東南建築和ETH

Ⅰ AA建築學院 ETH蘇黎世聯邦理工 都靈理工 米蘭理工 馬德里理工

強烈建議考慮荷蘭的代爾伏特理工大學、埃茵霍芬理工大學，如果學生足夠優秀。荷蘭留學費用低，教學質量高；全公立大學，學歷全球認可；全英文授課、師資全球化；反簽證程序，簽證率高；合法打工，不要保證金；
在商科、法學、物流、金融、醫學、通訊、電子、建築、農業、生命科學、藝術、自然科學等領域內，荷蘭都是佼佼者；
大學本科一年的生活費加學費10～12萬左右，碩士一年的生活費加學費一般16～18萬左右；
從地理位置上看，荷蘭是歐洲的心臟。同時，作為歐洲文化的中心，荷蘭既可以帶給你德國的嚴謹、法蘭西的浪漫，也可以讓你充分領略英國的傳統與義大利的熱情。你既可以以荷蘭為中心游歷歐洲各國，體會各色風情。也可以在課堂上與來自世界各國的學者和留學生交流，共同學習。
上海荷中教育基金會

Ⅱ 鮑莉的簡介

鮑莉，女，東南大學建築工程學院副教授、博士、碩士生導師。1995年在東南大學建築系獲建築學碩士學位，研究方向為計算機輔助建築設計；1998年赴瑞士聯邦高等工業大學（ETH）建築系進修，1999~2000年任該校助教並攻讀學位，2000年獲瑞士聯邦高等工業大學建築學碩士學位(Dipl. NDS ETHZ in Architecture), 研究方向為設計方法論；2007年完成博士學位論文《Tongli：The Anatomy of an Urban System in Jiangnan Region》(同里：江南傳統城鎮系統模式解析)，獲該校Dr. Tech.博士學位。1995年留校任教至今，歷任講師、副教授、碩士生導師及教學組長，現兼任建築系三年級設計教學組長、建築系副系主任。主要研究領域為可持續發展的城鎮人居環境、建築設計方法論和開放建築理論與設計，近年來致力於城鎮系統研究、綠色住區研究與實踐、既有建築綠色改造的設計與技術的研究。1995年碩士論文《計算機輔助高效住宅空間設計》是國內最早開展住宅設計與數字技術相結合的研究；1996年參與主編的《計算機輔助建築設計》是數字技術與建築領域國內最早的專著；1998-2001年在瑞士蘇黎世聯邦高等工業學院做訪問學者期間，結合西方的理論與方法對「中國傳統人居環境持續發展」進行研究，並於2007年獲瑞士蘇黎世高等工業學院博士學位；2000-2002年參加國家自然科學基金資助項目《可持續發展住宅及生態技術集成研究》（50078011）的分項與設計研究；2009年10月完成由日本松下電器研究開發（中國）有限公司委託的《歐美發達國家綠色住宅技術在中國的適應性研究》，積極推進校企合作與產學研結合，將綠色低碳理論研究與住宅設計相結合，就先進的生態技術在中國居住建築中運用及運行效果做了詳盡的定量分析；2011年起開展國家自然科學基金重點項目《建築熱濕解耦環境控制原理及方法研究》（51036001/E0608）分項研究：「實現熱濕負荷最小化的建築設計方法與理論研究」。目前已在國內核心期刊和重要國際國內學術會議上發表多篇論文，出版譯著2本（其中《城市住宅設計》（譯著）獲第21屆華東地區優秀科技圖書獎），主編教材出版2本，參編5本。
注重教學與生產科研相結合。自2006年起帶領碩士研究生開展相關設計與研究工作，已完成相關碩士論文：綠色建築設計的自然通風技術策略研究 ——以長江中下游夏熱冬冷地區為例（羊燁，2010）；工業遺存建築的自然光環境適宜性改造洪沛竹，2010）；BIM技術在工業化住宅全生命周期中的應用（顧鵬，2011）等。
注重科研與生產相結合。十多年來參與、主持了多項工程實踐，包括公共建築設計、住區規劃與設計、村鎮規劃及城市設計等。已完成的潤揚大橋綜合管理樓設計獲2007第6屆上海國際青年建築師作品展評建成類一等獎；西安大明宮小區設計獲得過首屆國家康居工程示範小區一等獎；揚州新能源生態住宅小區規劃設計為國家自然科學基金資助的生態小區示範工程；實施中的鎮江歷史街區西津渡鎮江銀山門地塊建築設計及建築群綠色生態技術整合設計為集成適宜性綠色低碳技術試點項目，獲2011年江蘇省建築師杯一等獎。
現主持開設本科三年級課程「建築設計」、「建築設計及理論」、「建築認知實習」課程及研究生 「建築設計」、「國際聯合教學」。為建築設計國家級精品課程和國家級教學團隊主要成員，曾多次榮獲東南大學優秀教學工作獎及教師獎教金，指導學生作業及競賽作品多次獲獎並參加國內（國際）建築作品學生作業展。

