一歲半去托幼中心

A. 早教真的有必要嗎，一歲半的寶寶能去早教中心嗎

好吧，如果「某寶貝」能退錢，我真的不想帶孩子去上早教課了。

原因如下：

一、早教中心和家之間的距離

我們家開車到早教中心要40分鍾，我當時報課的時候，可以說是基本沒有學習過什麼育兒，想著別人家孩子都報了，自己家孩子也不能落下啊。

結果就是，我是個新手女司機，每次早教課還要老公陪同，兩個大人一上午的時間基本上就全都搭進去了。

二、培養孩子的社交能力？

這也是我剛開始的初衷，想著我們小區孩子少，帶著去早教中心，多接觸接觸別的小朋友，培養一下社交能力。

結果呢？上課的時候基本沒什麼交流，基本就是按照老師的固定流程上完一節課。

而且，3歲前的小朋友基本處於平行社交階段，每個小朋友都沉浸在自己的世界裡。

加上，一周就上一兩節課，150+RBM的代價，我覺得真的是性價比不高。

二、父母是否有學習能力

其實早教都是相通的，一個願意花時間學習的父母，完全可以變成一個超棒的早教老師。

早教中心無非就是孩子體能、音樂、藝術這些，在家裡也完全可以做到。

現在有很多在家早教軟體，只要家長願意，帶著孩子做早教非常簡單。

我們家妞的在家早教基本是這樣的：

英語：嘰里呱啦+囤的英文動畫、兒歌資源。常見的物品，和一些簡單的短語，會日常和她說。

小魚現在兩歲四個月，一些簡單的bus、wash hand、brush teeth等能聽懂會說。

其實我已經非常滿意了，因為我雖說四六級都過了，但是這么多年一直都是啞巴英語，也是因為要給孩子做英語啟蒙，才慢慢的把英語撿起來。

藝術：我們家有一個磁性白板，她想畫可以隨時在上邊塗塗畫畫。此外，我還會帶她在廁所玩手指畫等一些比較容易弄臟的，廁所里則一沖就干凈了。

以上這些資源，配上繪本，如果做英語啟蒙，可以說是夠用的，畢竟2+孩子每天要限制觀看時長，而且重復觀看才能達到啟蒙效果。

• 突然想起漏了非常重要的一項，繪本！

我剛開始也是跟著大神的推薦書單，家裡囤了一大堆的書，但是很多書，小魚都是興趣缺缺。每個孩子的興趣點真的是不一樣的。

今年我入手了一個博鳥繪本的年卡，每次可以借20本，無限次。我發現最大的好處就是，可以幫助我選書。

把自己感興趣的書借回來，然後看看小魚哪些感興趣，書還回去之後，我就把她非常感興趣的從某東或者某寶買回來。

小魚非常抗拒刷牙，我經常是在她刷牙的時候打卡當天的嘰里呱啦，然後洗刷好，上床玩一些親子游戲，看繪本睡覺。

以前睡前她總是要求看《小豬佩奇》，每次都要哭著不讓關，睡前情緒非常不好。這招改變了睡前看動畫片，哈哈。

所以，推薦媽媽們，可以關注一些繪本租賃平台，海量看書、選書的好工具。

B. 請問把1歲的孩子送到託管中心去生活，每天早晨送去，晚上接回，這樣做對孩子的心理成長有什麼影響

孩子進托兒所前一段時間都會這樣，一個星期後就會習慣的，孩子送托兒所早，孩子的獨立能力強些，但是親情培養會差些，小孩子在四歲左右是建立親情的最佳期，不過孩子還是要自己培養，我的小孩在上幼兒園時，有時一回家就說：「媽媽，我今天寫了四頁紙的字。」我覺得四、五歲的孩子每天寫那麼多字幹嘛？後來我說讓孩子在家呆15天，上幼兒園15天，15天在家是按自己的計劃開發孩子智力，帶孩子閱讀童話書，拓寬孩子知識面，還有15天是讓孩子與同齡人玩耍，讓她性格合群。結果我那孩子一上小學，在回答問題和做作業上就比她的同齡孩子要強，這樣她經常就得老師的好評，孩子就有一種成就感，她找到了學習的樂趣，學習興趣更濃，自覺性也就。這是我帶孩子的體會，而且我在圖書館找了很多有關家庭教育的書和兒童心理學的書看了，這給自己教育孩子幫助很大。

C. 一歲半的寶寶可以送去托班嗎

怎麼說呢，寶寶還是跟著爸爸媽媽最好了，托班的話一般是從2歲開始收的，你最好先去問問，最主要是正規，在好的托班會教寶寶一些常規和自理能力，這樣以後寶寶上幼兒園會更快的適應，說到敝處就只能是你碰到不付責任的老師，對寶寶不好了，這個要看你自己了。。

