老貓數字貨幣分析
⑴ 老貓的閱讀答案
老貓
季羨林
①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗檯上一個角落裡，縮著脖子，眯著眼睛，渾身一片寂寞、凄清、孤獨、無助的神情。
②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行;有吃搶吃，有喝搶喝;不會說謊，不會推諉;受到懲罰，忍痛挨打;一轉眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心裡感到怡然，坦然，安然，欣然。不像同人在一起那樣，應對進退，謹小慎微;斟酌詞句，保持距離。感到異常地別扭。
③十四年前，我養的第一隻貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內窗檯上，活動的空間好像富富有餘。它並沒有什麼特點，僅只是一隻最平常的狸貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，並不美觀。但是異於常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。
⑤在我心情最沉重的時候，有一些通達世事的好心人告訴我，貓們有一種特殊的本領，能知道自己什麼時候壽終。到了此時此刻，它們決不呆在主人家裡，讓主人看到死貓，感到心煩，或感到悲傷。它們總是逃了出去，到一個最僻靜、最難找的角落裡，地溝里，山洞裡，樹叢里，等候最後時刻的到來。因此，養貓的人大都在家裡看不見死貓的屍體。
⑥我聽了以後，憬然若有所悟。現在看來，倒是貓們臨終時的所作所為，即使僅僅是出於本能吧，卻給了我很大的啟發。人們難道就不應該向貓們學習這一點經驗嗎?有生必有死，這是自然規律，誰都逃不過。中國歷史上的赫赫有名的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，想方設法，千方百計，想求得長生不老。到頭來仍然是竹籃子打水一場空，只落得黃土一抔，「西風殘照漢家陵闕」。我輩平民百姓又何必煞費苦心呢?一個人早死幾個小時，或者晚死幾個小時，甚至幾天，實在是無所謂的小事，決影響不了地球的轉動，社會的前進。再退一步想，現在有些思想開明的人士，不想長生不老，不想在大地上再留黃土一抔;甚至開明到不要遺體告別，不要開追悼會。但是仍會給後人留下一些麻煩：登報，發訃告，還要打電話四處通知，總得忙上一陣。何不學一學貓們呢?它們這樣處理生死大事，幹得何等干凈利索呀!一點兒痕跡也不留，走了，走了，永遠地走了，讓這花花世界的人們不見貓屍，用不著落淚，照舊做著花花世界的夢。
⑦我忽然聯想到我多次看過的敦煌壁畫上的西方凈土。我覺得沒有什麼出奇之處，但是給我印象最深，使我最為吃驚或者羨慕的還是他們對待要死的人的態度。那裡的人，大概同人世間的貓們差不多，能預先知道自己壽終的時刻。到了此時，要死的老嬤嬤或者老頭，健步如飛地走在前面，身後簇擁著自己的子子孫孫、至親好友，個個喜笑顏開，全無悲戚的神態，彷彿是去參加什麼喜事一般，一直把老人送進墳墓。後事如何，壁畫不是電影，是不能動的。然而畫到這個程序，以後的事盡在不言中。如果一定要畫上填土封墳，反而似乎是多此一舉了。我覺得，凈土中的人們給我們人類爭了光。他們這一手比貓們又漂亮多了。知道必死，而又興高采烈，多麼豁達!多麼聰明!貓們能做得到嗎?這證明，凈土裡的人們真正參透了人生奧秘，真正參透了自然規律。人為萬物之靈，他們為我們人類在同貓們對比之下真真增了光!真不愧是凈土!(選自《中華散文名篇》，有刪節)
15.作者筆下的老貓主要有哪些特點?(4分)
16.作者為什麼不按照時間的順序寫,反而先從病重的老貓寫起，請賞析這種行文的妙處。(4分)
17.季羨林散文獨具一格，閱讀全文，試從抒情藝術、語言特色中任選一個角度，簡析本文的藝術特色。(6分)
18.請結合全文，聯系實際，對敦煌壁畫「子子孫孫、至親好友，個個喜笑顏開，全無悲戚的神態，彷彿是去參加什麼喜事一般，一直把老人送進墳墓」的送葬形式，談談你的看法。(6分)
參考答案
15.①虎皮斑紋，不黑不黃，不美觀，很普通，很平常;②眼睛炯炯有神，虎虎有虎氣;③善解人意，體念主人，不想主人為自己難過而離家。
16.①採用倒敘寫作手法，設置懸念，引發讀者對其命運的關注，激發閱讀興趣。
②為正文主題作鋪墊，引發作者對老貓離去的哲學思考。
17.角度一：抒情藝術
