合約怎麼提高專業技能
A. 合約交易技巧
盡量選擇期限長一點的合約，不然有可能行情還沒來就已經到期了，即使再開新倉，要麼容易造成沉沒成本，要麼買入持有成本被抬高。備好充足的保證金。在合約的有效期內也可以高拋低吸，盈利時適當平一點持倉量，虧損幅度比較大了再補回去，這樣既可以降低成本又可以提高保證金比例，而且是在現有的資金下。在保證金充足的前提下，倉位又適中時，只要看好的方向沒變，合約又還在有效期內最好的辦法是，任他漲跌起落——躺下裝死。
拓展資料：
2013年6月，796交易所在比特幣業內率先開發出了比特幣周交割標准期貨—T+0雙向交易虛擬商品作押易貨合約（合約交易）。合約交易的出現結束了此前比特幣不能做空的歷史，開啟了比特幣衍生品市場發展繁榮的序幕。
BraveNewCoin價格指數
BraveNewCoin('BNC')7x24無間斷地採集全球全球主流加密幣交易所的數據，對每種加密幣的BNC價格指數(BraveNewCoinPriceIndex,'BPI')分別進行計算，得出所有交易所的最新加權平均價。該平均價是加密幣相對美元的名義匯率（即：按美元計價）。
加權平均價
許多交易所使用多種貨幣進行交易。BNC對每個加密幣市場不同的貨幣的數據進行單獨採集，在每個數據收集周期內，計算出每個市場的加權平均價。例如，以人民幣交易的比特幣(BTC-CNY)，其市場加權平均價(MWA)是所有開設這一貨幣對的交易所的加權均價，用每一個開設這一貨幣對的交易所過去24小時的成交量進行加權而得出，然後再是換算成美元。
數據收集
加密幣交易所提供其交易所的當前數據。BNC進行收集。每個收集周期為5分鍾，所收集的數據包括每種加密幣的最新成交價以及過去24小時的交易額。如果交易所能提供的話，BNC還將收集每個貨幣對的最新買價和賣價。如果某交易所某段時間內的數據無法獲得，BNC將對此進行報告。BNC將收集新開設交易所的數據。796編者註：只要數據真實，不會歧視規模較小的交易所的數據。
剛開始接觸合約可能會覺得它很復雜。其實只要花上幾分鍾時間，了解幾個基本的知識點，就能了解合約是怎麼運作的。很多交易者接觸合約後，反而覺得合約比現貨更容易操作。下面我們來了解一下合約的基本知識。
基本概念-簡單就是美
跳：合約的價格會上下變動。變動的最小單位我們稱之為「跳」。這跟樓梯上的台階很像。台階是樓梯的最小變動單位一樣，而「跳」是合約的最小變動單位。
了。
B. 兩年差價合約交易經驗，但是最近感覺專業知識不足，你們是怎麼解決的
我是在ATFX學的差價合約交易的知識，當時身邊沒有人做差價合約，沒人教，我就靠著ATFX的教程從零開始學，現在身邊的朋友想學差價合約交易，我也是直接讓他們去ATFX學習，推薦你也去看一下。望採納
C. 如何進一步優化合約管理，優化並提升成本管控能力
解決措施。第一，全面優化和提高工程施工人員的素質技能以及工作態度。態度決定一切，工程是由人建設起來的，人的態度在一定程度上決定了工程的建設進度，施工的質量等方面，所以，一定要千方百計地調動施工人員的工作積極性，可以在物質或者施工條件上給予補助和支持，改善施工人員的食宿條件，或者在物質方面給予積極的獎勵和支持，來調動他們努力工作的決心和願望，施工項目管理人員要積極和施工人員進行有效溝通，對他們在生活上給予幫助和支持，讓他們在人性化管理的制度下感受到組織的溫暖，心甘情願為工作付出。分配專業的技術人員在必要的施工環節給予技術上的指導和支持，讓他們在專業技術的指導下，科學施工，提高施工的工作效率，確保工程建設質量。第二，最好工程建設前的預測和治理工作。改變落後的事後控制的工程管理模式，在一項工程未開工前，要做好各項准備工作，從圖紙會審到工程施工現場的管理和監督，再到最後的工程驗收，都要嚴格把好關。在設計圖紙會審這一環節，要做好施工企業與圖紙設計單位之間的溝通工作，圖紙必須經過各方的嚴格審核後，才能完成會簽，而且要確保各方在圖紙設計上的思路足夠清晰，意見完全一致，只有這樣才能為接下來的過程建設提高思路和依據，免除工程施工中不必要的麻煩。