我們去放風箏這段的中心句

1. 今天星期天．我去放風箏．請問哪個是中心句

我去放風箏

這是整個事情的概括

而今天是星期天是一個時間

2. 三年級《風箏》的第三自然段在課文中的中心句是什麼風箏這一課的中心句是哪一句

「終於揀下個晴日子，我們便把它放起來。」

《風箏》是賈平凹所作的一篇散文，原題為《風箏——孩提記事》。

文章寫了「我」童年時候和夥伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言朴實，多於白描而極少雕飾，筆調親切、溫馨、自然。

文章既寫了「我們」放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。

文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見其景，如可觸摸。

3. 梁秋實的【放風箏】文章

(1):中心句：我以為放風箏是一件頗有情趣的事. (2):啟示是：放風箏這種看似簡單事也需要技巧 （3）爭斗的位置、爭斗的技巧和爭斗的結局。這三句話可概括為 借東風。

4. 三年級《風箏》的第三自然段在課文中的中心句是什麼

我們去放風箏

《風箏》是賈平凹所作的一篇散文，原題為《風箏——孩提記事》 。文章寫了「我」童年時候和夥伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言朴實，多於白描而極少雕飾，筆調親切、溫馨、自然。文章既寫了「我們」放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見其景，如可觸摸。

本文在修改後收入人民教育出版社三年級上冊語文教科書中，錄音由金鋒朗讀 。

賈平凹，1952年2月21日生於陝西省商洛市丹鳳縣棣花鎮，當代作家。

賈平凹1974年開始發表作品。1975年畢業於西北大學中文系。1978年憑借《滿月兒》，獲得首屆全國優秀短篇小說獎。1982年發表作品《鬼城》《二月杏》。1992年創刊《美文》。1993年創作《廢都》。2003年，先後擔任西安建築科技大學人文學院院長、文學院院長。2008年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學獎。2011年憑借《古爐》，獲得施耐庵文學獎。

5. 《放風箏》（節選） 閱讀 梁實秋

1。中心句：我以為放風箏是一件頗有情趣的事
2。啟示：凡事不可操之過急，放鬆一步，往往可以化險為夷，放風箏亦一例也。
3。方位，方法，好處，借東風

6. 急需《風箏》的中心句 生詞解釋 加重點句子分析

第一段從結構上說，是為了引出下文。

②第三段:這段話描寫出小兄弟對風箏入迷的情態。「我」「不愛」放風箏，「嫌惡」風箏，「不許」放風箏。而小兄弟「最」喜歡風箏。他沒有風箏，就眼巴巴「呆看」著人家的風箏在空中飄游而「出神」，「有時至於小半日」；他時而為人家的風箏突然跌落下來而失聲「驚呼」；他時而又為人家的風箏因「纏繞解開」而「高興得跳躍……」多麼美好的心靈，多麼純真的情感!作者把小兄弟入迷的情狀描寫得越如醉如痴，越能加重對剝奪他放風箏權利的封建家規的控訴力量，而小兄弟那時十歲內外，正是游戲的年齡，多病，瘦得不堪，正需要鍛煉身體，而風箏正是可以使他高興使他強壯的一項運動。這些都為下文「我」蠻橫毀壞小兄弟「苦心孤詣」而「偷做」風箏埋下伏筆。

7. 我們去放風箏…這段話主要寫了什麼

1,一群小夥伴約好放風箏.
2,一群小夥伴約好放風箏,然後都爽約了.
3,一群小夥伴把『風箏』抓起然後把他放了.
4,一群小夥伴去『放風箏』的家.
5,一群小夥伴去放風,一個叫箏的傢伙不知道做什麼.