币圈吴老师

A. 王老师有5元和2元两种人民币若干张。他要拿26元，有多少中不同的拿法

王老师有5元和2元两种人民币若干张。他要拿26元，有3中不同的拿法，分别是13张2元；8张2元，2张5元；3张2元，4张5元。
拓展资料：
一、计算工具的演化史
1．石块、贝壳计数

原始社会，人类智力低下，当时把石块放进皮袋，或用贝壳串成珠子，用“一一对应”的方法，计算需要计数的物品。
2．结绳计数

就是在长绳上打结记事或计数，这比用石块贝壳方便了许多。

3．手指计数

人类的十个手指是个天生的“计数器”。原始人不穿鞋袜，再加上十个足趾，计数的范围就更大了。至今，有些民族还用“手”表示“五”，用“人”表示“二十”，据推测，“十进制”被广泛运用，很可能与手指计数有关。
4．小棒计数

利用木、竹、骨制成小棒记数，在我国称为“算筹”。它可以随意移动、摆放，较之上述各种计算工具就更加优越了，因而，沿用的时间较长。刘徽用它把圆周率计算到3.1410，祖冲之更计算到小数点后第七位。
5．珠算

珠算是以圆珠代替“算筹”，并将其连成整体，简化了操作过程，运用时更加得心应手。它起源于中国，元代末年(1366年)陶宗义著 《南村辍耕录》中，最初提到“算盘”一词，并说“拨之则动”。十五世纪《鲁班木经》中，详细记载了算盘的制作方法。

6．计算尺

公元1520年，英国人甘特发明了计算尺，运用到一些特殊的运算中，快速、省时。

7．手摇计算机

最早的手摇计算机是法国数学家巴斯嘉在1642年制造的。 它用一个个齿轮表示数字，以齿轮间的咬合装置实现进位，低位齿轮转十圈，高位齿轮转一圈。后来，经过逐步改进，使它既能做加、减法，又能做乘、除法了，运算的操作更加简捷、快速。
8．电子计算机

随着近代高科技的发展，电子计算机在二十世纪应运而生。它的出现是“人类文明最光辉的成就之一”，标志着“第二次工业革命的开始”。其运算效率和精确度之高，是史无前例的。

9．电脑

进入二十一世纪，电脑的发展极为迅速，从笨重的屏幕到液晶一体机，从台式机到笔记本，再到智能手机，计算工具的演变更加轻便、高速和多功能。

B. 对一篇文章的点评

描写得好假，体现了作者的变态。

结构像便秘

C. 一道难题，求学霸指点，谢谢

照着改
一堂难忘的班会课
星期一下午的第二节课是我班“法定”的班会课。每当这时，班主任都会站在讲台吹胡子瞪眼睛训斥我们。他要么大道理大讲一通，要么对我们点名批评——惯用手段而已。
不过，这对于那帮爱偷玩电子游戏机的学生和我们这帮爱手持断桌凳腿玩抓“坏人”游戏的哥们儿来说，并不起作用，因为我们都是“这个耳朵听，那个耳朵冒”的“惯犯”。
可今天的班会课上，班主任微笑着对我们说：“同学们，这堂课上我给大家讲个故事，请注意听。”同学们一听，立刻来了精神，双眼都睁圆了，目光里充满了惊异和期待。接着班主任绘声绘色地讲起了一个猎狗追鹿的故事。
有三只猎狗正追赶一只鹿，那只鹿猛地钻进了一个山洞。这个山洞不深，只有一个出口。当猎狗欲进山洞时，突然从洞中蹿出一只兔子，猎狗紧追不舍。兔子突然爬上了一棵大树，仓皇中它在树上没站稳，掉下树来，砸晕了树下的三只猎狗，兔子趁机逃跑了。
故事戛然而止，班主任问我们：“听了这个故事，同学们有什么疑问吗?”“有!”同学们纷纷举手发言：“兔子是不会爬树的!”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……
过了一会儿，老师见没人举手了，就追问我们：“还有问题吗?”他环视了一下教室，说道：“同学们，有一个重要的问题你们还没有提出呢：猎狗为什么没往山洞里追小鹿呢?”
同学们听了，有的面面相觑，若有所思；有的后悔不迭：“对呀，猎狗为什么没有继续追赶小鹿呢?”
班主任不失时机地说道：“猎狗追寻的目标是鹿，但因兔子的出现， 让它们忘记了自己的目标。”停了一下，老师意味深长地说：“其实，我们有时也会像猎狗那样傻傻地去追寻不是自己目标的‘兔子’。在追求人生目标的过程中，我们也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以致中途停顿下来，放弃了自己原定的目标。‘逐鹿者不顾兔’，这道理值得我们深思啊!”
在说到“毫无意义的琐事”时，班主任放慢了语速，一手拿出一枚游戏机币，一手举起一根断桌子腿朝我们亮了亮。同学们很快明白了老师的用意，悄悄地低下了头。最后，老师提高了声调，以平和的语气对我们说：“同学们，我们要时刻提醒自己：我的‘小鹿’哪儿去了?我的奋斗目标是什么?”
下课铃响了，老师走出了教室，但同学们仍若有所思地坐在座位上没动身。这难忘的一堂班会课，带给了我们无穷的思考与感受。