加強施工現場的管理和監督，施工現場是建築進行施工建設的最直接也是非常關鍵的階段，主要體現在很多工程質量問題都是在施工階段出現的，這就要求相關的現場施工人員要嚴格加強對施工現場的監督與管理，要派遣一名專業的建築方面的技術人員，並按照工程項目的安排，一一分配下去，負責每個施工項目現場施工技術指導和監督，在現場施工進展中對即將要施工的部分給予必要的指導並明確施工中需要注意的問題，而且對當天完成的施工項目要進行嚴格的檢查，檢查項目建設是否符合科學的標准。嚴格加強對工程的驗收，工程的驗收一定要分配非常專業的人員進行嚴格驗收，驗收人員一定要嚴格按照科學的規定製度進行科學驗收，對於不合格的工程項目要監督重新建設，嚴格把好工程建設質量這一關。第三，提高施工項目管理人員的素質和水平。作為一名優秀又合格的項目管理人員，不僅要有豐富的實踐經驗，也要具備專業的理論知識，只有這樣才能加強對現場施工人員的指導和管理，要想提高管理人員的素質和水平，就要對其進行培訓和教育，為他們提供一定的教育環境和思想空間，並給於一定的理論培訓，讓他們在潛移默化中提高自身的水平和素質，不斷提高自身的管理水平，得到施工人員的信服。第四，完善和優化現代化的建築施工管理理念。作為一個生存在現代社會的建築施工企業要想求得生存就必須緊跟時代發展的步伐，拋棄傳統的只關注眼前利益的管理理念，要不斷更新現代化的施工管理理念，在獲得經濟效益的基礎上，要更加關注工程的施工質量，工程建設的規劃，以及工程建設是否在安全地進行，要結合時代的發展，關注市場的變化需求，以及消費者心理，從多角度平和施工成本與工程建設質量之間的關系，一切計劃的制定都要以保證工程質量為基本前提。第五，建立健全工程管理體制。一個高質量的工程必須是在一個有效的管理體制下進行的，建立健全各種制度體系，派遣負責人，落實管理責任制。
D. 想要成為金融工程領域的專業性人才必須要掌握哪些技能和知識
金融工程中，其核心在於對新型金融產品或業務的開發設計，其實質在於提高效率，它包括：
1.新型金融工具的創造，如創造第一個零息債券，第一個互換合約等；
2.已有工具的發展應用，如把期貨交易應用於新的領域，發展出眾多的期權及互換的品種等；
3.把已有的金融工具和手段運用組合分解技術，復合出新的金融產品，如遠期互換，期貨期權，新的財務結構的構造等。
E. 設計和施工單位如何能有效地統一管理，提升工程總承包的能力
五大核心能力，特別是前四種能力（設計管理能力、 計劃管理能力、合約管理能力、招標采購管理能力）都是在工程進入實體建造階段之前，就必須展現出來的能力。在某種程度上這四種能力，將極大地決定項目進展是否順利、工程品質能否得到有效保障。設計管理能力設計管理，特別是深化設計，當屬業務管理的龍頭。
沒有圖紙和深化設計圖紙，就無法確定工程所需的各種材料、設備的品牌、規格、性能、參數；無法進行招標采購，無法確定施工工藝，無法安排 進度計劃；也無法准確測算工程造價，進入工程實體建造更是無從談起。計劃管理能力計劃管理是項目各項管理的龍頭，計劃管理包括工程總承包商計劃管理、業主單位計劃管理、設計單位計劃管理、分包商和其他利益相關方的計劃管理五個方面。在工程總承包管理模式下，工程總承包商的計劃管理應為主導地位，
其他各方的計劃管理都要以總承包商的計劃為主線來開展。工程總承包商加強計劃管理可從三個方面努力： 其一 組建團隊時，單獨設置計劃部門並設置專職計劃經理；其二 加強團隊培訓，增強主導意識，不斷總結提高計劃管理能力其三 利用好告知、索賠等合約賦於的權利，加強溝通，促使業主團隊轉變觀念，過渡到「以總包為主」。總包計劃管理按內容可分為：工期計劃、資源計劃、工作計劃三個層次。其中，工期計劃是龍頭，
