋糕大功告成！

最令我難忘的的是我的第五項職業體驗——公安幹警。同押運員一樣，我們先進行入職訓練，教官教我們站軍姿，握槍，訓練我們的反應能力，合格後，才讓我們換軍裝，配備裝備。這次我們的任務是到街上巡邏。點點夢想城裡一片歡樂祥和的景象，正當我們要放鬆警惕的時候，一位老師扮演的強盜出場了，他在點點商店持槍搶走了一捆點點幣，於是，我們這些小警察們跟著他窮追不舍，我和另一位小警員採取分頭包抄的辦法，最終將「強盜」在市民中心制服並緝拿歸案。

四個半小時很快過去了，今天，我玩的非常開心。我體驗了各種不同的職業，玩起來很簡單，但我知道現實生活中，這些職業一定不是這么簡單，它們各有各的艱辛和困難，通過這次的職業體驗，我知道掙錢並不是件容易的事，同時，還教會我合理理財。

㈤ 寫一篇作文以未來的少兒活動中心題三百字左右

看著老年活動中心，成年人活動中心…的誕生，我不禁陷入了沉思。如果我們也能有一個屬於自己的活動中心---青少年活動中心，那該多好呀!
我想，青少年活動中心肯定要寬大，有四個區域，分別是體育天地、娛樂天地、互動平台和學習園地。
第一個區域是體育天地。裡面有跳繩、籃球場、乒乓球室等待，適宜青少年活動，鍛練身體。
第二個區域是娛樂天地，裡面有小丑表演各種搞笑的節目，如果對這沒興趣的話，還可在那裡玩智力拚圖、打牌、下棋…，讓青少年們在笑中成長，在課外學鍛練智力。
到了第三個區域，是交流平台。裡面聚集著中外青少年，在這兒可以相互交流學習、生活。在這兒，能使每個青少年都能交上朋友。裡面還應該設有一個舞台，只要是進來的人，就得上去表演一個節目，這能使敢上舞台的人更加自信。
悄悄走進第四個區域—學習園地。裡面靜悄悄的，原來這里的青少年正在看書、查閱資料呢。那裡有電腦、書籍。凡是對學習有用的資料，這里都可以查到。這里的電腦只開通了綠色網站。這使得許多沉迷網吧的青少年能漸漸告別網吧，來這兒學習。
我多麼希望擁有一個這樣自由的小天地呀!相信不久的將來，我們會有一個這樣的青少年活動中心，我們期待著

㈥ 游大鵬青少年活動中心作文500字

「……小魚,怎麼還不起床啊？今天可是要去深圳八大景點之一的大鵬所城，快，快爬起來！太陽都曬屁股咯。」爸爸不耐煩地喊道。

一聽是去玩，我立刻從床跳出來准備去了。不過一會兒，我們便出發了。

……只聽見嘟的一聲，汽車也停在了大鵬所城門口。我興高采烈地跳下車，只見面前聳立著一堵雄偉的城牆。我的神情從此時開始變得嚴肅了。

現在，我就來大概的介紹一下。大鵬所盛位於深圳東部，建於明洪武二十七年（公元1394年），距今已有600多年的歷史。深圳今有名「鵬盛」即源於此。它在我國明清兩代抗擊倭寇和英殖民侵略的斗爭中起過重要的作用。如今保存完整，其東、南、西三座城門風格古樸，威嚴雄偉；城內古民劇眾多，古色古香，是嶺南地區不可多見的明清古建築物。

建築物固然有名，但城裡的幾個大將軍更是名揚四海。他們分別是賴世超將軍：從二品，任閩粵武舉考官；長子賴英揚：從一品，授浙江定海鎮總兵官；長子賴恩爵：從一品，任廣東水師提督；三子賴信揚：正一品，任福建廈門水師提督；六子賴恩錫：從二品，任福建普江鎮鎮台。

我們做進城門，一棟棟古老而清幽的小平房吸引著我。在向前做，來到了振威將軍賴恩爵的書房，裡面房著很多那時候的人用的物品，我心有所思。接著我們又參觀了幾個將軍第，裡面精巧的構造和古老的歷史、一直延續的習俗都把我深深吸引住。參觀完將軍第，我們又去了許願樹許願、喝紅花井的水等。

經過幾個小時的遊玩，我們依依不捨地走了。

㈦ 未來的少兒活動中心300字作文

每個人心中對未來都有著美好的憧憬，12歲的我對未來校園也充滿了好奇心。我常常遐想著校園的美好藍圖，想著想著，我突然掉入了時間的旋渦，來到了未來的學校。首先映入我的眼簾的是校門口的兩個機器人保安。它們身上設有智能讀卡器，只要同學們一靠近，身份就能被自動確認，大門也就會自動打開，有效地防止了外人進入校園。校園更安全了。為了更全面地欣賞到園內的美景，我踏著歡快的腳步走進了這美麗的校園，只見操場中央有一棵參天大榕樹，樹下停放著一張張智能學生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時，椅背上會自動跳出一個透明保護屏。只要按下椅背上的服務鍵，機器人保姆就會送來點心和茶水。它還可以隨時更換顏色和圖案，夜晚還會發出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了。我從同學們的口中得知國雄教學樓下建了一個巨大地下室，那是「多功能場景變換室」。需要時一按遙控器，地面上就會打開一道神秘之門，順著門內的樓梯我便進入到一個長100米，寬50米的特大運動場，同學們在那裡做操、集會、文藝匯演不用害怕風吹雨打。場館四周的牆壁是一塊塊屏幕，場內有個場景轉換器，它運用了「海市蜃樓」的原理，不但能把地面上的陽光輸送進來，還能將你最喜歡的場景隨意更換進來，令人彷彿身臨其境，感覺奇妙極了！當我正想試試這場景的更換功能時，突然覺得臉上火辣辣的，感覺好像有人掐我似的，我突然從甜美的睡夢中醒來。原來是美夢一場啊！為了實現這未來的夢想，就讓我們共同努力，讓夢想早日實現吧！

㈧ 幼兒園實踐活動的心得體會，500字左右，謝謝

2009年1月27日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。 幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背後的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。 第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說並有機會說並能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。 剛開始到幼兒園幾天，由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助胡老師進行一些較常規的工作，比如在點心、午餐時間分發餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶葯小朋友吃葯。後來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態，而這恰恰是我最欠缺的。於是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終於覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想像一下那個場景。趁熱打鐵，然後我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，註上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最後我還用"開火車"的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。 一天下來，不用說這是我幾天以來最累的一天，其中只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們「激動」的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課後我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而後我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。 除了這些，在胡老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業，她愛她的學生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心；她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解…… 九天的社會實踐很快就結束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。 這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。 九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。