早教中心去幼兒園宣傳

A. 幼兒園和早教中心該怎麼做廣告

媒體的渠道可能是很多早教機構之前接觸不多的，比如可以這樣：新聞稿or軟文投放：總是有一些新聞源網站可以投放滴，也總是有一些人是專門做這個事情滴，不多說，自己領會，其實價格不算高。媒體資源包：媒體有很多這類的套路，當然合作嘛有好的資源當然更好，但是呢媒體也是要賺錢的，所以很多媒體會在年末或者年初什麼的舉行一些獎項評選，微信公眾號文章、獲獎企業or創始人專訪文章、某論壇發言、某位置的什麼什麼展示多少天、媒體報道啥的。是的，沒錯，這些都是成套路的可以買來的。當然這些可能對於直接做轉化的用處不大，但是他可以起到很好的品牌展示和企業背書效果，用好了同樣也是很有價值的。以上的手段和方式並不是獨立存在，而是需要配合和穿插的。比如搜索引擎投放，你需要投放什麼？是不是要和內容配合、和活動配合，有關鍵字的策略可以給到內容產出的人；微信上發什麼，是不是要和線下活動線上活動以及營銷配合等等。

B. 幼兒園和早教中心該怎麼做廣告

1 地推：到附近有孩子的小區發文宣
2 視覺推廣：在小區或者人流量大的地方投放海報
3 視頻推廣：地方電台做視頻投放
4 分眾傳媒：電梯和新開盤的小區 新生兒基數大的地方。