資源計劃和工作計劃都要根據工期計劃來安排和配置。實施計劃管理時，工程總承包商除了要安排好自身的計劃外，還應將業主、分包商和供應商納入其中：包括：圖紙提供、材料設備審批、資金安排、重要檢查驗收等，以便業主團隊據此安排設計單位、監理單位、第三方檢測機構等相關方的工作計劃。要審核各專業分包商施工計劃和供應商的進場計劃，確保其符合工期計劃需要。同時，要將經過批準的分包商和供應商的計劃，作為分包合同與采購合同的附件，並制定相應的考核與獎罰辦法，
通過強化過程考核來確保總體目標的實現。合約管理能力合約管理能力指的是合理、靈活、有效地運用合約賦予我們的權利來實施工程總承包管理的能力，這與依靠行政手段來實施管理有著天壤之別。工程總承包商與分包商，各方都要樹立「為工程負責為業主負責，為用戶負責」的指導思想，決不允許只顧一方私利而影響工程進展、降低項目功能和品質、有礙安全生產等事情發生，要建立相應的評價、獎勵和處罰機制並通過 合約予以確認。提升合約管理能力，當前最重要的是把「按圖施工」的習慣轉變為「按合約施工」的觀念。不是像以往，拿到圖紙想都不想馬上就做，
而是要根據合約約定，研究清楚各方的責權利，研究清楚是否應該做和應該怎麼做，然後才展開行動。招標采購能力招標采購，不僅僅是合約管理的延伸，更是工程總承包項目團隊計劃管理、技術水平、統籌組織能力的綜合體現。成熟的工程總承包商既是優秀的管理者，又是強大的資源整合者。「渠道為王」，不僅在商業上是至理名言，同樣也適用於工程總承包管理這個市場，資源整合能力將會成為工程總承包商的核心競爭力之一。作為工程總承包商，在招標采購上必須要樹立「共贏」理念和「有錢大家賺」的意識。要保證資源計劃的合理有效，保證所選擇的分包商和供應商具備與項目相匹配的實力、
守法誠信，要保證所采購的材料設備能充分滿足工程建設品質；同時，要能夠科學合理地劃分招標采購的范圍，約定雙方之間的責權利等等，這都是招標采購需要具備的基本能力。施工協調能力進入到工程實體建造階段以後，強化施工現場的協調管理，積極推進工程建設速度、並且要確保施工質量和施工安全， 對工程總承包企業施工協調能力是一個極大的考驗。現場施工協調最突出的是兩大難點：一是工藝工序管理，具備多專業背景的工程師，分區分段綜合協調管理，參
加重要隱蔽工程、關鍵工序的驗收；參加主要分項、分部工程的驗收，抓方案計劃的編制落實。二是公共資源管理，包括臨建布置、機械設備的使用。公共資源管理的重點是垂直運輸設備管理和總平面管理。現場的垂直運輸設備主要包括：塔吊和施工電梯。合理加大垂直運輸設備的投入，創造更好作業條件，提高工效，加快進度；
正確分析各專業在工期關鍵線路上的地位，詳細研究工藝、工序的銜接關系。合理調度，建立嚴格的制度，加強塔吊、施工電梯調度的計劃管理；總平面管理包括設計布置與動態管理，做好總平面管理需要強化兩種意識：一是總平面設計一定要分階段進行；二是總平面管理雖然是動態的，但未經批准，任何分包不得擅自改動總平
F. 律師助理應當如何學習審查合同
去做幾個訴訟。很多律師尤其是「高大上」的非訴律師都不喜歡做訴訟，但訴訟業務對合同審查技能的提高是立竿見影的。法庭上的真刀真槍才能讓年輕律師理解真正的法律風險，理解什麼叫「證據鏈」，理解為什麼有些「廢話」也需要在合同中寫明。律師助理不能單獨出庭，但也要爭取機會准備和旁聽訴訟。
G. 合約工程師啥意思
就是和老闆簽過合同的工程師
H. 大學生實習簽合同應該注意哪些跟單位有哪些方面可以談
您看 中華人民共和國勞動合同法
廣東省第十一屆人民代表大會常務委員會公告（第35號）
《廣東省高等學校學生實習與畢業生就業見習條例》已由廣東省第十一屆人民代表大會常務委員會第十六次會議於2010年1月22日通過，現予公布，自2010年3月1日起施行。
廣東省人民代表大會常務委員會
2010年1月22日
條例條款
第一章總則
第一條為了提高學生實踐能力、就業能力和創新能力，完善人才培養機制，促進畢業生就業，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業教育法》等法律、法規，結合本省實際，制定本條例。