D. 一歲半以上的寶寶可以去托兒所嗎

我家寶寶（男寶寶）已經13個月了，一直是我自己帶孩子，我媽媽在這里照顧我們一家三口生活，老公工作比較忙，不過媽媽最近提出過完年就要回老家去了，我擔心自己一個人照顧寶寶照顧不過來，最近朋友提議說寶寶15個月就可以送去托兒所，上午送去下午接回來，我也想找個條件好專業的托兒所，讓孩子1歲半的時候去試試，還因為我家寶寶一直是我自己一個人帶，所以他比較怕生人，外人碰都會哭，特別粘媽媽，我有點擔心這樣對他不好，想送去托兒所進行下集體教育，但是我的提議一說都招到家人的反對，有的說寶寶容易傳染病，有的說對性格不好等等，搞的我現在都茫然無措，所以特地來咨詢下專家，孩子半歲可以上托兒所嗎 ？有什麼利弊？謝謝回答！答： 如果你是夫妻都工作,沒人在家教導孩子,18個月以上就可以上嬰托班，(或者叫托兒班),他可以認識世界還有很 多和他一樣的小孩,獨立性會更強.但是孩子體質差就要延後. 如果你孩子有玩伴,又能學習他適齡的技能,可以3歲才入園,那個時候孩子容易和家長分離,哭鬧要少一些. 孩子入園一定要所有家長商量好,入園孩子會哭,對幼兒園有一個適應過程,要在孩子身體和精神好的時候開始,不能因為孩子苦鬧或小病就半途而廢,以免孩子形成經驗,以後入園會加倍哭鬧。

E. 一歲半的寶寶有必要去早教中心上課嗎

有必要啊。因為孩子0-3歲是大腦發育的高峰期，而且在3歲的時候孩子的大腦發育程度就已經接近於成人了。而且這個時期孩子的秩序感、對細微事物感興趣的敏感期等都在這個年齡階段。而且還可以鍛煉孩子的社會交往能力其他各方面的能力。但是給孩子選早教中心一定要慎重，你可以多去幾家比較一下，覺得哪個更適合自己的孩子，或者是哪家的教師素質最好都可以。

F. 有沒有1歲半左右的寶寶的比較好的日托機構，家裡孩子太小，我要上班，實在顧不過來了。

現在大大小小的早教機構如雨後春筍，宣傳形式眼花繚亂、師資力量參差不齊，教材五花八門，給家長在選擇早教機構上造成困擾。家長應該慎重考量一下幾點：1.環境設施：一般早教環境設施都比較「高大上」，家長豪華休息室、咖啡機、電腦、娛樂區等等，但是孩子尤其是嬰幼兒需要一個什麼樣的環境？首先應該是安全、衛生、可靠的。比如中心的視覺設計是否有童趣、硬體設施是否無毒可靠、器械設施是否科學安全等等。2.師資力量：很多掛著外資品牌的機構，老師並不是這個專業領域畢業的，而往往只有從學前教育專業畢業的老師才能更懂得孩子的心理、富有愛心和耐心。有的老師是非專業類的某某大學畢業，有的機構甚至鼓吹老師的英語口語，但這些老師未必懂得孩子的每一個階段出現的敏感期，b不知道如何給孩子更合理的課程設置和專業引導，也不能幫助家長解決家庭教育中遇到的困惑。3.課程設置：寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、音樂及口語表達、社交運動；如果的2.5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語音表達、情緒調試、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼升小做准備。因此，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設置是否科學分齡，每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。4.辦學資質：早教中心是否有合格的辦學許可證？早教中心建立的年數與口碑如何？是否出現過加盟商停業跑路的情況？這些綜合要素都需要家長慎重把控。希望我的回答對您有幫助，祝寶寶健康成長！2、培養孩子的自尊心，低的自尊心會使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促進孩子的自我評價，並時時表揚好行為很有作用。你不應該對他要求太多，或者做他能力達不到的事。
希望我的回答可以幫助到您，祝寶寶健康成長！

G. 寶寶一歲能送嬰幼中心託管嗎

我個人覺得寶寶上託管班與不上託管班都各有利弊，只要家長有需求，可以到實地考察下，也可以送寶寶到那種一對一或小型的託管班去，這樣老師會照顧得比較周到。我有個朋友的孩子1歲半，送去金嬰慧母嬰生活會館託管，聽說還不錯，老師們很用心，現在語言能力提高了不少，也許這就是送寶寶上託管班的好處之一吧！

H. 一歲半的孩子可以送托兒所嗎

作為幼兒園老師來說．好與不好都有．第一就是孩子太小．他的吃喝拉尿．自己會說會吃不會．你在上班的時候也不會安心的工作．總想自己的寶寶的怎麼樣了．．吃好了沒有啊．尿褲了沒有．有沒有不舒服．．第二就是．把孩子送到好點園．學校開的有這樣的嬰幼班．．好的園老師都有專業培訓過．怎樣照顧嬰幼兒．以上能放心把孩子放到那．．就是孩子的生活費要高了．．不懂在與我聯系．．