挖礦作文

㈠ 未來發明之挖礦機作文

我是未來的發明家

時光飛逝，歲月如梭，轉眼來到了2050年。我們住的房子變了，學校變了，商場也變了。商場里的售貨員阿姨不見了，取而代之的是只能機器人，讓顧客更加自由的選購商品。住宅變得更先進了，你只要買一個放大器和很小的迷你房間模型就能讓你隨心所欲。假如你想要住進豪華的別墅，只要用放大器把迷你豪華別墅模型放大，你就能夢想成真了。學校變得佔地面積更小了，只有一座高樓，但功能更齊全了。樓下有很多按鈕，每個按鈕都有文字說明。如果你想去學校的某個地方，只要找到那個按鈕按下去就會自動帶你去了你想去的地方。

你們一定想知道這么多神奇，不可思議的東西是誰發明的吧？那就是我「杜漢東」。當然我的發明還不止這些，今天我就給你們介紹一下我最最滿意的發明「當當」機器人。他是文學之王，外語之王，藝術之王……而且他一個全世界最大的博物館，最大的圖書館，最大的餐廳……他的肚子上有一個屏幕，只要你對他說出想看什麼書，他的屏幕上就會出現你想看的那本書的內容；如果你餓了，對他說出你想吃的飯，在5分鍾之後，他的屏幕自動挪開，噴香可口的飯菜就會出現在你的眼前；如果你想參觀博物館，對他說出你的要求之後，他的屏幕自動打開後，會出現一個博物館模型，你用放大器一放，世界上最齊全的博物館就出現了。

㈡ 關於對采礦英語看法的作文

MySpringFestival
Last year』s Spring Festival is special. My uncle and my aunt came back from Shanghai. My family were very happy to keep the Spring Festival with them. And it was the most exciting festival of all the festivals.

㈢ 急求一篇采礦專業方面的英語文章 要外國人寫的 有哪位有或是這方面的網站請告知啊 急急急急急急。。。

I recently spent writing the Annotated Outline of a report for a tailings impoundment at a mine in South America. The project details are confidential; the theory involved is not. I refer to the theory of report planning and writing, not the engineering theories that underlie the report (fascinating as they are.)

Writing an engineering report is a challenge. Who is the audience? What do you say? How much emphasis on each topic? What is the best flow of topic exposition? A grand, persuasive, or factual tone? Pictorial, tabular, or verbal argument?

Regardless, the theory of report writing tells us that these are the sequential steps involved (although few implement them):

Compile a Table of Contents
Prepare an Annotated Outline.
Write the first draft of the report.
Obtain and incorporate peer review.
Prepare the semi-final report.
Obtain and incorporate a final review from report stakeholders.
Prepare and issue a final.
Await the shouts of negation and the accolades of approval.
This is how I describe an Annotated Outline:

An Annotated Outline is intended to promote and facilitate team concurrence on the layout (shape and form) of the report; to establish the sequence of topics; to point to the focus and quantity of information in each section; to establish how various sections relate and interact; and to make it possible for various report-section-writers to proceed with their sections secure in the knowledge that other section-writers will proce mutually compatible sections.

A tall order for a small deliverable. Do you share the Annotated Outline with the client? What level of management needs review and approve the Annotated Outline? How to prevent reviewers confusing the Annotated Outline with a draft report?

It ultimately matters not; although what does matter is that you plan your report, and manage its proction by gentle persuasion through the multiple phases of inspiration, genius, sweat, and detail.

Good Luck.
可以到Google 英文網頁搜索Writing about mining

㈣ 看漫畫挖礦寫作文一個挖礦工人在挖礦

This picture, I don't know it's name, but I know what it meant. There's a hand, strong and firm, right in the middle, in between the fingers withheld two sticks, or you could call it, branches. The hand represents human, and its race. The two branches, which are in the form of chopsticks, represent chinese culture and nature. Does this meant that humans and their culture is all from and related to nature? It could likely be that way, and if you think further, it could mean nature is part of our culture and it will remain that way forever. 夠不夠？不夠我可以加。

