什麼樣才算有領導力

❶ 什麼樣的孩子才算有「領導力」

我覺得他要對自己有管理能力，管理不好自己的人，無法管理好自己。第二要有組織能力，要知道領導是一種說服或示範的過程。 一個人可以借這個過程，引發企業去追求領導者所堅持、或上下一心所共持的目標。

❷ 什麼是領導力

領導力既是一種技能，也是一種行為。有些人相信領導能力是天生的，而不是後天培養的。其實我們每個人都是領導者，幾乎我們每個人在某個時間，某個地方，都在以某種方式領導者另一個人或一個群體。我們每個人都需要努力成為一個好的額領導者，這就是為什麼領導力發展如此重要。有了良好的領導技能，我們可以提高自己，幫助別人，並加強我們與朋友和家人的關系以及與社會的聯系。

其實，在我們做大學或者是說美高的升學規劃裡面，領導力是我們現在學生不能缺少的能力，可是對於我們現在中國的學生和家長來說，領導力這個概念，它本身就是一個英文翻譯過來的一個詞彙，他是一個外來詞，所以說這個詞彙和它背後的含義，對我來說相對比較陌生，那麼什麼才是青少年應該具備的領導力呢，或者是說同學們在學領導力的時候，主要應該學什麼，家長們又應該如何關注青少年的領導力發展，我們今天主要就是來探討一下。針對青少年的領導力的一個深層含義。

可能很多家長和同學會認為，領導這個概念，很多時候它適合。比如說政治啊，權利呀，和職位是掛鉤的。所以說，領導力也只能會存在這些被賦予這樣職能職位的人的身上，其實這種理解呢，我們現在大部分的家長和同學們都存在這樣的一個誤區，所以說在我們的升學規劃上面，其實也受比較大的一些影響。因為很多學生和家長，他不能夠正面的認識到領導力，他到底是一個什麼樣的一種體現，所以很多家長和學生會跟我們說小孩沒有領導力，或者說不知道什麼，怎麼去做領導，那麼我們其實今天更多的是要糾正這樣的一種概念。

其實真正意義上的領導力呢，指的是一種行為，一種精神，一種積極向上的態度，還有一種宏觀決策的能力，而不是說具體指某一個角色，或者是說啊，職位層級的關系，及領導力這三個字，它本身，它是一種抽象的概念，很多時候不僅僅是技能和技巧的體現，更多的時候是強調學生的一個品性，還有價值觀，世界觀，還有道德領域的。認知。包括精神層面上帶給別人的影響，其實也就是說，他能不能夠使周圍的人挑戰自己，包括它本身。包括他自己，挑戰現狀，改變自己。

在現實生活當中，每一個人，即便是一個平凡的人，其實他都有機會發揮出他的領導力，我打個比方，比如說。咱們在一個電梯裡面，如果被困在電梯裡面了，對吧，如果一個人能夠站出來，這個時候承擔一種角色，去鼓舞別人，給與周遭的人這種安全感。讓他們能夠積極正面的面對現在，這種困在電梯的困境，那麼這個人，其實他自然而然就變成了一個領導者，不需要任何的組織，不說，也不需要任何的人給他一個任命，給他一個職位。這是一個自然而然形成的。所以說在現有的這種環境裡面，在班級裡面呀，在學酗面，壓在自己的小區裡面呀，都可以很好地形成一種。

都可以很好地形成一種。領導力，這種領導力是非常有必要的，就你能夠發現你具備這樣的能力，可是說可能有的時候你沒有辦法來表達，但是其實你具備。所以說我們在培養學生領導力的時候，我們希望能夠主動的。讓學生主動的能夠挖掘出自己潛在的能力來挑戰自己，影響周圍的人。

❸ 領導力的判斷標準是什麼

之前看的領導力判斷標准都很復雜，我自己總結了3點：自律，樹人，戰略眼光。在自律和樹人的能力培養方面，我建議可以採用日事情知識管理和計劃管理工具，這個對於個人習慣培養提供的解決方案是非常不錯的，也是我們公司現在在用的唯一的企業軟體。

❹ 領導力包括哪些

領導力包括：學習力，決策力，組織力，領導力，執行力，感召力。

1.學習力，是構成的是領導人超速的成長能力；

2.決策力，是領導人高瞻遠矚的能力的表現；

3.組織力，即領導人選賢任能的能力的表現；

4.教導力，是領導人帶隊育人的能力；

5.執行力，表現為領導人的超常的績效；

6.感召力，更多地表現為領導人的人心所向的能力。

(4)什麼樣才算有領導力擴展閱讀：

領導力（Leadership）指在管轄的范圍內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率的能力，比較常見的領導力開發方法包括CEO12篇領導力提升、EMBA及EDP項目等。

領導能力的基本原則是：

領導力是怎樣做人的藝術，而不是怎樣做事的藝術，最後決定領導者的能力 是個人的品質和個性領導者是通過其所領導的員工的努力而成功的。領導者的基本任務是建立一個高度自覺的、高產出的工作團隊。

