是去早教機構還是去康復中心

⑴ 對於自閉症兒童是送到特殊教育學校還是送到康復機構

當然是康復機構，要去專門的自閉症康復學校訓練比較好，對症下葯才有效果。

⑵ 孩子認知落後一定要去康復機構訓練嗎

不一定。
以下是佛教治癒自閉症的實例，可以參考。
筆者：師慧平(慧靈慧捷爸爸)

孩子狀況
我的孩子師慧靈、師慧捷是一對雙胞胎兒子。我的婚姻比較坎坷，因一場錯誤的選擇我跟前妻結婚僅三個月就離家出走來廣東打工，四年後她因病去世，我們沒有留下孩子。
再過5年後我跟現在的太太結婚，從跟太太認識到2010年她先後懷過3次孩子都不順利最終流產了(其中有一次是死胎)，因那段時間母親患肺癌我急於想生孩子讓她看到，但很遺憾最終都沒能讓她看到孫子。直到2010年7月這對雙胎胞兒子出生。別提這對我有多麼欣喜了，記得孩子還沒出生我就給他們寫日記了，我心想以前一切的磨難上蒼都給我補償了，我很知足擁有這么好的孩子：他們長得漂漂亮亮，真是遺傳了我們倆的長處。曾經有一次我跟親戚說，這對孩子將來比我們強。
這期間我細心呵護著他們，孩子們1歲和1歲零2個月就會走路(走路前不太會爬，只是用屁股在地上擦移)，也很活潑但多動，吃睡都很好，也很少生病，還給他們請了保姆。這樣到了3歲時讓他們上幼兒園了，此時孩子都還不會說話。上幼兒園不久，問題就暴露出來了：記得有一次開家長會，先是看全校孩子們在廣場做操，
我的孩子卻在遠處亂跑遊玩。有一次小寶在學校被小朋友咬得遍體鱗傷(手臂、胸前、後背到處是紅紅的一片)，大寶也被咬過，記得當晚園長帶領老師一行到我家來道歉，其實我們也沒責怪老師，倒是那位園長委婉地表示希望我們讓孩子轉學(奇怪了，我說應該是肇事者轉學吧)。考慮到這個學校的情況，下學期我們給孩子換了幼兒園，
但老師反饋孩子尤其是大寶坐不住、太好動，後來咨詢一家東方愛嬰早教中心，老師說大寶感統失調(第一次聽到感統的概念)，於是讓大寶在東方愛嬰受訓了3個月。後來再帶他們找別的幼兒園時因為他們不會說話，園長總感覺有些為難，不想接收。
這個期間我堂弟有時打電話來詢問孩子的情況，得知孩子不會說話，他就催我帶他們去醫院檢查(我們自己其實沒有那麼著急，農村人都說有的孩子說得遲)，於是2014年上半年帶他們來廣州兒童醫院做過多次檢查，包括腦電圖、核磁共振(在黃埔做的檢查，孩子要麻醉，那次小寶做完回到東莞仍沒醒過來把我嚇著了)、基因檢查等，都沒查出異常，但有位神經內科醫生斷定大寶是自閉。2014年10月，
我們又利用放假的時機帶孩子們去東莞一家訓練機構咨詢，園長也斷定大寶是典型自閉(說小寶不是)。
結合孩子的狀況：不會說話、呼叫不應、對視不好、對物品比對人更有興趣……，我們接受現實，積極干預：10月20日我們把孩子送去了聰明兔樟木頭校區開始做干預訓練。在送機構之前的一個晚上，我跟林楓校長電話交流了一個多小時，
記得他說自閉症是世界難題至今沒有找到原因，是孩子輕微腦損傷，是無葯可醫而且終生殘疾無法根治的，只有通過干預訓練強化孩子別的功能來彌補受損的功能，而且孩子一定要在6歲前開發出語言，否則終生恐怕都不會說話。這樣訓練了3個月，感覺他們進步不明顯。次年又因各種原因把孩子放在內地一家條件非常好的融合學校做融合。大半年過後，孩子仍然沒有語言，焦急於孩子的狀況重新又把他們接到聰明兔深圳校區干預訓練。
家長探索
這個階段，最為焦急的是我。百思不得其解的情況下，我就上網搜索這個奇怪的病症，也因此加了一些所謂自閉症交流群。有一天偶然看到群里說到佛法可以救治自閉症的孩子，我如同抓到了救命稻草一般，立馬加了一些師兄的QQ，向他們請教，
然後又獲得他們無私寄來的一些佛書、佛具。我反思了一些因果，譬如家父有殺業、我們有墮胎等等。所以我深信不疑地開始修佛，但是要按書上的要求做功課，每天至少要3個小時，這是一個很難堅持的挑戰。開始我並不精進，但後來有段時間還是沉下心來堅持修煉，我的想法是不管用什麼方法，只要能讓孩子好起來就值得嘗試。期間我跟很多師兄有過交流，得知好幾個案例的孩子都康復了，更加堅信只有佛法才是根本解決孩子自閉問題的辦法。也跟一位在惠州某機構訓練後康復得很好的家長保持了溝通，我很佩服這些家長為了孩子付出的一切，