C. 怎麼宣傳幼兒園跟有效

一個幼兒園要吸引生源最主要要有良好的硬體條件以及優秀的教師隊伍.其實這就應該是宣傳的重點,硬體環境已經是固定的了,可以突出的是設備齊全等. 另一方面在教師與教育的問題上可以做一點功夫,比如你們的教師和藹可親,對待孩子照顧周到,象家人一樣溫暖.同時現在家長非常注重學前教育,因此有資歷的教師,有突出特點的教學是非常重要的,比如現在許多家長都喜歡讓孩子學英語,口語,樂器,書畫等. 針對以上我覺得宣傳活動,小范圍地可以聯系在各各幼兒園附近的社區廣場舉行,還有就是幼兒的游樂場所,超市等.能達到一定的宣傳效果. 其次我覺得宣傳活動的形式可以採用搞一個表演的形式,由該幼兒園已有的學生表演歌舞,樂器表演,還可以表演英語小品演講等,就可以突出該幼兒園的特點了,另外還可以現場由教師演練上課模式等,要搞得趣味性強一點.哦還可以叫教師表演幾個節目哦,這樣就能顯示老師的多才多藝了啊.這樣的活動其實是可以聯合社區居委一起搞的.這里要求注意的是時間的選擇,其實周末還是比較妥當的,外就是地點的安排.為了在當場能夠調動氣氛吸引孩子眼光還可以找人扮演卡通人物,或分發糖果氣球等. 或者同樣是以展示為主,在社區等地派發派對邀請函,以新年六一等節日的名義,邀請家中有未入幼兒園的家長帶著孩子來幼兒園參觀,一起參加PARTY,而PARTY內容則仍以以上表演展示活動為主,同時穿插與其他孩子的互動游戲等.這樣應該有一定效果,但這就牽涉到事前的預算,有多少孩子和家長真正會來.其實這就可以通過邀請函回執的形式統計. 另一方面可以在活動現場對合適年齡段的孩子家長派發傳單,介紹幼兒園模式情況等. 另外宣傳活動,那麼相關的宣傳工具也應有一定的准備,比如橫幅宣傳語海報氣球等.氣球上可印製幼兒園名字電話等. 其實因為是幼兒園的招生宣傳所以真的挺有局限性的,你說叫幾個女郎跳舞真的是有點奇怪,或者敲鑼打鼓我也覺得太俗套了,所以只想到這些,也許你也想到了,只是自己的一點建議,不要恥笑我咯. 給你個資料參考： 一、園所簡介： -------全新的極具現代感裝修，將是孩子們的快樂城堡。 博凡貝爾蒙特索利幼兒園，位於南郊點子正街。總佔地面積1100平方米，戶外活動面積270平方米，建有功能齊全的現代化教室，融活動室、寢室、盥洗室、消毒間、衛生間一體，自成單元。室內配有鋼琴、計算機、造型美觀的開放式玩具櫥、閉路電視系統、錄音機、電視機，內部程式控制系統、凈化飲水機、消毒櫃、紅外線電子滅菌燈以及可以實現網上實時監控的系統。與活動室相配套的有生日廳、閱覽室、鋼琴室、科學探索發現室、手工坊、電腦室、多功能親子活動室、感覺統合訓練室及室內運動場等現代化教學用房。室外富有童趣的戲水 區域、沙地、頂層平台種植園、大型玩具……，這里是孩子們活動的樂園。 幼兒園在設施設備的建設和投資中力求是最環保的、最人性化的，比如：地板是、油漆是\"利邦環保水性漆。\"所有的牆角都是圓角，可謂寸土寸金…… 所有的設計及用料都只有一個目的：給孩子創造真正美的、安全的體現我們的蒙氏自由民主教育觀念的快樂城堡。 二、「 博凡貝爾蒙特索利幼兒園」的辦園宗旨： 尊重生命，關注心靈成長，創設豐富多元的物質環境，培養孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年。以綱要為依據，不斷提高教育工作質量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開發，寶寶的人格得以健全。「不凡貝爾」依託中國（台灣）蒙特梭利教學法協會指導，幼兒園建立了自己獨立完整科學的課程體系及教學系統，突出蒙特梭利及雙語教學，全面實施幼兒素質教育，致力於在孩子心智成長關鍵時期做到智力體魄的平衡發展和發育，為每個兒童提供均衡適合的發展空間。 三、 「 博凡貝爾蒙特索利幼兒園」的教育理念： 我們希望以「幼吾幼以及人之幼」的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創造一個綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的蒙氏教育理念培育快樂、負責和富有創造性的寶寶，促進寶寶身心健康、開發潛能和健全人格。 四、「 博凡貝爾蒙特索利幼兒園」的管理： 幼兒園的順暢運行及教育理念的有效實施依賴於一套嚴謹的管理體系，設置了十方面管理：校園規劃管理、園務行政管理、教學規劃管理、招生企劃管理、人事管理、總務管理、交通管理、財務管理、親職教育管理、行銷管理，確保了新世紀幼兒教育的高品質。 五、「 博凡貝爾蒙特索利幼兒園」的智能小衛士 ：網上實時瀏覽 這里是一家實現網上全程關注的幼兒園，家長利用互聯網就能即時目睹孩子在園學習、生活和游戲的情況。： 特色性：1、高安全性：除接送人員（家長），無關人員根本進不了學校區域，完全確保幼兒不被冒領和拐帶，保證了幼兒的安全，使家長放心、2、簡潔智能的操作和人性化的界面，強大的管理功能搭配簡潔智能的操作，卡通化的界面風格，深受小朋友和家長的喜愛。3、、可以根據小孩姓名查詢每天小孩接送情況，月底可以出報表。 可按日期查詢該天某個小孩接送情況，或上午小孩送來情況；下午小孩接送的情況（內容為何人何時將小孩送入或接走）。4、「一機在手，萬事無憂」，可通過手機向家長發送當日幼兒學習狀況。 六、合理的「 博凡貝爾蒙特索利幼兒園」營養膳食： 合理的營養是健康的物質基礎，而平衡的膳食是合理營養的唯一途徑。仍處於生長發育較快的階段，營養需要量較大；智力正在發育，活潑好動，有好奇心。因此幼兒需要合理的營養與膳食，才能保證生長發育。「博凡貝爾」的科學與細致使之成為「米奇蛋糕店」的綠色配送通道。並實行「家長點餐」制，使家長參與幼兒餐飲配置，體現科學化、家庭化、細致化 七、「 博凡貝爾蒙特索利幼兒園」的教師： 每班教師隊伍：帶班教師：2名；助理教師：2名；同時還有吉的堡英語教師1名和外籍英語教師1名參與班級教學。 不一樣的蒙氏教師： 1、 在具備嬰幼兒心理學、生理學等專業知識的基礎上，經蒙台梭利教師的嚴格培訓。衛生習慣好，行為舉止優雅、莊重，能成為孩子的榜樣。 2、 放棄傳統自以為是的教育方式，而是尊重孩子、觀察孩子、協助孩子、發覺孩子，讓孩子成為教育的主體，使他們動頭腦、有智慧。 2、 衛生習慣好，行為舉止優雅、莊重，能成為孩子的榜樣。 3、 有幽默感和親和力，能接納並疏導孩子的情緒，獲得孩子的信任。 4、 蒙氏教師要具有敏銳的觀察力，這樣在孩子工作、游戲、活動時才能藉助觀察來全面地了解孩子的需求和興趣，從而更好、更准確地制定出適合孩子的教學活動。對孩子真誠的愛引導教師兢兢業業地為每一位小朋友設計個性化的發展方案。要有良好的審美觀，在布置教室、准備教具時要帶給孩子以美麗、整潔、大方的感受。 5、 教師要有寬廣的知識面和豐富的創造力，能為孩子准備出千變萬化的教具和教學方式來吸引他們。 6、 教師要有正確的價值觀、人生觀、世界觀，行為、語言要優雅得體，才能給孩子做出正面的示範。 7、 教師對所有的孩子要公平、一視同仁，決不會被外界環境和自己私心的影響而錯誤地對待孩子 8、 。 教師要以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵、引導、啟發為主（而非填鴨式的教育），使孩子在與環境的互動中掌握更全面的經驗和知識。 9、 要有敬業、無私奉獻的精神、超出常人的耐心和愛心。 10、 要善於和家長溝通，幫助家長樹立正確的早教觀念，家園配合共同促進孩子的健康成長不斷反省並改進自己的教學方法。