第二條本省行政區域內的高等學校學生實習與本省常住戶口的高等學校畢業生就業見習，適用本條例。
本條例所稱實習，是指高等學校按照專業培養目標和教學計劃，組織學生到國家機關、企業事業單位、社會團體及其他社會組織進行與專業相關的實踐性教學活動。
本條例所稱畢業生就業見習（以下簡稱見習），是指各級人民政府或者人民團體組織畢業後一年內尚未就業的畢業生到國家機關、企業事業單位、社會團體及其他社會組織進行的就業適應性訓練。
本省行政區域內的中等職業學校、技工學校的學歷教育學生實習與本省常住戶口的中等職業學校、技工學校的學歷教育畢業生就業見習，依照本條例執行。
第三條學生實習堅持學校組織、政府扶持、社會參與的原則。
見習堅持個人自願參與、政府扶持幫助、社會共同參與的原則。
第四條縣級以上人民政府教育、人力資源和社會保障主管部門按照各自職責，負責學生實習工作的指導、協調和監督管理。
財政、衛生、安全生產監督管理、工商、稅務等部門按照各自職責，做好學生實習的相關工作。
第五條縣級以上人民政府應當統籌規劃見習工作，加強見習指導與協調，促進畢業生提高就業能力。
人力資源和社會保障、教育、財政等部門按照各自職責，做好見習的相關工作。
工會、共產主義青年團、婦女聯合會以及其他社會組織，協助人民政府及其有關部門做好見習工作。
第六條縣級以上人民政府應當制定優惠政策，鼓勵各類企業事業單位、社會團體及其他社會組織接收學生實習和畢業生見習，為當地經濟社會可持續發展吸納、培養和儲備人才。
第二章組織與保障
第七條學校應當根據專業特點和培養目標，認真履行學生實習的組織責任，提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力。
第八條保障學生實習是全社會的共同責任。
國家機關、國有和國有控股企業、財政撥款的事業單位和社會團體應當按照在職職工的一定比例接收學生實習，具體比例由地級以上市人民政府確定。
其他企業事業單位、社會團體及社會組織應當為學校組織的學生實習活動提供幫助和便利。
第九條學校與國家機關、企業事業單位、社會團體按照自願協商、優勢互補、利益共享的原則，建設實習基地，為學生實習提供便利。
第十條行業組織應當引導和鼓勵本行業企業事業單位與學校開展合作，並發揮行業資源、技術和信息優勢，推動共建實習基地和開展合作項目。
第十一條學校應當按照規定安排專項經費用於學生實習。
第十二條縣級以上人民政府及其人力資源和社會保障主管部門應當及時掌握本地畢業生就業情況，有計劃地組織當地畢業後一年內尚未就業的畢業生參加見習，擴展就業機會。
第十三條縣級以上人民政府可以根據需要，將符合下列條件的單位確定為見習基地：
（一）具有較強的社會責任感，管理規范；
（二）自願且能夠持續提供一定數量的見習崗位；
（三）提供的見習崗位具備一定技術含量和業務內容，能確保畢業生提高技能水平和工作能力。
縣級以上人民政府在確定見習基地時，應當考慮單位的行業分布，優先考慮當地重點發展的優勢產業，同時吸納不同行業的企業事業單位參加，以滿足見習的需求。
第十四條行業組織應當引導和鼓勵本行業企業事業單位積極提供見習崗位。
第十五條縣級以上人民政府要加強對見習基地的檢查與指導，及時解決見習工作中遇到的困難和問題。
見習單位未依法履行見習管理職責的，由縣級以上人民政府取消其作為見習基地的資格。
第十六條學校應當加強對見習政策的宣傳，將見習作為就業指導的重要內容。
第十七條報刊、廣播、電視、網路等媒體應當廣泛宣傳見習制度和企業事業單位開展見習的經驗做法，形成社會普遍關注、各方共同參與的良好氛圍。
第三章實習規范與管理
第十八條學生實習一般由學校統一組織。學生要求自行聯系實習單位的，應當經學校同意。學校應當安排實習指導教師掌握實習情況，統一管理和考核。
第十九條學校組織學生在實習基地實習，學校、實習基地和實習學生應當簽訂三方實習協議，明確各方的權利、義務和責任。
實習協議應當包括以下主要內容：