同時也深知自閉家庭的痛苦和折磨。期間還跟山東一位修地藏法門的師兄做了深入交流，還了解到一位河南的自閉孩子母親把孩子寄養給了寺廟。
說實話，這是我人生中一段非常痛苦灰暗和糾結的時光，時常被挫敗感打擊得不想說話、少跟朋友聯系，內心隱隱為孩子的未來擔憂。而且還要為經濟上發愁，有時真很煎熬甚至崩潰。幸好我太太是一位能力非常強的人，我很感恩在這個最困難的階段她獨自支撐了這個沉重的家。
今年3月的一天早上，我打開電腦，郵箱提示收到一封郵件，一看標題是關於用葯師佛法治療自閉症的，看到文中的案例，我敏感地意識到一個全新的方式能治好孩子，
如獲至寶地一口氣讀完。可是正當我准備要去記師慧可師兄的電話時，這封郵件突然被屏蔽掉。後經聯系那個群主請他重發那封郵件，這樣就跟了凡(本了)釋迦葯覺師傅及師慧可師兄聯繫上了，當晚就迫不及待地給師傅打電話交流了四十多分鍾。記得師傅語氣非常肯定地說，自閉症不是病，也不是腦部損傷治不好，更不是終身殘疾，而是他的精神意識還在另一個空間，要把他意識拉回到人的空間，孩子就能學得進東西。他說對牛彈琴不是牛的錯，而是人的錯，這樣的孩子是來度父母的，
不要擔心孩子不正常。師傅一再叮囑我要有信心，放心好了，說很多家長跑遍全國，到廣州道場是最後一站，建議抽個時間帶孩子們來廣州看看，查下因果，再定方案。至此，我心裡揚起了希望，感覺孩子有救了。
佛法救渡
這樣，我們就於3月19日帶孩子們來到廣州黃埔道場。在道場師傅給我們查了因果，是因為家族中有亡靈，還有墮胎等因素，確定了治療方案，同時給孩子開了開音葯方。5月5日和5月26日，我們請師傅做了兩次佛事祛病。5月27日，師傅給孩子們賜了法號師慧靈、師慧捷。
孩子改變
今年5月份，是我小寶轉變最明顯的一個月。從這個月開始，師慧捷突然涌現出了主動語言，
一天天在進步：從以前不會說話，到現在能說一些句子;從以前個訓教詞語時吐詞不清、聲音也小，到現在吐詞基本清楚、聲音也大多了;他已認識非常多的蔬菜水果、動物、車輛、標識、日用品等，指導數數字能數到100，會叫出家庭成員的稱謂，會表達天氣，跟大人互動也多了;人很活潑，認知理解也有所提高;玩手機/平板游戲反應速度相當快……
師慧靈在學校也基本配合老師訓練，性格方面比以前稍有好轉，哭吵的情況有所緩解，也能安坐得久一些;叫他給他指令，反應比以前要好;現在上課能跟著老師說一些詞語;生活自理方面也有提升，譬如自己知道上廁所了;以前不會叫爸爸(總是叫成dede)，現在會叫爸爸了;認知理解則需加強。還有非常神奇：我去年4月份在一次鍛煉中拉傷了腿部神經，一年了時常有點隱痛，吃中葯和鍛煉都不能根除，佛事後居然不再痛了。
家長心態
我相信佛法化解一些因果後，孩子的情況會越來越好。雖然孩子們的認知理解與同齡孩子相比還有很大差距，他們遠沒有康復，但我不再沮喪焦慮，不再充滿灰暗。我相信這個世上任何一個難題至少會有三種解決方案，對於業障病，佛法是根治的辦法：
① 從一些師兄的分享中，我知道師傅開示過要戒定慧，不管遇到孩子什麼狀況只管保證自己心態平和，放下焦慮，不執著孩子的進步也許孩子就進步了。改變自己就可改變一切，心不隨境轉，讓心變得更清凈善良更有能量。
② ②一心專念受持葯師經咒並迴向、放生、懺悔、做功德種福田，用心祈請佛菩薩加持、祈請師傅加持，後續按師傅的方法繼續化解冤親債主讓其離苦得樂、早證菩提、往生凈土。③孩子意識從另外空間拉回來後，再輔以耐心教育，慢慢的孩子異常行為問題都會消失，智商反應會提升，這樣孩子一定會痊癒甚至比其他孩子更聰明，我們的家庭也會走向圓滿。我知道這個過程仍會很艱辛，我還有很多需要改變和精進的地方。但相信孩子是來度我們的，是照亮我們心靈的天使，相信冬天終會過去，春天不再遙遠!
謹此分享，希能給各位類似家長以啟發。這個世界一切皆空，唯因果不空。希早開智慧、早聞佛法，利益眾生。修行修心，修正錯誤言行，守護身口意，諸惡莫作，眾善奉行!願以此功德，迴向所有自閉症的孩子，願他們早日康復、走向智慧圓滿!

