去殘障中心可以做些什麼活動

㈠ 針對殘障人士開展什麼活動是他們最需要的呢

設身處地，從他們本身的需要出發的實事，不要那些口號
最簡單的，很多公共場所，銀行，郵局等日常需要比較頻繁的場所，機關辦公的地方，都沒有坡道，輪椅很難進出
道路上的盲道，幾乎沒有發揮作用，不是被非機動車佔用，就是壞了很多，殘缺不全
電視打字幕的是越來越多了，太還不是全部普及，手語更加是罕見了，是否應該考慮他們也需要咨詢，也需要娛樂生活的需要呢
等等諸如此類的太多了，不勝枚舉

㈡ 殘疾人可以開展那些活動

發現回答的人都是說廢話。可以組織看電影，觀摩，繪畫，郊遊，插花等手工藝.........

㈢ 第三十一次「全國助殘日」來臨，我們能為殘疾人做些什麼

我們可以從生活中的一些舉動，以及在未來所創造的一些科技發明當中，為殘疾人提供各種各樣的便利。大家在享受生活的同時，也有一部分人在遭受著生活的苦難，他們因為各種各樣的原因導致自己的身體器官出現了一定的缺失，這樣將會使他們的生活變得非常苦惱。因為他們沒有辦法保障自己的日常生活，在平常的生活當中也會遭受到他人的歧視，所以對於這樣的現象，我們就應該對殘疾人伸出援助之手，幫助他們渡過難關，這樣才能夠讓我們的社會變得更加和諧，讓所有人都朝著共同富裕的道路不懈努力。
在前段時間，我們也看到了因為高位截癱的殘疾人在八年之間發明了很多項專利，對於這樣的人才，我們也應該進行鼓勵，並且向他學習，只有每一個人都能夠像他一樣對生活充滿精神，給殘疾人提供幫助，讓他們在某些方面提獻出自己的專長，才能夠讓殘疾人更好地感受到社會的力量。

㈣ 養老院,殘障院適合做的游戲有哪些

1、擊鼓傳花，參與人數多，組織老人圍成圈，其中一人拿花，一人背著大家或蒙眼放音樂或擊鼓，聲響傳花，聲停花止。花在誰手中，誰就中彩，如果花束正好在兩人 手中，則兩人可通過猜拳或 其它方式決定負者。通過游戲活躍老人之間的氣氛，發現老人的才藝，了解該機構老人的特點。通過舉辦具有老人參與、富於交流性的適合老人特點的活動，以促進 老人之間的交流與溝通，營造歸屬感，保持健康心態。

2、套圈奪寶，鍛煉老年人身體協調性。用易拉罐擺成三排，老人在一定距離處用鐵圈套易拉罐，套中者則加分。通過游戲豐富娛樂生活，提高老人的積極性，加強老人之間的交流互動，使老人老有所樂，增強老人的身心健康。
3、猜謎會，益智游戲，趣味性強。老人拿著謎底找謎面，找對者加分。這是一項智力游戲，在游戲中，老人開動自己的腦力，主動參與活動，達到延緩衰老速度，降低患老年痴呆症的概率的效果。
4、折紙花、送祝福這個游戲可以鍛煉老年人的動手能力。
在折紙花的活動中，提高了老人積極主動性、耐心，鍛煉老人的動手能力，延緩衰老速度，降低多種病症的發生率。折紙花，由於步驟比較復雜，有些老人學習過程較慢，所以先學會的老人可以教還沒學會的老人，在互幫互助的過程中，加強了彼此情感的聯系。
5、室內門球，這一活動需要較大活動空間，在一定距離處放一凳子，老人擊球，如球能通過凳子下面，便得分。通過游戲豐富娛樂生活，提高老人的積極性，加強老人之間的交流互動。在游戲中，老人不僅可以 扮演玩游戲者，同時還可以扮演其他的活動角色：撿球者、記分員、記球員等，這些都是在老人的能力范圍內。在扮演不同角色的過程中，老人體驗到了成就感，相信自己還可以做很多事，更加積極地面對他人，樂觀地生活著。
6、模擬保齡球：將易拉罐擺成排，老人在一定距離處丟球，撞倒每罐若干分。通過游戲豐富娛樂生活，提高老人的積極性，加強老人之間的交流互動，使老人老有所樂，增強老人的身心健康。
7、畫鼻子，在白板上畫一人像，無鼻子，老人與一定距離處蒙眼前行，工作者在旁邊協助，在白板上畫上人像鼻子。以位置的准確與否為加分條件。該活動，是工作者與老人之間的互動，在互動中，增加彼此的信任感。