（一）學校和實習單位的名稱、地址、法定代表人或者主要負責人，實習學生的姓名、住址和注冊學號；
（二）符合教學大綱要求的實習期限；
（三）實習方式、內容和崗位；
（四）實習終止條件；
（五）違約責任；
（六）爭議的解決方式。
實習協議可以根據實習的性質和需要，約定意外傷害保險的投保人、投保額度、損害賠償、實習報酬、保密等其他事項。
其他實習單位接收學生實習的，可以參照本條第二、三款的規定與學校、學生簽訂三方實習協議，明確各方的權利、義務。
第二十條學校在學生實習工作中應當履行以下職責：
（一）建立健全實習管理制度；
（二）按照專業培養目標和教學大綱，制定實習計劃；
（三）聯系並合理安排實習單位；
（四）安排責任心強，有一定經驗的實習指導教師；
（五）對學生進行安全、紀律教育；
（六）檢查學生實習情況，及時協調處理有關問題；
（七）建立學生實習管理檔案；
（八）法律法規規定或者實習協議約定的其他事項。
第二十一條實習單位應當履行以下職責：
（一）做好實習學生在單位內的管理工作；
（二）提供合適的實習崗位、必要的實習條件和安全健康的實習環境；
（三）根據實習要求，選派有經驗的實習指導人員；
（四）對學生進行安全培訓和技能培訓；
（五）向學校反饋學生的實習情況；
（六）法律法規規定或者實習協議約定的其他事項。
第二十二條學校和實習單位不得有下列行為：
（一）安排未滿十六周歲學生頂崗實習；
（二）安排學生到夜總會、歌廳、洗浴中心等場所實習；
（三）安排學生從事高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的勞動，但完成學生本專業實習所必需的除外；
（四）安排學生在需要相應職業資格的崗位上頂崗實習；
（五）安排學生周實習時間超過四十小時；
（六）委託中介機構或者個人代為組織和管理實習；
（七）其他影響實習學生人身安全、身心健康的行為。
第二十三條實習單位接收學生頂崗實習的，當期接收實習學生的人數不得超過本單位在職職工總人數的百分之三十。
第二十四條學校組織學生實習，不得違反規定向實習學生收取費用。
第二十五條實習指導教師應當加強與實習單位的聯系，根據實習計劃和實習單位的具體情況，做好學生的實習指導、教育和管理工作。
第二十六條實習單位應當合理安排實習指導人員的工作，保證實習指導人員指導學生實習的時間。
實習指導人員應當根據實習計劃和實習協議，對學生實習進行指導。
第二十七條學生應當根據學校和實習單位的要求實習，接受學校和實習單位的管理和考核評定。
學生應當尊重實習指導教師和實習指導人員，遵守實習單位的規章制度和勞動紀律，保守實習單位的秘密。
第二十八條學生頂崗實習期間，實習單位應當按照同崗位職工工資的一定比例向學生支付實習報酬，具體比例由地級以上市人民政府根據本地實際情況予以確定。
非頂崗實習的學生，學校、實習單位和學生可以在實習協議中約定給予實習補助。
實習單位、學校應當按照規定或者約定，按時足額向學生支付實習報酬、實習補助，不得拖欠、剋扣。
第二十九條實習協議確定的投保人，應當及時為學生辦理意外傷害保險等相關保險。
第三十條實習結束時，實習單位應當根據學生實習期間的表現考核評定成績，出具實習鑒定。
第四章見習規范與管理
第三十一條縣級以上人民政府人力資源和社會保障主管部門具體負責見習的組織和管理工作，建立健全相關制度。
第三十二條國家機關、企業事業單位、社會團體及其他社會組織應當積極創造條件，提供見習崗位，並向縣級以上人民政府人力資源和社會保障主管部門報送見習崗位信息。
第三十三條本省常住戶口的畢業生在畢業後一年內未能就業的，可以自願參加其常住戶口所在地的市、縣人民政府或者人民團體組織的見習。
各級人民政府可以根據本地區人才引進工作的需要，吸納非本地常住戶口的畢業生參加見習，改善本地人才隊伍結構。非本地常住戶口畢業生參加見習享受的優惠政策，由地級以上市人民政府制定。
第三十四條見習單位應當與畢業生按照平等自願、協商一致的原則簽訂見習協議。
