法向壓縮力的作用點怎麼算

❶ 應用拉壓正應力公式σ=F/A的條件是什麼是應力小於比例極限，還是應力小於彈性極限簡單說下理由

應用拉壓正應力公式σ=F/A的條件：外力的合力沿桿直線。

物體由於外因（受力、濕度變化等）而變形時，在物體內各部分之間產生相互作用的內力，以抵抗這種外因的作用，並試圖使物體從變形後的位置回復到變形前的位置。

法向應力表示零件內部相鄰兩截面間拉伸和壓縮的作用，切應力表示相互錯動的作用。法向應力和切應力的向量和稱為總應力。法向應力和切應力是度量零件強度的兩個物理量。

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物體受力方向的某一法向上不同位置之間的應力差，在流變學研究中用來描寫材料彈性形變行為，其中採用的較多的為第一法向應力差和第二法向應力差。其函數可通過計算偏應力張量重法向應力分量的差值獲得。

桿件截面上的分布內力集度是機械零件的材料內任一點處由於外力作用或不均勻加熱或永久變形產生的單位截面積上的內力。

❷ 力的作用點在哪裡怎麼判斷啊

重力作用在重心，彈力在接觸點，方向沿法向

❸ 物體受到桿子力的方向怎麼判斷詳細點謝謝!

對於硬質桿，力的方向是與實際情況有關的，下面分三個方面來說明
1.拉伸或壓縮：即力的作用線與桿的方向在同一條直線上，此時桿的力就是沿著桿的方向。
2.正壓力：指力的方向與桿的方向垂直。此時為壓力作用，根據壓力始終與接觸面垂直來判斷。
3.非正壓力：此時桿會產生兩種力，①正壓力②摩擦力。正壓力與桿的方向垂直，摩擦力與桿的方向一致（平行），可以利用平行四邊形法則作出合力的方向。

❹ 壓力和支持力 力的作用點在哪一點

如果是初中物理，物體都是作為質點（沒有形狀大小）來考慮的，作用點都在重心。杠桿是例外。如果是高中物理，可以簡化為質點的物體，作用點仍然在重心；不可簡化時，則要具體分析作用點。

❺ 知道管徑 壓力怎麼計算壓縮空氣流量

知道管徑和壓力其實沒法計算流量的。但可以假設，流動阻力損失不計，即壓縮空氣流至管口時，壓力能全部轉換為動能，即：（v×v)ρ/2=P 即：P=0.5ρV2

ρ---密度

V2---速度平方

P--靜壓

流量公式： L=AV，A是截面積

計算原理是這樣，工程上搞設計時，可直接查用壓縮空氣管道計算表即可。

空氣佔有一定的空間，但它沒有固定的形狀和體積。在對密閉的容器中的空氣施加壓力時，空氣的體積就被壓縮，使內部壓強增大。

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當外力撤消時，空氣在內部壓強的作用下，又會恢復到原來的體積。如果在容器中有一個可以活動的物體，當空氣恢復原來的體積時，該物體將被容器內空氣的壓力向外推彈出來。這一原理被廣泛應用在生產、生活中。

例如：皮球里打入壓縮空氣，氣越足，球越硬；輪胎里打入壓縮空氣，輪胎就能承受一定的重量。在大型汽車上，用壓縮空氣開關車門和剎車；水壓機利用壓縮空氣對水加壓，在工廠里，壓縮空氣用來開動氣錘打鐵；在煤礦里，它能開動風鎬鑽眼。還用於管道輸送液體和粒狀物體。

❻ 壓縮強度的計算公式是什麼....

p=F/S

❼ 力的作用點的確定，請講簡單一點，舉例

在高中物理中，是不需要解決轉動問題的，在不考慮物體轉動的情況下。一般定在物體的質心（不涉及力矩平衡問題），所有力的作用點都集中在一起（平移），再按力的分解（一般按正交分解），把力分解成兩個方向，再可按平行四邊形定則合成。

❽ 什麼是法向壓力

首先要理解法向。 不是圓曲線的曲線是沒有一定半徑的，但當這曲線的某一段趨向零的時候，就相當於一段圓曲線，這時候就可以看成圓曲線，那就有半徑和半徑的方向了。那麼這一趨於零的線段的半徑方向就定義為法向。同理不是球面的曲面趨於零的時候的半徑方向也是法向。 理解了法向，那就好理解法向壓力了。法向壓力就是力的作用點的半徑方向上的壓力。

❾ 力的作用點求解!!!

這個很簡單,是一中推力,比如說你在推一個物體,你的手就作用在你推的那個物體的一點上,你是從這一點來推的,就是說力的作用點在你和物體相交的地方,你用的力是沖身體向著物體,這個力就是作為終點的作用點!!!

❿ 力的作用點怎麼舉例子

1.當你推一個箱子時,在箱子上同一點有相同的力先拉會發現箱子向你這方向運動,而你在其他條件不變時推著箱子會發現箱子向前運動,此時2個力的作用效果就不同了.所以力的方向影響了你使物體發生了怎樣的運動.
2.將門把手安在靠近門軸的地方比按在現在門所設計的位置要用更大的力才能把門打開,力的作用點影響了你要用多大的力.
3.2樓的你怎麼知道是哪一方面的使物體撬起啊?
必須要用控制變數法和對比試驗來證明 居個例子行了比如：用杠桿撬物體,先在動力臂相同時作用方向都是向下時,撬起一個較重的物體 先用很小的力撬,會發現物體沒有發生很明顯的位置變化（及力的作用效果不明顯）;當其他條件不變時,用更大力會發現物體發生了明顯的位置變化.兩試驗進行對比會發現力的越大力的作用效果越明顯.剩下2個實驗樓主自己開動腦筋,是另外兩個量不變比較第三個量,從而得出結論.