D. 难忘的启蒙老师 400字作文

六年的小学生活即将过去，但在我的记忆中，可不像日历，只有一个简单的数字，而是一段有着快乐、无奈、伤心、兴奋……的日子。教过我的老师少说也有二十来位了吧！有一位老师却让我记忆深刻，那就是杨慧老师。我们是杨慧老师的第一批学生。所以，她对我们倾注了全部的精力和心血。
有一次，让我记忆深刻，“丁铃铃”上课了，杨老师突然叫我和周丽梅去办公室，并带着本子和笔，我们忐忑不安地跟在杨老师后面，突然杨老师笑着问我们：“你们猜，我找你们是好事还是坏事？”这一问，我们心里更没底了。到了办公室老师让我们坐下后便从一大堆试卷里找出我们俩的卷子，给我们看，当我看到那个又大又红的“82”时，我惊呆了，我没有想到会……。杨老师问：“这次成绩怎么这么差？”杨老师让我们重新做一遍卷子上的错题结果我只有一道题不会，白白的扣了13分。这时杨老师再让我自己讲扣分的原因，最后把我不会的那道耐心细致的讲了很多遍直到我真正理解为止。让我们在办公室当了一回“差生”，现在我深深理解了杨老师对我的良苦用心。
有一次，在小荷上我看见杨老师留言，问苏老师班里的孩子还好吧！直到现在，杨老师还惦记着我们。我想对杨老师说：“我们也非常想念你，希望我们能够再见到你，谢谢你对我们的关心和爱护。
难忘的老师
像悠悠东去的流水，时光已流逝了12个春秋，它流过了我绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但是它却永远带不走我最难忘的佟老师。
佟老师是个好老师。课堂上，她就像一块磁铁一样吸引我们，使我们大饱口福的吮吸知识的甘露，在知识的王国里自由自在的翱翔。平时老师时常给我们讲做人的道理，她总是以知识为木道德为本来教育我们。我们都十分尊敬她，可她是个与众不同的老师，而且教育方法独特，总出一些新花样让我们自己来感悟一个道理，这也是我们都这么喜欢佟老师的重要原因。
那是一个明媚的下午，老师神秘的对我们说一会要给我们上一节“参观课”。“参观课”蛮新鲜的，这引起了班上的同学热烈的议论。“你们是想参观校园还是参观教室？”我们异口同声的回答：“校园！”老师笑眯眯的说：”我就扁不满足你们，今天我们参观的是我的书桌”这勾起了我极大的好奇心。我们排队来到老师的书桌，近了，更近了，整齐的书落在上面，映入眼帘的是一些苍劲有力的大字"智者能从苦恼中找到快乐，愚者能从快乐中找到苦恼。快乐生活每一天。”我若有所思的沉默了一会，突然间茅塞顿开，这是个多么简单而深刻的道理啊，智者能从苦恼中找到快了，然而愚者就能从快乐中找到苦恼，而我在生活中却时常扮演愚者。我现在终于明白了，快乐就这样简单，我也要做一名智者。这是老师的座右铭，我呢？我没有座右铭，没有目标的追求，我也应该给自己找一个属于自己的座右铭，刻在心里，时时来检讨自己，完善自己……一个不足十分钟的参观犹如一堂课，一堂人生之课，它会使我终身受益。
我难忘的佟老师，难忘她的笑容，难忘她的话语，难忘她为我们上的每一节课……