㈤ （好回答+100）學生會 殘疾人活動中心

你可以選個別的借鑒一下

開展集中的志願助殘活動。

1、利用寒暑假時間，以服務和諧社區社會實踐為主要內容，寒假期間由團委和大學生志願者協會牽頭，委派指導老師，組織張掖市甘州區城區社員，成立「校區聯建服務團」，深入張掖市聾啞學校、張掖市社會福利院和其他街道辦事處和聯建社區，為殘疾人、殘困家庭，孤寡老人，遺棄兒童等開展送溫暖、獻愛心，扶貧濟困，助殘成才等特色志願實踐服務。

2、英語系要求家庭居住地在城區的學生（畢業班學生不作硬性要求）回家後，要主動到所在城市社區（或街道辦事處）報到，至少完成為期一周的服務和諧社區建設實踐任務，服務內容中要涉及助殘項目。對參照「校區聯建服務團」所開展的活動內容與所在社區的工作需要，實踐任務結束後，要認真填寫社會實踐活動登記表，由實踐單位或服務社區予以鑒定，在下學期開學第一周內將實踐活動登記表上交系團總支，作為評定寒假社會實踐成績的依據。社團指派專人配合此項工作。

二、工作要求

1、加大宣傳力度，營造良好氛圍。要充分利用新聞媒體及其它媒介，大力宣傳助殘行動，宣傳助殘行動的社會影響力，在全校營造扶殘助殘的良好氛圍，激勵和引導更多的大學生參與到助殘行動中來。院團委將組織「校區聯建服務團」、協助英語系作好本次助殘活動。

2、加強制度建設，構建長效機制。團委和各團總支要建立了培訓制度，社團對助殘志願者的技能培訓，切實提高他們的服務能力；規范管理，對殘疾人和注冊助殘志願者的基本情況和提供志願服務的具體情況進行調查統計、登記造冊、科學分類，加強管理的規范性和科學性。

3、積極與受助對象取得聯系，根據實際情況制定短期和長期相結合、集中和分散相結合的行之有效的實施方案，活動上報，在每次志願助殘活動結束後，及時向院團委、學生會和團省委上報相應的活動簡訊。

㈥ 殘疾人活動計劃

「情系殘疾兒童，奉獻一片愛心」活動策劃書
一.活動背景：
每年五月第三個星期日，為全國助殘日。目前，全球共有6．5億殘疾人，約佔世界總人口的10％，其中80％分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。 二.活動目的：
「全國助殘日」活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創建活動的一個重要形式。關愛殘疾人群，保護殘障設施 ，貢獻你我薄力， 共建和諧社會 。 因此我們到郴州市培智學校開展活動，給殘疾人兒童帶去溫暖和希望，也可以邀請殘疾兒童進行一些表演，展現殘障人士自強自立的精神面貌，宣傳青年志願者精神，激發廣大師生對殘疾兒童的關注。
三.活動主題：擁抱生命，讓愛飛翔 四.活動時間：2013年5月19號下午3：00
五.活動舉辦單位:湘南學院法學系2010級社會工作一班 六、活動地點:郴州市培智學校 七、前期准備:
（1）跟培智學校進行聯系，希望能得到他們的支持和幫助；

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（2）製作宣傳單核海報
（3）廣泛宣傳「情系殘疾兒童，奉獻一片愛心」的重要意義，充分發揮團隊組織的作用，在學校擺點做好募捐工作
（4）將參加人員進行培訓，以及一些注意事項的講解，還有要表演的節目進行人員挑選和排練。 八.活動流程:
（1）、在下午兩點鍾時人員集結完畢，出發（最好有同學提前出發，做好准備）
（2）、到達目的地以後，稍作休息以後，活動開始； （3）、與孩子們交流,為孩子們表演節目 （4）、給孩子們分發玩具、書籍.文具等 （5）、與孩子們合影留念 （6）、清理場地,統一乘車回校
九.活動具體注意事項：
1、參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義； 2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態度，用真誠和他們 交朋友；
3、活動過程中遇到突發事件時要保持沉著冷靜,及時聯系老師 4、注意安全，文明禮貌
十.經費預算
這次去培智學校，我們將為其帶去

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書籍 100元 玩具 50元 文具 50元 總計 200元 十一.後期安排 （1）總結稿的書寫；
（2）照片的整理和新聞稿的書寫；
（3）分析本次活動的缺失和所得，吸取從中得到的經驗和教訓。 十二.活動意義：
通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關愛，有利於正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的為他人考慮。