D. 早教中心要和幼兒園合作有什麼合作技巧

你好！
誠心誠意的去談合作，第一讓他知道你是誰，第二，讓他知道你是做什麼的，第三，讓他知道和你合作能取得什麼，第四，告訴合作點在哪裡
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

E. 早教中心如何招生

早教招生有如下渠道。 1、與幼兒園合作。與幼兒園主管談合作事宜，爭取共贏。 2、問卷方式獲得資料。不能談合作的幼兒園，可以找發單員在幼兒園門口設點，以贈送小禮物等方式讓家長填寫問卷，其中最有價值的信息，可以自己巧妙設計在問卷里。

F. 早教機構與幼兒園區別

其實關於早教機構和幼兒園這兩者之間，大家並不是很了解，其實這兩者之間還是有一定的差異的，早教機構對於教學這方面的針對性比較強一些，對於幼兒園則是比較的全面一些，今天就來帶大家了解一下，早教機構和幼兒園的區別在哪裡?
早教機構和幼兒園的區別在哪裡?
教育的對象不同。幼兒園將幼兒作為教育的主要對象;而早教機構其教育對象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。教學活動的形式不同。幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。
而早教機構是一種特殊的、專業化程度很高的新型教育模式，通過父母與寶寶在老師指導下一起游戲的方式，引導父母學會在游戲中觀察兒童、了解兒童，進而掌握一套科學的游戲方式，並通過這些游戲方法對兒童的發展進行干預。作為一種新型的、科學的教育模式，早教機構更強調父母(看護人)與孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動，這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質得到不斷提高和完善。教育的目標不同。幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。
早教的好處在哪裡?
早教不僅僅是親子教育，其實早教除了親子課以外還是有很多課程的，比如：腦潛能開發、思維訓練、音樂、感統等。第一、教育的對象不同幼兒園將幼兒作為教育的主要對象;而早教機構其教育對象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。
第二、教育理念不同促進幼兒身心和諧發展是幼兒園教育的最終目標，老師圍繞此目標開展德、智、體、美教學。所以，幼兒園老師需要關注幼兒身體、心 理、行為各方面的表現，例如身體會不會不舒服、動作是否協調、有沒有不良習慣等細微的問題。