MBA是高風險的數字貨幣嗎

A. 馬來西亞mba數字貨幣

馬來西亞mba早就已經被證實是一個國際性傳銷騙局。之前看到過相關的新聞報道。用戶可以自己去查詢，建議遠離。如果不懂數字貨幣就遠離，感興趣，就去關注一些有應用價值的數字貨幣。例如比特幣、狗狗幣、DECENT。
比特幣不用多說，在全球已經被廣泛的認可和接受，狗狗幣主打的是小額打賞和慈善捐贈；DECENT是一個基於區塊鏈技術的分布式內容發布平台。

B. 數字貨幣存在哪些風險

數字貨幣簡稱為DIGICCY，是英文「Digital Currency」（數字貨幣）的縮寫，是電子貨幣形式的替代貨幣。數字金幣和密碼貨幣都屬於數字貨幣（DIGICCY） 。
數字貨幣是一種不受管制的、數字化的貨幣，通常由開發者發行和管理，被特定虛擬社區的成員所接受和使用。歐洲銀行業管理局將虛擬貨幣定義為：價值的數字化表示，不由央行或當局發行，也不與法幣掛鉤，但由於被公眾所接受，所以可作為支付手段，也可以電子形式轉移、存儲或交易。
根據《關於防範代幣發行融資風險的公告》，境內沒有批準的數字貨幣交易平台。根據我國的數字貨幣監管框架，投資者在自擔風險的前提下擁有參與數字貨幣交易的自由。

溫馨提示：以上信息僅供參考，在投資之前，建議您先了解一下項目存在的風險，對項目的投資人、投資機構、鏈上活躍度等信息了解清楚，而非盲目投資或者誤入資金盤。投資有風險，入市須謹慎。
應答時間：2020-12-11，最新業務變化請以平安銀行官網公布為准。
[平安銀行我知道]想要知道更多？快來看「平安銀行我知道」吧~
https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

C. 馬來西亞mba數字貨幣真的很好嗎不做也有錢

這是不正規，非法貨幣。已經被馬來西亞政府列入黑名單。

D. mba含金量真的很高嗎

MBA是工商管理碩士，17年起報考MBA需要參加12月的管理類聯考統一考試，入學難度是增加了的，隨著這一難度的提升，證書的含金量也有相應的提升；

說道含金量，還要看通過讀MBA你可以獲得什麼：

一、專業管理知識的學習

每次碰到朋友問我究竟從MBA中學到了什麼的時候，躍入我腦海的第(一)個反應就是管理系統理論的學習與掌握。可以說，良好的MBA教育是一次非常全面和系 統的工商管理學習。對於學習者來說，無論是戰略、組織、管理，還是財務、營銷、生產運營，抑或是人力資源、資本等方面都會是一個系統學習的過程。

MBA教育的核心課程涉及工商管理的各個主要主面，例如：金融、管理、會計、市場營銷、決策科學、經濟學和組織行為學等等。一般情況下，這些課程都是必 修的。每門核心課程都全面地介紹了該學科的實用知識。如管理經濟學講述了微觀經濟的常識，市場營銷課涉及定價策略，公司理財則展示了做為一個公司核心的財 務方面的理論。總的來說，這種系統的理論學習是非常有用的。

二、思維模式的改變

MBA給我們帶來的最重要的東西，是對我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴充。長期以來，我們每個人在工作中都形成了固有的思維模式和觀 念，而這種觀念和思維模式決定了一個人的行為。所以說，只有改變了一個人的觀念，才能改變一個人的行為與做事方法，單純依靠理論知識是改變不了的。真正好的MBA學習，是能夠改變一個人觀念和思維模式的學習，這一點未必會適用於每一個人，不過請大家一定要仔細體會。

可以這樣說，MBA給我們帶來的相當重要的兩個收獲就是設計和創新。人們現有的思維模式主要是判斷型的、分析型的，如果用生產汽車來作比喻的話，判斷和 分析是汽車的兩個後輪，我們必須把設計和創新作為汽車的兩個前輪，給我們提供前進的方向，同時和後輪有機的配合，這樣才能夠駕馭這部汽車帶領我們不斷的前進。

MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識， 而在於你怎樣用你學到的知識去指導你的管理工作。我認為，MBA給我們帶來的收獲是一種對新事物的記性、思考能力和開闊的視野。通過MBA的學習，我們可以對以前工作中出現的問題產生新的看法，同時，通過更深層次的理解，會使我們在知識與技能、個性與心理、目標與願望等諸多方面接受更多的挑戰，對未來 的事業與職位有了更高的目標。

三、人際關系網路的構建

在MBA的同學圈中，很多人在某一方面或某些方面都有著非常豐富的成功經驗，除了正常的課堂學習之外，大家課余相互之間的交流溝通本身就是一個非常好的 學習過程。因為身處在這樣一個環境當中，大家很自然的會取長補短，總體水平就會一起水漲船高。這是一個良性的循環，激烈的競爭促使每個人拚命努力，加上MBA學生大多在原來的工作崗位上積累了豐富的經驗，所以才能夠相互交流、借鑒和學習，共同提高。