領導能力是領導者的個體素質、思維方式、實踐經驗以及領導方法等，這些影響著具體的領導活動效果的個性心理特徵和行為的總和，領導能力是領導者素質的核心。

領導力的主要類型：

1.變革型和交易型領導力，變革型領導力具有強適應性，高可塑性，強靈活性等特點，它能夠使團隊及企業在快速變化、具有高不確定性的經濟環境中更高效地生存與發展。

2.願景型領導力，強調領導者本身如何在了解員工的前提下建立組織共同奮斗的願景。

3.安全領導力，是某個人指引和影響其他個人或群體，在完成組織任務時，實現安全目標的活動過程。對於企業安全生產來講，安全領導和安全管理是互為補充、不可缺少的。安全管理決定了企業安全管理系統的實施和運行，而安全領導則決定了企業安全文化的形成和發展。

4.無形領導力，無形領導力作為一種文化力，構成領導力的靈魂，決定著決策力和執行力；作為一種影響力，體現領導力的實質；作為一種領導魅力，實施領導力的有效通道。

❺ 什麼才是領導力

領導能力是一種能夠激發團隊成員熱情與想像力的能力，也是一種能夠統率團隊成員全力以赴去完成目標的能力。
領導力(Leadership Challenge)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。根據領導力的定義，我們會看到它存在於我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務不能自動創造一個領導。
所謂領導力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現實的領導力。在組織中，領導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進，從而構成一個有機的系統，在系統內部具有以下幾個要素：領導者的個性特徵和領導藝術，員工的主觀能動性，領導者與員工之間的積極互動，組織目標的制定以及實現的過程。
系統是否正常取決於各要素能否協調地發展。而協調發展的關鍵就在於領導者和其他成員之間的互動，能否使領導行為雙方互動形成統一的認識，情感和行為活動，是領導力正確發揮的必要條件。
美國前國務卿基辛格（Henry Kissenger）博士說：「領導就是要讓他的人們，從他們現在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方。」
通用汽車副總裁馬克•赫根（Mark Hogan）對領導者的描述：「記住，是人使事情發生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優秀，最有天才的人們創造他們想要的工作環境。如果你尊敬人們並且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低。」

❻ 怎麼才是一個人有領導力的表現

要有以人為本的理念。

做事先做人，再輝煌的事業也是人做出來的，因此，重視人的因素是一位優秀領導者必須具備的基本條件，好的領導會懂得尊重團隊里的每一位成員，會很重視他們的工作和生活上的訴求，為他們成就自己的事業創造良好的外部環境。而那些把員工僅僅當成是賺錢工具的老闆，實踐證明往往是最缺乏戰略遠見的。

2要有組織與協調能力。

要想成為一名受部下尊重和愛戴的領導，就必須學會正確的領導方法，就像毛主席他老人家說的那樣要學會十個手指彈鋼琴，十個手指有長有短，要有分工，要有合作，要有協調，因此，當領導就應該學會怎樣組織和如何協調，這是凝聚自己團隊並為實現工作目標而必須具備的基本要素，也是當領導必具和能力。

3要有掌控全局的能力。

每個人都想當管理者，但不是每個人都具有管理者所必備的管理能力，所以才會出現由於能力的差異而導致仕途走的遠近。能不能當領導或是領導能夠當到多大，通常都會從其是不是能夠掌控全局的能力表現出來，也就是說，如果你連管理部門的整體局面都無法掌控，自然你也就不具備當好領導的基本素質了。



4要有民主決策的能力。

絕對權力會導致絕對的腐敗，而「一言堂」或決策總想享受自己的絕對權力，總想著自己拍板說了算的人，則是組織制度和組織紀律所不允許的，更是滋生腐敗的絕對溫床，因此，有民主決策能力遠比有民主決策意識的人更加重要，只有真正能夠做到民主決策而不是掛在口頭上的人，才具備當領導的基本條件。

5要有強有力的執行力。

有了好的科學的決策，關鍵還在於如何具體抓好落實，而團隊的戰鬥力是否足夠強大，核心作用還是取決於領導。好的領導會把公司奮斗目標內化為自己的目標，分解為團隊每一個人看得見摸得著的目標，激勵每一個團隊成員為了這個目標而不斷努力奮斗，把執行力融入到每一個團隊成員的自覺性工作之中。

6要有開放的思想心態。

當領導就應該不斷吸收世界各種先進的文化，把同行或其他的一切先進經驗或失敗教訓都可以拿過來有區別的用於借鑒，不能有夜郎自大或是固步自封的觀念，三人行必有我師，好的領導首先是在懂得善於傾聽，也就是在決策或下命令之前，應該先充分聽取其他人的意見和建議，要有開放和包容的心態接納持不同意見者。