⑶ 早教機構和康復中心有什麼不同，我家寶寶到

前者是賣課程的培訓機構，提供教育咨詢和教學服務。
後者是為病患提供保健、護理的地方。

⑷ 孩子語言發育遲緩是上早教好還是上早教中心好

早教中心是上早教的地方，其實是一個概念，孩子語言發展遲緩，家長可以選擇合適的早教中心。平時家長可以和孩子多說話，利用任何可能的機會和孩子不停和他說話，用他能聽得懂的語言為其講故事，並持之以恆。

⑸ 一般孩子去早教機構有什麼好處

先了解早教的方式，才能了解孩子去早教機構的好處。早教的方式有3種：
1、早教資料
這是一種比較常見的早教方式，家長購買早教資料，包括書籍、視頻、音頻等資料，和早教玩具、工具，比如磨牙棒、嬰兒爬行墊等。家長按照資料上的方法步驟，對孩子進行早教。
2、早教中心
早教中心，是為了開發嬰幼兒的技能和潛力。家長每一周或兩周去一次，根據早教中心老師的指導，學習早教方式，購買一些早教工具和玩具。
3、托育機構
托育機構，顧名思義，包括「托」和「育」。托育機構有照護和教育嬰幼兒的功能，專業的托育機構，擁有先進的早教系統和照護系統。從嬰幼兒的飲食、行為、習慣、能力等多方面進行照護、教育和潛能培養，還有嬰幼兒綜合能力測評體系。全方位的培養加上科學的測評體系，形成一個閉環，讓嬰幼兒的各項能力得到全面發展。托育機構的托育時間有多種，比如全日、半日、周末、工作日、8小時等。托育時間一般可以根據家長的需要來設定和修改。孩子回到家裡期間，家長也要按照托育機構老師的指導來育兒。
孩子去早教機構，指的是去早教中心或者托育中心。家長每一兩周帶孩子去一次早教中心，學習早教方法，了解孩子階段性教育方式，可以開發嬰幼兒潛力。如果是托育機構，則是把孩子交給托育機構的老師來教導，孩子在托育機構的環境中，和小朋友、老師們一起玩耍，無形中鍛煉了孩子的各項能力，培養了良好的習慣，當然潛能也會同時得到開發。
因此，送孩子去早教機構，對孩子的潛力開發甚至習慣養成、性格養成、能力培養都有好處。