Ⅲ ETH建築與AA的對比。

AA你應該有所了解，從當年的老師鼓勵學生做實驗到如今的老師拿學生做實驗，從mapping & diagramming到如今drl的Parametric & Emergenic，風格變化比國內建築業的無腦瘋漲還要有過之而無不及，有想法和能力的人自然能在大量不同角度的信息環境中梳理自我知識體系，在短時間內為我所用，建立自我判斷標准與工作方法；然而同時也有童鞋在各方面信息碰撞或者導師的主觀意願引領下而迷失。因為導師是來自不同領域的建築師或者來自建築領域的不容學家，所以學生中可能會有從人類社會學或者生物工程學角度切入建築的大師出現。（針對drl，其他program比如diploma是另一種傳說）
ETH建築系我只是通過他們的作業和一本叫做《DEVIATIONS--DESIGN ARCHITECTURE A MANUAL......》的書了解過，風格與aa迥異，從小到大的一套教學系統，對城市有責任想法，對細部有精緻研究，是扎扎實實的建築師培養模式，學生出來後做扎扎實實的精緻建築。
童鞋可以從導師/作業/出來的建築師等方面對比一下，自我感覺二者可比性不高，只有在國際和國內認可度上可以這種無足輕重的問題上可以對比一下，如果你去了二者之一，這個問題真不重要。
有一點建議就是想明白自己是什麼類型的，自己希望的未來是怎樣的，問清楚自己，也許就不會有這樣的疑問了。
希望有所幫助，距離你的提問時間已經兩年半了，呵呵～

Ⅳ 龔愷的學習及工作經歷

1978年9月-1980年7月 在江蘇省常州中學就讀，高中畢業
1980年9月-1984年7月 在南京工學院（現東南大學）建築系就讀，本科畢業，獲工學學士學位
1984年9月-1987年3月 在東南大學建築系建築歷史與理論專業就讀，研究生畢業，獲建築學碩士學位
1987年4月-現在 在東南大學建築系任教
1993年9月-1994年7月 在瑞士ETH大學建築系進修
1996年10月-1997年1月在美國ALABAMA A&M大學作訪問學者
1998年3月-現在 在同濟大學建築與城市規劃學院就讀在職博士研究生
國家一級注冊建築師
建立龔愷設計工作室（GKStudio）

Ⅳ ETH Zuric建立時間

1854年。
蘇黎世聯邦理工學院（英文:ETH或 ETH Zurich; 德文: Eidgen_ssische Technische Hochschule Zürich）坐落於瑞士聯邦第一大城市蘇黎世，由瑞士聯邦政府創建於1854年，與姊妹校洛桑聯邦理工學院一起組成瑞士聯邦理工學院，是瑞士聯邦經濟事務、教育與研究部的一部分。ETH作為IDEA聯盟、國際研究型大學聯盟、全球大學高研院聯盟、全球大學校長論壇等一系列頂尖高校聯盟成員，專注於工程技術、自然科學與建築學的教育與研究，是聞名全球的世界頂尖研究型大學，被譽為「歐陸第一名校」。