見習協議應當包括以下主要內容：
（一）見習單位的名稱、地址、法定代表人或者主要負責人，畢業生的姓名、住址、畢業院校；
（二）見習期限；
（三）見習計劃安排；
（四）崗位職責；
（五）見習待遇；
（六）見習單位和見習人員的權利和義務；
（七）見習協議的解除條件；
（八）違約責任；
（九）爭議的解決方式。
第三十五條見習期限一般為三個月至六個月，最長不超過十二個月。
第三十六條見習單位應當履行以下職責：
（一）提供合適的見習崗位、必要的見習條件和安全健康的見習環境；
（二）配備相關工種崗位訓練的設施、設備和見習指導人員；
（三）對見習人員進行安全培訓和技能培訓；
（四）見習協議約定的其他事項。
第三十七條見習單位不得有下列行為：
（一）安排見習人員從事高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的勞動；
（二）未經見習人員同意安排見習人員周工作時間超過四十小時；
（三）其他影響見習人員人身安全、身心健康的行為。
第三十八條見習單位當期接收見習人員的人數不得超過本單位在職職工總人數的百分之三十。
第三十九條見習人員應當遵守見習單位的規章制度和勞動紀律，服從見習指導人員的管理，保守見習單位的秘密。
第四十條見習單位應當每月向見習人員提供不低於當地最低工資標准百分之八十的生活補貼。
見習單位支付生活補貼後，見習單位所在地人民政府應當落實省人民政府的有關規定，對見習單位給予補貼，補貼的具體數額由地級以上市人民政府根據本地實際情況予以確定。
第四十一條見習人員可以在見習基地所在地參加城鎮居民基本醫療保險，個人繳費標准和政府補助標准按照當地學生參加城鎮居民基本醫療保險相應標准執行，並享受相應待遇。
見習單位應當為見習人員購買人身傷害意外保險。
第四十二條政府所屬的人才服務機構、公共就業服務機構應當及時組織開展見習單位和畢業生的雙向選擇活動；見習人員要求託管人事檔案的，應當提供免費人事檔案託管服務。
見習人員在見習期間落實就業單位的，可以隨時辦理就業派遣手續。
第四十三條見習人員見習期滿，見習單位應當進行考核鑒定並為其出具見習證明。
第四十四條鼓勵見習單位優先錄用見習人員。
見習人員見習期間或者期滿後被見習單位正式錄用的，見習單位應當及時與其簽訂勞動合同。
第四十五條見習期滿仍未能實現就業的畢業生，由政府所屬人才中介服務機構、公共就業服務機構和學校畢業生就業服務機構繼續進行就業指導和推薦就業。
畢業生有創業願望的，政府所屬人才中介服務機構、公共就業服務機構應當提供項目開發、方案設計、風險評估、開業指導、融資服務、跟蹤扶持等創業服務。
第五章扶持與獎勵
第四十六條縣級以上人民政府教育行政部門應當會同人力資源和社會保障部門，利用現有信息網路資源，建立學生實習公共服務信息平台，及時公布有關單位提供的實習崗位、當年本地區學校學生實習信息，為學校、實習單位和實習學生提供服務。
學校應當於每年六月底前，將下一年度的學生實習人數、專業類型、實習時間等信息分別報送省教育、人力資源和社會保障部門。
鼓勵國家機關、企業事業單位、社會團體及其他社會組織向縣級以上人民政府教育、人力資源和社會保障部門報送可提供實習崗位的信息。
第四十七條縣級以上人民政府建立見習信息服務平台，收集並發布見習供求信息，推薦有意向參加見習的畢業生到相關崗位見習；通過各種方式引導和鼓勵國家機關、企業事業單位、社會團體及其他社會組織接收畢業生見習。
第四十八條各級人民政府應當按照國家和省的有關規定，結合實習、見習狀況和實習、見習工作目標，在本級財政預算中安排資金，用於實習和見習的指導、培訓和補貼等。資金的籌集和使用管理辦法，由各級人民政府制定。
第四十九條各級人民政府應當創造條件，為建立實習基地、合作建設實驗室或者生產車間等校企合作項目提供資助。
第五十條除本條例第四十條規定的補貼之外，有條件的地方人民政府可以給予見習基地一定的補貼。