E. 人民的名义吴老师是什么人，高育良老婆是坏人吗

原著小说描述第二波： 于是，侯亮平娓娓而谈——高小琴、高小凤双胞胎姐妹如何穿上人生的第一双皮鞋;如何在吕州惠龙公司做礼仪小姐，接受专门训练;如何学习微笑，学习走台步;特别是为了把高小凤送给老师，赵瑞龙如何聘请吕州师院老师专门为高小凤恶补《万历十五年》…… 高育良不高兴了：什么恶补?高小凤是自学!她在那种环境下能自学明史，对《万历十五年》有那么深刻的认识，怎么说也不容易啊! 侯亮平摇头叹息：错了，高老师，您上人家的当了!谈明史谁谈得过吴老师?您的前妻吴慧芬老师才是明史专家啊!我猜想，现在您和高小凤只怕是宁愿谈论酸菜，也不会再谈论明史了吧?看在师生分儿上，我向您透露点信息，赵瑞龙开始交代问题了，为了套您他可是煞费苦心啊!就连你们的爱情也是精心安排的，还做了个策划案!高小凤必须在和您讨论明朝皇帝与大臣们的对立时，晕倒在您怀里…… 侯亮平：高老师，其实您失算了!您以为和高小凤结了婚，就拿您没办法了?错了!您不和高小凤结婚，吕州的那套别墅和香港的两亿港币也许还可辩解，现在您怎么辩啊?十二年前，因为您的关系，您的现任妻子高小凤收受了赵瑞龙一套价值一千五百万元的别墅;六年前，香港一笔高达两亿港币的信托基金设立了，它是为您儿子和祁同伟的儿子设立的!是祁同伟的情妇、您大姨子的山水集团香港公司出的资，什么性质一目了然啊…… 这时，那个事先预定的时间到了。高育良办公室的门准时被推开了，省纪委书记田国富引着中纪委的几个同志走了进来。 高育良啥都明白了

F. 银川一中学老师上课骂学生致其抑郁，网友有何看法

2月13日，有网传视频显示，宁夏银川永宁县一老师在网课中疑因学生网络ID为“肖战糊了”而批评辱骂学生，致学生患上抑郁。事情发生后，很多人猜测这名老师就是肖战的铁杆粉丝：“理性的人会有这么过激的行为？”“用什么网名跟老师有什么关系？难道老师姓肖？”“这老师也真是的，你管学生这事干嘛？”“这老师开除没？”

当然也有很多网友理性看待这件事情，并对老师的行为表示支持：“老师的说法没有半点不妥，支持老师！”“幸亏有完整音频，可以还老师一个公道！”“非常同意，如果我的孩子世界观有问题，我希望老师狠狠地管教！”

(6)币圈吴老师扩展阅读

教育局回应：

2月13日，宁夏银川市永宁县永宁中学学生马华（化名）公开举报该校一名吴姓女教师。马华称吴老师为其数学老师，在2020年一次网课中因自己昵称取名为“肖战糊了”受到吴老师辱骂，并在开学后遭到长期的辱骂，最终导致自己患上抑郁症。

马华发布的视频显示，吴老师在上课时看到马华昵称为“肖战糊了”，便说自己非常欣赏肖战，并质问马华在自己面前还这样“是不想混了”。

吴老师表示肖战是娱乐圈少有的正能量人才，太优秀惹得一些人眼红，某网站正在有组织攻击肖战，没想到自己学生里还“藏着一个”。

吴老师认为马华是嫉妒肖战的成就，并且要求其写检查，还会以浏览不良网站为由去家访父母。2月13日晚，永宁县教育局回应称，关于某同学投诉永宁中学老师的事宜，永宁县教育体育局已收悉，目前正在调查处理，请大家稍安勿躁，待调查处理完毕，相关部门将及时公开结果。