⑹ 朋友孩子是自閉症，該去康復機構，還是幼

因為不知道孩子的年齡和具體情況，所以並不好給針對性建議。
如果孩子真的是自閉症，首先要考慮孩子去幼兒園是否能對他起到真正的幫助？
如果孩子能力不錯，可以去幼兒園融合，但只去幼兒園也是滿足不了他的康復需求的，最好再結合機構或家庭干預。
如果家長有一定的專業基礎和良好的心態，又自己有空餘的時間，我建議家長自己家庭干預也是可以的。反之，還是去機構好一點。

⑺ 孩子兩歲了，不想孩子輸在起跑線上。應該送去早教機構還是托育中心

托育，托育中心學習的知識比在早教里學習的多，我家孩子就送到了家附近的艾右寶貝成長園托育加盟園里。

⑻ 請問小孩不會說話怎麼辦去早教機構有用嗎

孩子有多大了，是一點話都不會說還是說會說一點。有的孩子說話的晚，有的孩子說話的早。就拿我家兩個孩子的來說吧，大的兩歲多了也只會叫爸媽，爺爺奶奶，我當時急得帶也不知道怎麼辦，帶醫生那裡看也沒看出個所以然。後來就直接送幼兒園里上課去，嘿一個星期這小嘴呱呱的很會說話了。小的嘛說話挺早的，九個多月就很會說話了，剛滿歲就能說整句話，現在也是煩，一天到晚的說個沒停。

你得要根據孩子的情來講的。如果會說簡單的字的那問題不大，就是要多和孩子說說話，放些音樂給孩子聽，要讓他興奮，興奮了他自然會跟著。早教機構用肯定是有用的，畢竟那裡孩子多嘛，孩子就是喜歡熱鬧的地方，這樣他才更會去看，去聽和講，個人建議還是送早教

⑼ 兒子是自閉症，該去康復機構，還是幼兒園

我是一個康復老師，比較認同樓上的回答，的確，不管是什麼形式，都需要根據孩子的特殊性來決定的，國外很多成熟的經驗也好，都是在自己國家的背景下產生的，不可照搬，我們國家目前特殊教育根本談不上融合，根本沒有那個條件，融合教育不是某個機構就有能力實現的，需要國家的福利制度、經濟實力、乃至對民生工程的重視，光是這些都做不到，目前的特教人才也缺乏，根本不可能實現的融合教育的，所以，在這樣的背景下，如果你的孩子不是康復到幾乎和正常孩子差不多的話，不到6歲，建議你抓緊一切時間給孩子進行專業的康復，康復需要的不僅是好的硬體，也需要好的軟體，同時需要一個氛圍，包括眾多老師的協作，在幼兒園沒有這個條件，即使某個老師做過特教，能給你的孩子增加個別化訓練，但一個人的能力是有限的，完全達不到在機構的效果，一個康復機構的體系越完善，對孩子的幫助就越大，你孩子的進步斷斷續續的，就是因為你沒有堅持進行康復，還有就是兩種環境間的轉換，孩子受不了。相信你是明白自己該怎麼做的，的確是因為愛孩子，所以什麼都不敢錯過！

⑽ 早教機構和康復中心有什麼不同，我家寶寶到醫院去查說是有自閉症，去早教機構可嗎

病情分析： 這是一種常見的精神病,自我調養對盡早康復也至關重要.做最感興趣的事.如果事業上沒有獲得成功,想辦法增進自己的技能,從最感興趣的事入手;或者再尋找其他成功的機會.有計劃地做些能夠獲得快樂和自信的活動.生活要有規律,堅持體育鍛煉.廣交良友也有幫助,這樣可以避免和醫治孤獨和離異感,減輕抑鬱症狀....避免服用避孕葯,巴比妥類,可的松,磺胺類葯,利血平等.另外, 指導意見： 多吃些富含維生素B和氨基酸的食物,如谷類,魚類,綠色蔬菜,蛋類等.