四、自我的完善與提升

在職業素養方面，MBA也能夠給我們帶來極大的提高。近兩年的系統學習，大部分同學都應該在思維、視野、語言和交流的能力、判斷和決策能力等方面獲得了不小的提高，而這些是能夠使同學們終身受益的。

每個人所擁有的東西不同，所走的路也不同。是否要報考MBA再出發學習，這個問題答案就在你心中，你是否需要，為什麼需要?如果你還在想，那你不妨去做，這樣你會收到意想不到的收獲。

讀MBA你將獲得那些優勢？

E. MBA和mbi有什麼聯系嗎，今年一月被朋友邀做mbi理財，會有風險嗎很多人說是傳銷，快崩盤了，可

已經完蛋了！害了很多人傾家盪產！

F. 您知道MBA是什麼嗎

MBA即工商管理碩士（Master of Business Administration）。工商管理碩士學位是一個專業學位，目標是培養高層次務實型管理人才。招生來源可以是各種本科專業背景，在企事業或其主管部門工作過三年以上、有實際經驗的現職人員。結合實際經驗學習多門管理課程，形成廣博知識與較強能力的綜合優勢。MBA畢業生的出路是以擔任企業中高層管理人員為就業目的。教育的重點是以MBA為代表的一系列「務實型」（Professinoal）人才的培養，並以就業為教育目的，與哲學、地理、歷史等學術（academic）學科相比有著明顯的不同。因此MBA的畢業生倍受青睞！

MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在於決策及實用管理技能的訓練。因此其課程因各個國家、各個大學而不同。且內容經常在不斷的補充更新，從而能更確切地配合學生以及當今企業機構的需要，在教育中除了幫助學員建立全面的知識結構外，還通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練、培養學生操作技巧。許多學生都認為，MBA帶給他們的最大的收獲是帶給他們一種對新事物的啟發、思考能力並開闊視野，使他們對以前工作中出現的問題產生了新的看法和理解；MBA的課堂使他們接受了知識與技能，個性與心理、現實與願望等方面的挑戰；同時使他們變得更具實力，對未來的事業與職位有了更高的目標。

MBA教育自誕生之日起距今已經有80餘年的歷史了。在這近一個多世紀的變遷中，MBA教育逐步從經驗教育走向成熟，並形成較為完善的學科教育體系，在其產生、發展、成熟的歷程中，MBA一直都是世界教育界、企業界乃至公眾與輿論界都十分關心的一個熱門話題。它的理論基礎是經濟學，它的知識結構是不同領域學科的有機組合，它的研究對象涵蓋了企業經濟運作中的財務管理、資金籌措、投資、營銷和資源有效配置等各個不同方面，充分體現了市場經濟運行的典型特徵。

l、 MBA發展史

一般認為，美國最早的管理學院是1881年在美國賓夕法尼亞州大學設立的The Wharton School of finance and Economics；而工商管理碩士培訓計劃(MBAProgram)要晚些，誕生於哈佛大學。管理教育剛剛起步時主要強調氣度和性格的陶冶，而非實際專業知識。一時沒有獲得工商企業界的熱烈反應。到了19世紀末20世紀初，管理教育在工商界的推出有了初步的發展。第二次世界大戰結束後，管理教育更是蓬勃發展起來，這主要源於兩次世界大戰美國企業所有權和經營權的明顯分離，產生了對企業管理人員的迅速膨脹的要求。戰爭結束時經濟轉變為和平時期經濟，人們的消費能力大量釋放，市場興旺，為企業帶來了大量擴充時機。許多退伍人根據退伍軍人教育法案進入大學就讀，其中很多又都選擇了商學院的MBA學習，哈佛大學輝煌的1947屆就是這「出類拔萃的一代」中的佼佼者。

需求的驟增最終暴露了美國的管理學院在目標、手段和學術水平上的諸多弱點，1958年美國基金會和福特基金會各自的綜合報告不約而同地明確了管理教育的實務性質，主張加強定量分析能力，並基本形成了後來影響頗廣的結構化的課程體系。這之後的六七十年代，美國教育的重點便放在了MBA上，美國每年授予的MBA學位數量達到授予碩士學位總數的20%以上，再次進入空前的蓬勃發展時期。

進入80年代，以1984年《哈佛商業評論》「管理學院不能令人滿意的管理教育，應對美國國際競爭力下降負有一定責任」的批評意見為代表，對美國MBA教育狀況的批評，引起管理學院院長深刻的反思。但這一次並未走向統一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了80年代的管理教育創新，包括：國際化；課程的整合；加強對領導才能、團隊意識和管理技能的訓練中豐富學生的科學技術知識；對企業和企業家倫理的重視；網路大學與遠程教學的實踐（Virtual Bschool）；等等。