要點：1、融抒情於敘事之中，情感朴實而厚重。採用寫實方法，以「身邊瑣事」來抒發自身真實感受。(結合實例加以分析)2、注重抒情與描寫的結合，通過描繪事物的特點來抒發情感。(如第一段和第三段)3、通過議論來升華情感，在對事物的看法中，表達對生死觀的思考，抒發對貓的特殊情感。
角度二：語言特色
要點：①語言簡朴卻意蘊深遠，情感厚朴;②長短句結合，具有參差之美。③不刻意追求語句工整、辭藻華麗，達到「清水出芙蓉，天然去雕飾」的語言的最高境界。
觀點二：這種送葬形式有悖民族傳統。①為死者送行的程序是中華民族幾千年的文化傳統使然，傳統的形式是有其歷史原因和必然性的;②敦煌壁畫的生死觀念，參透了人生奧秘和自然規律。這並不是普通百姓能達到的境界。③對死者的哀傷是生者感情的自然流露，表達了生者對死者離去的不舍之情，我們不應該刻意壓抑。
⑵ 老貓如果得了腎衰竭，都有哪些症狀啊能不能好了！
病情分析：
衰竭可分為急性及慢性，急性腎衰竭的病情進展快速，通常是因腎臟血流供應不足（如外傷或燒傷）、腎臟因某種因素阻塞造成功能受損或是受到毒物的傷害，引起急性腎衰竭的產生。而慢性腎衰竭主要原因為長期的腎臟病變，隨著時間及疾病的進行，腎臟的功能逐漸下降，造成腎衰竭的發生。腎虛是中醫裡面的一個疾病，與腎衰是不同的概念。
指導意見：
一般腎衰是屬於腎虛裡面很嚴重的疾病了，一般如果腎虛的話需要調理或者好的休息飲食都會改善的。
⑶ 老貓閱讀答案十四年前
15.①虎皮斑紋，不黑不黃，不美觀，很普通，很平常;②眼睛炯炯有神，虎虎有虎氣;③善解人意，體念主人，不想主人為自己難過而離家。
16.①採用倒敘寫作手法，設置懸念，引發讀者對其命運的關注，激發閱讀興趣。
②為正文主題作鋪墊，引發作者對老貓離去的哲學思考。
17.角度一：抒情藝術
要點：1、融抒情於敘事之中，情感朴實而厚重。採用寫實方法，以「身邊瑣事」來抒發自身真實感受。(結合實例加以分析)2、注重抒情與描寫的結合，通過描繪事物的特點來抒發情感。(如第一段和第三段)3、通過議論來升華情感，在對事物的看法中，表達對生死觀的思考，抒發對貓的特殊情感。
角度二：語言特色
要點：①語言簡朴卻意蘊深遠，情感厚朴;②長短句結合，具有參差之美。③不刻意追求語句工整、辭藻華麗，達到「清水出芙蓉，天然去雕飾」的語言的最高境界。
觀點二：這種送葬形式有悖民族傳統。①為死者送行的程序是中華民族幾千年的文化傳統使然，傳統的形式是有其歷史原因和必然性的;②敦煌壁畫的生死觀念，參透了人生奧秘和自然規律。這並不是普通百姓能達到的境界。③對死者的哀傷是生者感情的自然流露，表達了生者對死者離去的不舍之情，我們不應該刻意壓抑。
⑷ 季羨林的《老貓》和鄭振鐸的《貓》所表達的感情有什麼不同
到是說啊！急啊！
⑸ 老貓為什麼會吃小貓
什邡市八角小學五年級：許迪指導老師：劉珍蓉 去年，我們從外婆家抱回了一隻小貓。它非常可愛，一雙又圓又大的眼睛到了晚上就像綠寶石般閃閃發亮，美麗極了；小小的鼻子上有六根胡須，每次我看見它的時候總會去摸摸它的胡須，它也會和我逗著玩。看它這么可愛調皮，我就給安取名叫淘氣包。淘氣包剛來我們家時我非常喜歡它，但是最近發生的一件事令我改變了看法。淘氣包來我們家不到半年的時間，就生下了一窩小貓仔。三隻小貓仔非常可愛，乖巧的樣子總是惹人憐愛，總想去摸摸它們，抱抱它們。尤其是我的小妹妹的和鄰家的一個小弟弟總是有空就要來看看。可是大人們卻不讓他們看，說沒滿月的小貓仔不能讓屬虎的看，不然小貓會被老貓給吃，而他們正是屬虎的。小孩子們的好奇心總是很重的，越不讓他們看，他們越想看，每當家裡沒有大人的時候他們總是會偷偷地去看一看，摸一摸，抱一抱。可萬萬沒想到的是，才過了幾天，在菜地里摘菜的媽媽發現了淘氣包正在吃小貓仔。氣得媽媽一手抓住淘氣包就給扔得老遠，差一點就摔死了它。我知道了後傷心了好幾天，看見被媽媽罵哭的小妹妹，我心裡奇怪了：難道貓也能知道誰是屬什麼的嗎？帶著這個疑問我來到學校請教老師。老師的一番話讓我豁然開朗。原來老貓吃小貓不是因為被屬虎的人看了，而是因為：老貓在產下小貓後體弱，需要大量的營養，主人如果給貓的食物營養不夠，他就會為了自身把小貓給吃了；還有就是經常有人去抱小貓，讓它們的身體上沾滿人的氣味，讓老貓無法識別自己的孩子就會吃掉小貓；或者是老貓發現抱它孩子的人多了，怕孩子不安全，也會吃掉小貓的。而我們家的小貓被老貓吃掉就是因為這些原因。回到家裡，我把老師說的道理告訴了家裡人，讓他們也明白了的原因。從此以後，只要遇到問題我都會多去想一想，找一找其中的原因，用科學的方法去分析。