㈦ 開展與智力殘疾人的志願活動有哪些

一是開展殘疾人日常生活志願服務。呼籲殘疾人左鄰右舍時刻關注殘疾人日常生活，給予殘疾人必要的扶持和幫助，志願為殘疾人提供衛生清潔、洗衣做飯、買菜買糧、家電維修、房屋修葺、看病就醫、幫助外出等服務。
二是開展殘疾人康復照料志願服務。主要依託社區衛生服務中心、康復服務機構，經常性地組織助殘志願者開展殘疾人康復知識講座，為殘疾人免費進行健康體檢，為社區居住的殘疾人建立電子健康檔案。對社區志願者進行盲文、手語、康復器具使用等方面知識培訓。
三是開展殘疾人就業指導志願服務。組織志願者積極為殘疾人提供求職、失業登記、就業指導、職業介紹等日常就業服務。依託就業機構和培訓機構，組織志願者對殘疾人進行就業培訓。
四是開展殘疾人法律援助志願服務。組織有法律知識的志願者，為有需要的殘疾人提供法律服務，幫助殘疾人解決法律方面的難題，推動殘疾人依法維護自身的合法利益。﹃鄰里相扶﹄八項志願服務
五是開展殘疾人文體健身志願服務。依託社區殘疾人活動場所、社區居民健身活動設施，組織志願者經常性地開展「陪殘疾人讀書」、「為盲人講電影」、「送文化進社區」、「殘疾人特殊藝術輔導」等活動。以支教助學為主要內容開展扶殘助學等志願服務。
六是開展殘疾人「陽光夥伴」志願服務。根據殘疾人的心理需求，組織有心理專業特長的志願者對殘疾人進行心理撫慰，幫助殘疾人解決心理方面存在的問題。
七是開展殘疾人網路文明傳播志願服務。組織志願者廣泛開展網路文明傳播，積極傳播扶殘助殘和殘疾人自立自強的先進事跡，倡導建立現代文明的殘疾人觀，呼籲民眾關心、愛護殘疾人，尊重、理解殘疾人。
八是開展愛心募捐志願服務。開展慈善捐贈活動，動員社會愛心人士、企業、機構等捐款捐物，用於支持各類志願助殘活動，對現有基礎上的志願助殘服務站（點）進行建設，以幫助特別困難的殘疾人。募集包括就業崗位等各種助殘資源。

㈧ 社工機構針對殘障兒童群體主要開展哪些服務主要內容是什麼有哪些特色項目(200字左右，越詳細越

咨詢記錄 · 回答於2021-12-11

㈨ 關愛殘障兒童的公益活動，如何才能參加

傷殘人作為社會發展的弱勢人群一直是大家關注和協助的關鍵，關注幫助殘疾人也變成社會文明發展的標示，殘障兒童是弱勢人群中的劣勢，更為必須關注和愛惜的。為社會發展作出示範性，號召各界人士更為關心智力障礙，伸出援手出示協助，多去探望她們，不必讓小朋友們的全球裂縫，讓她們感受到全球填滿太陽，充滿愛。

與孩子溝通溝通交流時要用心聆聽，要有耐心，學習培訓她們的表達形式並積極主動兩者之間溝通交流。對殘障兒童的扶持工作中將作為全體人員教職員工學年考評和年終考評的關鍵指標值，年尾評選榜樣老師，也就是院校的先進個人，凡工作中不足用心深層次的不可報名參加院校的評優評先主題活動。

㈩ 我們可以為殘疾人做什麼

不是特別喜歡這類題目…

憑什麼要為某一類人做什麼？

明明佔用著差不多的社會資源

創業，各憑本事。雖然人社部門有不少傾向於殘障人士和弱勢群體的優惠政策，但不代表競爭對手會看在身體條件上而有所慈悲。

就業，各憑本事。雖然絕大部份的工作由於其工作壓力和工作節奏不招收殘障人士，但我之前也提到過，這不是歧視。而是這個社會的基本法則，弱肉強食。哪怕是個健全人，一旦無法跟上團隊步伐或是無法完成分內工作一樣會被踢出局。團隊內大概率無法接受一個需要別人額外分出時間來關注的人。剩下的工作，不多，但也有。全憑本事公平競爭。

所以，我覺得唯一能做的事，就是給予所有的殘障人士尊重。作為競爭對手的尊重。

我也希望所有的殘障朋友能夠理解，如果覺得生活不公，命運不濟。起來反抗。就像如果你被人按在地上打，你不反抗只會一直被打到不省人事，哭著叫媽媽是沒用的，也不要期待圍觀的人能做到什麼。一切，靠自己