一項調查顯示，MBA（工商管理碩士）是1999年我國出現最頻繁的十個詞之一。目前，在北京大學光華管理學院舉行的中國MBA發展論壇上，著名經濟學家、光華管理學院副院長張維迎認為：在新經濟下，MBA教育面臨著新的挑戰，國際化、網路化越來越成為MBA教育的主流。

一項對98級MBA畢業生調查顯示，有95%的畢業生認為MBA學習對自己事業發展幫助較大，90%的學生通過MBA學習提高了綜合能力。對於MBA教育而言，目前的關鍵是如何適應新經濟的挑戰。

新經濟的幾個主要特點是：經濟全球化：信息化的發展：新興企業的經濟支柱作用等。在新經濟條件下，將更多重視網路教育和國際化教育。

在經濟全球化的影響下，掌握各種國際性管理知識的MBA畢業生將大受歡迎。作為一個合格的MBA在經濟全球化形勢下，要掌握國際經濟發展的最新動態，具有從事國際商務的能力。北大、清華已開始招收國際MBA，表明現在各高校重視MBA教育的國際性項目。

隨著互聯網的發展，過去那種面對面的教育方式也會發生變化，通過互聯網的在線教育將會得到普遍發展的挑戰，世界許多商學院開設了適應經濟全球化、信息化的新課程，如技術管理、企業管理、電子商管理等。國內也有一些學校開設了相關課程。

MBA教育網路化是基於信息社會里，對於住處的開發、佔有、控制、使用，將成為企業管理的核心，信息也將成為一個支柱產業。尤其是互聯網的發展，對企業的經營管理方式產生重大影響。企業結構將柔性化，員工的個人價值將得到越來越多的重視。信息化也會對MBA教育的使命、內容、方法產生作用，導致MBA專業的重組。

G. mba是騙局嗎

mba不是騙局。
工商管理碩士（MBA）一種專業碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養目標不同，MBA是培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，特別強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等培養學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與願望等方面的挑戰，更具有職業競爭的實力，而其他研究生則側重於理論學習、學術研究。

H. 我們所說的MBA是什麼啊

什麼是MBA

MBA（工商管理碩士）是一個專門為生意人設計的研究生學位，它設計為使你准備好去應付日益激烈的商界，在20世紀早期MBA由美國大學創立，在最近的幾十年裡，它在全世界范圍內已經成為一個享有很高聲望的資歷。現在有超過1250個MBA學校，而且在內容和形式上有相當大的不同。起先，MBA是一個直接兩年的全職研究生課程，今天全職MBA仍是一個一流的課程，在歐洲和其它地方的大學和商學院在很大程度上是模仿美國模式，特別是歐洲,它很快的使MBA適應它的需求，使MBA成為了一種更短的，兼職的(part-time)，甚至是遠程的學習。新的MBA課程被開發出來以適應地方性的商業需要。這就使學生們對MBA的多樣性產生了很大的迷惑，很多商學院在各地提供更國際化的課程。選擇的權利在你。

如果你不方便的話，全職就讀MBA不是必須的。這是一個很有意義的變化.全職課程是MBA的主要部分，但實際上超過一半的MBA的學生是學習兼職MBA。兼職和遠程學習MBA現在已成為MBA市場發展最快的一部份，另外幾十年來的一個顯著變化是女性MBA學生增多，目前三分之一的學生為女性，而且都在每年增長。很多全職MBA課程被強化成一年而不是原先的二年，在這個過程中他們可以根據每個人的能力遠離工作。

大部份的兼職MBA持續2-5年。它有多式各樣的形式和內容，因此應該查詢每一種形式以便找到一個最適合你的.大多數兼職MBA是晚上學習或周末學習，甚至可能是短期住宿班。還有一個顯著的變化是花費上考慮，從幾千美金到幾萬美金，兼職MBA的只需花費很少的錢，並需要延續更長的時間，全職MBA的剛好相反,它意味著能更快獲得一個高收入的工作.大多數知名的商學院比不知名的學校有更優秀的老師和更好的設施，當然要花更多錢。正如生活中大多數事情一樣:你付出的越多,得到的就越多，付出的越少，得到的越少，你應仔細考慮，你想得到什麼。

MBA主要是一個投資，有很多事實可證明：它可以導致高薪水的工作，更容易被提撥.MBA研究生比其它專業的研究生更容易獲得工作還經常以更高的地位和薪水開始他們的職業生涯，大多數商學院有非常好的幫助找工作的服務和校友聯系，在畢業時，這些能夠幫助你獲取一個好的職業。很多的MBA將告訴你MBA的學習在你的商業生涯中將會非常有價值。

http://www.exue.com/kaoshi/xueli/MBA/b/200411/kaoshi_44331.html

I. 數字貨幣投資怎麼樣，投資回報率大不大，有風險嗎

數字貨幣的不大，而且屬於高風險，普通人最好不要碰，太多數的人都是血本無歸，你自己要思量思量！

J. 投資數字貨幣有風險嗎

數字貨幣應該是有一定的風險的，因為數據貨幣目前我國國內好像還沒有一個完全確立的法律