⑹ 季羨林的《老貓》的閱讀題答案
十四年前，我養的第一隻貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內窗檯上，活動的空間好像富富有餘。它並沒有什麼特點，僅只是一隻最平常的狸貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，並不美觀。但是異於常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不迴避，而是向前進攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過一次，從此結仇。只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好准備，向前進攻，爪牙並舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子，嘴裡連聲說著：「我身上有貓味，貓不會咬我的。」他伸手想去撫摩它，可萬萬沒有想到，我們虎子不懂什麼貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色。總之，到了後來，虎子無人不咬，只有我們家三個主人除外，它的「咬聲」頗能聳人聽聞了。 但是，要說這就是虎子的全面，那也是不正確的。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。我舉一個小例子。虎子來我們家以後的第三年，我又要了一隻小貓。這是一隻混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪；虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小、怕人，從來沒有咬過人。只有在外面跑的時候，才露出一點兒野性。它只要有機會溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，像一溜煙似地立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓並沒有血緣關系。但是，不知道是由於什麼原因，一進門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來沒有什麼奶，卻堅決要給咪咪餵奶，把咪咪摟在懷里，讓它咂自己的干奶頭，它眯著眼睛，彷彿在享著天福。我在吃飯的時候，有時丟點兒雞骨頭、魚刺，這等於貓們的燕窩、魚翅。但是，虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一隻貓吃，從來不同它爭食。有時還「咪噢」上兩聲，好像是在說：「吃吧，孩子!安安靜靜地吃吧!」有時候，不管是春夏還是秋冬，虎子會從西邊的小山上逮一些小動物，麻雀、蚱蜢、蟬、蛐蛐之類，用嘴叼著，蹲在家門口，嘴裡發出一種怪聲。這是貓語，屋裡的咪咪，不管是睡還是醒，聳耳一聽，立即跑到門後，饞涎欲滴，等著吃母親帶來的佳餚，大快朵頤。我們家人看到這樣母子親愛的情景，都由衷地感動，一致把虎子稱做「義貓」。有一年，小咪咪生了兩個小貓。大概是初做母親，沒有經驗，正如我們聖人所說的那樣：「未有學養子而後嫁者也」，人們能很快學會，而貓們則不行。咪咪丟下小貓不管，虎子卻大忙特忙起來，覺不睡，飯不吃，日日夜夜把小貓摟在懷里。但小貓是要吃奶的，而奶正是虎子所缺的。於是小貓暴躁不安，虎子眉頭一皺，計上心來，叼起小貓，到處追著咪咪，要它給小貓餵奶。還真像一個姥姥樣子，但是小咪咪並不領情，依舊不給小貓餵奶。有幾天的時間，虎子不吃不喝，瞪著兩只閃閃發光的眼睛，嘴裡叼著小貓，從這屋趕到那屋；一轉眼又趕了回來。小貓大概真是受不了啦，便辭別了這個世界。 我看了這一出貓家庭里的悲劇又是喜劇，實在是愛莫能助，惋惜了很久。
1.作者欣賞的是哪只貓？你從哪裡看出來的？
2.文章末尾一句表達做著什麼情感？
3.文章與鄭振鐸的《貓》表達感情有什麼不同？
.作者欣賞的是虎子，從「它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣。它還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。」等描寫可以看出來。