為什麼要設計校徽挖礦

Ⅰ 校徽的意義

校徽意義重大，校徽含義往往蘊含了特殊的意義，特別像一些歷史悠 久的名校校徽，著名大學校徽和一些國外校徽大多由名人結合學校特點而設計。 譬如北京大學、清華大學、復旦大學、同濟大學等一批聞名中外高校的校徽標志。
在老一代知識分子心目中，佩戴校徽有一種自豪和榮耀感，也是對母校的歸屬之情。而如今的一代學子，對佩戴校徽則有不同的看法。有人想佩戴，又覺得不好意思。另外校徽的質量不過關也有關系，胸針脫落造成徽章遺失。

Ⅱ 校徽要怎樣設計

現在，在我的校徽圖案上，主要由Y和7兩部分組成：Y是拼音「延」的第一個字母；7，就是七村，也就是說：水豐路小學分校的前身就是延吉七村小學； Y是船身， 7是船帆。考慮到我們是小學，是小學生學習的地方，船身又可以看成是一本書，船帆的桅桿就是鉛筆尖，那都是我們的學習工具；而船帆呢，是我們胸前紅領巾的一部分。有了船，沒有水不行，我們又將水豐路和小學的兩個英文片語的第一個字母S畫成了水波。這個校徽提示我們：學海無涯勤為舟，每一個人都要做到學習學習再學習。

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Ⅲ 設計校徽要注意什麼

還要把顏色搭配好，一定得有創意才行呀！

Ⅳ 這是我學校設計的校徽，請朋友們解釋含義

這個校徽裡面可以看出三個H字母，當然肯定是代表賀。校徽圖案整體呈現出來是一顆枝繁葉茂的樹，表達的意思是樹高千尺也不能忘了根，這也和你說的是外出的鄉紳回來捐贈修建學校有關。最大的那個H呈現的是飄揚的感覺，也寓意學校能後一帆風順，早日揚名。校徽圖案整體呈現金黃色，像太陽光一樣，普照大地，既代表了學校名字裡面的光字，也寓意學校未來一片光明。校徽圖案寓意還是比較豐富，不過從美學角度來看，也不太完美，構圖顯得有點單一了。

Ⅳ 校徽象徵 意義

每個校徽都擁有不同的意義，但總體就是各個校徽代表著各個學校的形象，佩戴此校徽的人更是在外代表著學校。

Ⅵ 校徽的意義和作用

校徽意義重大，校徽含義往往蘊含了特殊的意義，特別像一些歷史悠 久的名校校徽，著名大學校徽和一些國外校徽大多由名人結合學校特點而設計。 譬如北京大學、清華大學、復旦大學、同濟大學、蘭州大學等一批聞名中外高校的校徽標志。

在老一代知識分子心目中，佩戴校徽有一種自豪和榮耀感，也是對母校的歸屬之情。而如今的一代學子，對佩戴校徽則有不同的看法。有人想佩戴，又覺得不好意思。另外校徽的質量不過關也有關系，胸針脫落造成徽章遺失。

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提起校徽，老一代知識分子大都懷有深情。過去，清華、北大的校徽都是三角形的，清華的「清」那三點水是三橫，字是藝術字體；北京大學校徽曾是蔡元培請魯迅先生設計的 1950年毛主席題寫校名 ，才改為橫條的。 老一代知識分子心目中，校徽帶給他們的是自豪、榮耀，也有對母校的歸屬之情。

在北大留學的一位馬來西亞女生說得比較實在：挺想戴，可別人不戴，自己也不好意思戴。當然，不戴校徽還有其他原因。來自大學學生工作部的信息說，有的校徽質量不過關，別針和前面的小牌往往會「分家」，造成遺失；冬季穿皮衣、呢衣，無法別校徽等等。

參考資料來源：網路-校徽

Ⅶ 設計校徽

學校徽設計徵稿
一中辦公室
一、內容形式：
圖案要求具有學校特色，充分體現衢州一中深厚歷史文化底蘊、「團結拼搏，追求卓越」的時代精神和名校風采。簡潔大方，個性鮮明，藝術性強。附文字說明。
二、投稿方法
紙質作品請寄：浙江省衢州第一中學
辦公室，鍾老師收。
聯系電話：0570－8015207
電子稿請寄：[email protected]
截稿時間：2月28日
三、相關背景
學校創辦於1902年，是一所辦學業績卓著、文化底蘊深厚的省一級重點中學。
3萬多名畢業生中，有8名院士、40餘名獲國務院有突出貢獻專家稱號的各界精英，還有金庸、周迅等文化、影視名人。學校2003年遷入新校，新校佔地240畝，是一座現代化園林式校園。學校設施一流，辦學理念先進，師資力量雄厚，辦學特色鮮明，教學成績輝煌，近幾年學校實現了跨越式發展。現有班級48個，學生2600餘人，教職工274人，其中高級教師75人，省功勛教師、特級教師、市名師、省市教壇新秀、學科帶頭人等10餘人。
學校以「敦品勵學」為校訓，以「一切為了滿足學生不斷健康發展的需要」為辦學宗旨，正朝著爭創全國一流名校的目標邁進。
四、設計獎勵
由專家評出「入選作品」5件，在媒體上公布，由市民參與投票，選出一件為「獲獎作品」。獲獎作品獎勵人民幣3000元（注冊成功後兌付）；入選作品獎勵人民幣500元。參與者贈送紀念品一份。