7要有不斷創新的理念。

創新是企業的靈魂，墨守成規是企業發展的大忌，所以，創新意識更是一個成功領導者所必須具備的基本條件。

❼ 怎麼樣才能使自己有領導力

第一是責任，當領導首先要敢於擔當，成績是大家的，問題是領導的；
第二是眼光，善於洞察，見微知著，著眼長遠，著眼發展，別人想不到的你要能先想到；
第三是冷靜，機智判斷，冷靜分析，科學決策，善於聽取別人的意見但又要有自己的見解；
第四是韌勁，鍥而不舍，積極進取，不能因為一次兩次打擊而泄氣，始終保持向上的激情；
第五是團結，當領導要能團結群眾，對上對下都負責，調動群眾工作激情，發揮集體智慧；
第六是博學，你的知識面要比普通人廣博，豐富的知識能增加領導者的魅力。

❽ 什麼是才是真正的領導力

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2010年，中旭股份首創領導力課程，並持續研發升級，將領導力課程設計得更加符合企業需求、更加系統、更加適應變化和便於操作，是有效解決企業人的問題的良方！我們期待與您一起踏上《實效管理總裁班—領袖正道》的分享之旅！

❾ 什麼樣的人具備領導力

領導力是一種力量，它源自於內部，即通過自身的修煉和提升而獲取領導的能力；而它的效果則體現於外部，當這種能力作用於他人，對他人產生影響的時候，它就成為一種力量。如果對領導力做一個定義，就應該是：通過個人魅力、能力和影響力，把自身的理念、知識、才能和智慧影響於他人，從而改變他人的行為方式、人生觀、價值觀、道德理念等，從而產生不同凡響的結果的力量。這種力量，是個人品質、工作能力、策略方法相結合的產物。領導力，與職位無關，與法定權力無關（因領導力而自動獲取的權力是另一回事），任何一個人，無論是身居高位，或者無職無權，都可能因自身的個性魅力等而具備「領導力」，權力和職位無法決定領導力的有或無、強或弱；但反之，領導力可能幫助有機遇的人走上某些職位，擁有權力；而一些有知識、有才乾的人，卻可能因為缺乏領導力而限制了自身的發展。職位和權力不能決定領導力的發揮程度，但領導力的發揮卻可以使職位和權力熠熠生輝。具有領導力的標志：有眾多的志願追隨者。這些追隨者之所以追隨於你，不是迫於某種壓力（如生計問題）被動地追隨，而是心悅誠服、心甘情願地跟在你身後，聽你召喚，為你效力。那麼，什麼樣的人才能具備這樣的力量？Robin認為必須具備以下特徵：● 精力充沛，充滿活力和朝氣，有親和力。● 正直、坦盪、直率，心胸開闊，做事光明磊落，不遮遮掩掩，能夠贏得他人信任。● 能正確把握做事的方向，目標明確，並可以清晰以描述、講解、使追隨者樂於接受。● 果敢堅毅，一旦目標確定，堅定執行，不易被動搖。● 有統籌策劃、指揮能力，思路清晰、表達清楚。● 遇到緊急、突發狀況不慌亂，能沉著冷靜地尋求應對策略。● 語言詼諧幽默，在緊張的氣氛中能恰到好處地舒緩壓力，營造寬松、和諧的氛圍。● 能做出很好的願景規劃，通過願景規劃、描述，激發追隨者的工作熱情和鬥志。● 身先士卒，心甘情願地付出，成為眾人模仿、學習的典範，以自身的行動帶動、感染追隨者。● 不僅自身具備激情，同時還具備煽情能力，有感召力，把自身的激情傳遞給追隨者。● 即使處於最糟糕的境地、最惡劣的環境，也保持樂觀的態度、堅強的意志，同時也會激勵、鼓勵追隨者。● 面對職位高、權力大的人，不卑不亢；面對職位低、權力小的人，不驕不躁，平易近人，贏得他人敬重。● 在任何情況下，都會顧及他人的利益、情感、感受，讓追隨他左右的感覺神清氣爽，必要時可能犧牲自己利益而照顧他人。● 能聚焦他人的優點、長處或強項，並進行鼓勵、贊揚；對他人的工作成果表示出高度的關心和贊賞。● 對自己的不足和缺陷，會通過自嘲來解圍；面對他人的不足、缺陷，不打擊、不嘲笑，能夠接納他人的固有缺陷。● 不把自己的意志強加於人，但會與人溝通，使之樂於接受。● 有很強的溝通能力，能巧妙說服他人服從自己的意志，而不是依靠命令。

❿ 有時候我在想，一個人怎麼樣才算具有領導能力

了解屬下做事能力，足與不足的地方，從而安排屬下應有的崗位。當然在這社會上關系也是很重要的，對上對下都得做好，嚴寬兼施，上下才能服你，對你敬佩尊重。上級告知的事情，自己要先有主見與最好的對策，然後再去問問屬下的意見，認真聽但是不一定去採用，這樣子讓屬下覺得你也尊重他們以後能更聽從你的話，總而言之，能力與為人處世兩者都好做好，希望對你有用