㈤ 采礦工程師的論文寫作，到哪裡可以發表

您好，本人也是采礦工作者。
采礦方面的論文可以發表到以下期刊：
采礦與安全工程學報
礦業安全與環保
金屬礦山
礦冶工程
煤礦機械
礦業研究與開發
煤礦安全
煤炭學報
煤炭工程
煤炭科學技術
中國礦業大學學報
中國礦業
有色金屬
中國煤炭
礦山機械
西安科技大學學報
湖南科技大學學報
中南大學學報
遼寧工程技術大學學報
中國煤炭
露天采礦技術
河北煤炭
建井技術
采礦技術
礦冶
礦業工程
江西煤炭科技
煤礦爆破
煤礦機電
煤
煤礦現代化
中國礦業大學學報：英文版
煤礦開采
煤炭科技
煤炭學報：英文版
煤炭技術
山東煤炭科技
山西焦煤科技
能源技術與管理
陝西煤炭
水力採煤與管道運輸
廣東有色金屬學報
中國煤層氣
有色礦山
有色金屬：礦山部分
中國礦山工程
中州煤炭
黑龍江科技學院學報
山東科技大學學報
華北科技學院學報
太原理工大學學報
安徽理工大學學報
以上比較詳細了，望採納。

㈥ 求 采礦專業方面的英語文章~@！！！

http://english.sohu.com/20060310/n227786849.shtml
http://english.sohu.com/20050818/n226711569.shtml
這些都是文章

http://www.infomine.com/
這是英語文章網站的首頁，你輸入英文搜索就可以了，挺全的

可以自己選擇，這些是最新的，我們外語系一般都很關注這方面。

㈦ 急求一篇作文《手握一滴水》

手握一滴水

我登上烽火台，俯瞰被黃沙侵蝕的戰場。轟隆的戰鼓聲和將士們的怒吼聲從天邊傳來，在空曠遼遠的天地間回響。我的心，靜如湖面，漸漸泛開一圈圈的漣漪。一滴水，被我緊緊地攥在手心。對我而言，這滴水，就是我的整個世界。
一滴水，在漫漫黃沙中，少了一分清澈，多了一分渾濁；少了一分甘甜，多了一分苦澀。那不是一滴水，而是一滴淚。
彷彿還是昨天，一匹瘦馬、一個包裹和一把長刀就是我的全部行囊。我喝過黃河的水，看過黑山的落日，跋山涉水而來，只為替父從軍。花木蘭，我把這個名字從千里之外帶到了這里。戰場，無疑是刑場，一個個鮮活的生命，或被逼，或自願，或無奈，來到這兒。他們只有兩個結果――活著回去，尚可承歡膝下，聊盡孝心；死在這里，與黃土做伴，化為漫天風沙中的一粒沙子。在這個彌漫著鮮血、悲傷和絕望的地方，我度過多少個無眠之夜，思念從四面八方涌來，死死地糾纏著我，讓我窒息。我輕輕地問自己，這值得嗎？雖然長發被綰起，換上男裝，可我終究還是一個需要被爹娘寵愛的女子，我不想要戎馬生活。時間在掙扎、痛苦和思念中逃走，當白皙的肌膚變得像乾涸的土地一樣，當柔嫩的雙手長出厚厚的老繭，我意識到，自己已經無路可逃了。十年的青春驟然消逝，我什麼也沒剩下，只有手中的一滴眼淚，它是我生命的全部。
水，無聲地滑下，浸潤了肆虐的黃沙；淚，悄悄地落下，暈染了閨閣中蒼白的絹帛。我緩緩地攤開手，那滴眼淚就靜靜地躺在我的手心，陽光從四面八方涌來，在手心裡折射成無數個世界。我似乎看見坐在門外盼望我歸來的爹娘，看見對著我的紅裝暗自垂淚的阿姐……那一切，都蓄積在這滴眼淚中。
我猛地一個趔趄，「啪」的一聲，淚滴墜地，聲音是如此之輕，我卻聽到了心碎的聲音。剎那間，我的整個世界支離破碎，碎片被風沙吹散到空中，消失；或滲進黃土，不見。
一滴眼淚，折射十年好容顏；一捧黃土，埋葬多少英雄命？
伸出微微顫抖的手，我透過指縫凝望大漠的太陽，刺目的陽光讓我睜不開眼，又是一滴水。我已沒有力氣再留下它，最珍貴的一滴已經被命運一時的玩笑――伸腳絆了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一樣永遠消失了。
失去一滴水，一個趔趄，已經足夠……