第五十一條發展改革、經濟和信息化、農業等部門應當引導和鼓勵建立實習基地、見習基地，對基地有關促進當地經濟和社會發展的重點項目優先予以扶持。
第五十二條科學技術行政部門應當對生產、教學、科研結合效果良好的實習基地、見習基地，在科學研究和技術開發等方面優先給予資金支持。
第五十三條對企業接收學生和畢業生實習、見習並支付實習報酬、見習補貼的，按照國家規定給予稅收優惠。
對實習基地、見習基地依法減免有關行政事業性收費。
第六章法律責任
第五十四條學校有下列行為之一的，由教育行政主管部門處以警告、責令改正，對拒不改正或者因工作失誤造成重大損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）未按規定安排實習經費或者挪用實習經費的；
（二）安排未滿十六周歲學生頂崗實習的；
（三）安排學生到夜總會、歌廳、洗浴中心等場所實習的；
（四）拖欠、剋扣學生實習補助的；
（五）未按照協議為學生購買意外傷害保險的；
（六）發現實習單位違反本條例規定侵害學生權益未及時採取有效措施制止的；
（七）其他影響學生實習或者侵害學生合法權益的行為的。
第五十五條實習、見習單位有下列行為之一的，由人力資源和社會保障部門處以警告、責令改正，並依法追究相關人員的責任：
（一）未為實習學生、見習人員提供必要的實習、見習條件和安全健康的實習、見習環境的；
（二）違法安排實習學生、見習人員超時實習、見習的；
（三）剋扣、拖欠實習學生、見習人員的報酬、補助或者補貼的；
（四）未按照約定或者規定為實習學生、見習人員購買意外傷害保險的；
（五）其他侵害實習學生、見習人員合法權益的行為的。
第五十六條實習、見習單位有下列行為之一的，由人力資源和社會保障部門責令改正，並按照實習學生、見習人員人數處以每人一千元的罰款：
（一）接納未滿十六周歲學生頂崗實習的；
（二）安排學生到夜總會、歌廳、洗浴中心等場所實習的；
（三）違法安排實習學生、見習人員從事高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的勞動的；
（四）當期接收頂崗實習學生、見習人員人數超過本單位在職職工總人數的百分之三十的。
第五十七條學校委託中介機構或者個人代為組織和管理實習的，由教育行政主管部門責令改正，並按照實習學生人數處以每人一千元罰款。
第五十八條學校和實習單位有本條例第五十四條、第五十五條、第五十六條所列行為的，除由有關部門依法處罰外，應當將學生送回學校所在地，並承擔所需費用。
第五十九條實習指導教師未按照本條例規定履行指導、教育和管理職責的，由學校依照有關規定予以處理；造成嚴重後果的，依法追究法律責任。
第六十條實習單位有違反本條例規定行為的，實習學生應當向學校報告。學校應當及時對有關問題進行協調處理。
學校、實習單位、見習單位違反本條例規定或者實習、見習協議約定，對實習學生、見習人員造成損害的，應當依法承擔賠償責任。
第六十一條實習學生、見習人員在實習、見習期間嚴重違反單位規章制度的，實習、見習單位可以終止其在本單位的實習、見習。
第六十二條單位和個人違反本條例規定，弄虛作假，騙取政府補貼、資助、補助的，由相關行政部門追回已發放的補貼、資助、補助，並取消其三年內獲得相關補貼、資助、補助的資格；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第六十三條教育、人力資源和社會保障部門、其他有關部門及其工作人員違反本條例規定，在實習、見習工作中玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊的，由上級機關或者其他有權機關責令改正，並對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第七章附則
第六十四條省外學校學生在本省行政區域內實習，依照本條例進行管理。
第六十五條本條例自2010年3月1日起施行。