㈧ 求一篇文章，高中時候看過的，有關礦工的。

他默默地蹲在小巷口，面前攤放著一袋袋雨花石。
小巷口背光，此刻日頭已經西斜，便顯得有點暗淡。他那布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一種冷漠的光。她背著畫夾偶然路過這里，目光一下子就停在他的臉上。她抿了抿嘴唇，輕輕地說：「大爺，我想給你畫張像。」「畫像？」他瞪起眼，狡黠地轉了轉眼珠，「行！不過得買幾袋雨花石。」「嗯。」她應著。「一袋一塊錢，買10袋吧。」她皺了皺眉，還是掏出10塊錢遞給了他。
他靠著一棵枯死的老槐樹坐了下來。她打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他那冷漠的眸子里尋找什麼。他被她看得有點不自在，茫然地向遠處望去。遠處，天湛藍湛藍，有幾朵白雲漫不經心地飄悠著。他忽然想起早逝的妻子，想起成家後把他遺忘的獨生兒子，心裡泛起一陣悲哀。像畫好了。他走過來，隨後將10袋雨花石遞給她。她搖搖頭，只問了他的住址和姓名，便離去了。
半年後，他收到了一封美術學院寄來的信。打開一看，裡面只有一張參觀美術展覽的入場券。他想起了她，猶豫了一陣兒，還是決定去看一看。
展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。他也好奇地走過去。畫面上是一位疲憊的老人，坐在一棵枯死的老槐樹下休息。老人蓬亂的頭發灰濛蒙的，那雙凹進眼眶裡的眸子，乍看灰暗，細看裡面藏著冷漠的光。他忽然看出，畫中的老人不正是自己嗎？猛地，他的心往下一沉，渾身的血直往上涌。他使勁兒揉揉眼，惟恐自己看花了眼，可是他清晰地看到，這幅油畫旁寫著兩個字：父親。「父親！」他的嘴吃力地蠕動著。這熟悉而又陌生的名字，聽來太遙遠了，遙遠得就像自己早已泯滅了對這個世界的一切美好情感。他痛苦地低下了頭，渾濁的老淚滴在鋥亮的地板上……
幾天後，美術學院的她突然接到一張10塊錢的匯款單，匯款人署名：父親。她久久地凝望著這兩個神聖的字:父親、父親、父親……

㈨ 以挖礦為題作文800字

我在為自己喝彩
我為雄鷹喝彩，因為它能在高空中展翅翱翔;我為黃牛喝彩，因為它任勞任怨;我為運動健兒喝彩，因為他們勇敢拼搏。我為自己喝彩，因為我經過了不懈的努力，戰勝了膽小。
一年級的時候，我的成績名列前茅，但是有一個致命的缺點，就是膽小。到了二年級的時候，賀老師已熟知我膽小，就「封」我為中隊長，來監督同學們，也讓我鍛煉自己。
這個擔子可不輕啊!一開始，我碰見一對正在打架的同學，就對他們說：「別打了，我們都是同學嘛。」「關你什麼事啊，小心連你也一起打。」二位同學異口同聲地說，我被他們給嚇住了，臉一下子就紅了，也說不出話來。我只好去告訴老師，把他們分開了。然後，老師就把我叫到門口，語重心長地對我說：「朱瑛傑，你應該膽子大一點，首先把兩個人吵架事情的原因分析一下，他們兩個是因為什麼事情吵架的，然後再去判斷誰是誰非，這樣人家也會服你。現在你人小，管理班級，做老師的小幫手，等你長大了，也許你會管理一個大公司，道理是一樣的。」老師的這番話使我受益匪淺。
一次作業整理課上，老師不在，班裡也沒人管，大家都你一句，我一句，討論得「熱火朝天」，像是走進了菜市場。我便快步走上去，大喊一聲：「大家安靜，自己做作業，也可以看書，老師在與不在要一個樣，你們學到的知識是你們自己的，不是老師的。」我原以為大家會不聽我的話，會嘲笑我，但是被我這樣大聲地一說，馬上安靜了下來，各自做作業了。老師回來之後表揚了我。
我為自己喝彩，因為現在我可以自豪地說：「我戰勝了膽小」。