Ⅵ ETH建築碩士是英文授課還是德文授課

ETH建築碩士大多都是德文授課的，需要較高的德語水平。ETH建築碩士的英語授課是很少的，只有個別突出的學校才有英語授課的建築學專業，絕大多數學校都是德語授課的。

Ⅶ 常青的個人經歷

常青，男，1957年8月生於西安。
1982年畢業於西安冶金建築學院建築系（工學學士）；
1987年畢業於中國科學院研究生院及自然科學史所（科學史碩士）；
1991年畢業於東南大學建築研究所（工學博士）；
1991年起在同濟大學建築與城市規劃學院先後任博士後、副教授，1994年晉升為教授。先後任建築系副系主任（1995-2003）和系主任（2003-2014） 。兼任中國科學技術史學會理事，建築歷史學術委員會副主委；上海市政府規劃專家咨詢委員會成員；上海市建築學會理事，歷史建築保護學術委員會主委。1999年擔任美國夏威夷大學客座教授，2005年擔任瑞士蘇黎世高工（ETH）建築系國際評估委員，2009年被美國建築師學會評選為榮譽會士（Hon. FAIA）。
世紀之交以來先後主持三項國家自然科學基金資助項目和國家「十一五」科技支撐計劃重大課題項目。領銜創辦中國建築院系中第一個歷史建築保護工程專業。主持上海「外灘源項目前期研究」與概念設計、「外灘輪船招商總局大樓保護與再生工程」、「豫園方浜路保護性改造工程」、「東外灘工業文明遺產保護與再生概念規劃研究」、杭州錢塘古鎮再生設計，上海市援藏重點項目日喀則「桑珠孜宗堡復原工程」等。曾獲首屆Holcim國際可持續建築大獎賽亞太地區金獎，教育部科技進步獎、上海市和全國建築勘察優秀設計獎和上海建築學會建築創作獎優秀獎等。撰著和編著有《西域文明與華夏建築的變遷》、《中華建築志》、《建築遺產的生存策略》、《歷史環境的再生之道》、《大都會從這里開始-南京路外灘段研究》等。主講上海市和國家精品課程，獲上海市高校教學名師獎。

Ⅷ 國內和國外最好的建築學院是

國內的同意樓上的說法
至於國外的據我的了解還是以下的情況比較准確一些：（以下言論摘自網路知道）
歐洲的

London AA School （koolhaas和hadid的學校）
Bartlett,UCL (urban design比較有一套，整體強)
ETH(概念比較前衛和AA差不多，但德語授課)
TU Delft荷蘭是建築師之源，這個學校自然不用說

德國學校不了解，但普遍來說有10所學校質量非常高。我比較喜歡德國的風格

義大利也不錯

法國就免了。。。。 經過一個世紀的演變，法國學校目前在建築方面處於一個極其混亂的時期

北美

McGill 加拿大最好的建築學院
UT 有牛人，呵呵，好像把harvard建築學院院長弄過去了

Harvard Princeton MIT Penn Berkeley....前50有建築系的都不錯，但美國大學的通病，太過理論，優勢是有錢，學院內大量牛人，像koolhaas,hadid和norman foster都在頂級的那幾所學校visiting。

大洋洲的學校檔次都在以上學校之下，差距也比較大，但是如果非選不可，建議去RMIT Mel和Auckland，本科的話UNSW也不錯。澳洲最大的缺點就是沒牛人，Glenn Murcutt也是個奇跡。而且最奇怪的是澳洲很多大學聘用教授的時候竟然和中國一樣的手法，教授就在學校掛個名而已。

其他地區也就那個樣子了

哦對了，補充一下日本東大，還有早稻田。也是超好的選擇，我覺得風格上日本這種融合歐亞進化的風格比較能被國人接受。而且也很精巧，缺點是很多空間利用的概念可能在國內直接用不上

Ⅸ 建築學考研

1、首先偶不知道景觀規劃的本科都學了些什麼哦。其次，兩個專業各有特點，沒有辦法這樣比好壞滴，就像問你「學數學好還是學化學好呢」。你若是本科專業學的景觀建築，建議你繼續攻讀景觀專業的研究生。研究生的教學是在專業上往縱深方向發展的，你將學到本專業更深更理論的東西，培養研究生的目的是為了培養高層次研究型創造型人才的（如博士，當然有的博士可能是完全書獃子型「人才」，還不如本科呢，呵呵）。
2、推薦書籍？是研究生看的，還是本科生看的啊？那可差好多咯。本科生看的書呢，可能是《美國大城市的生與死》、《現代建築：一部批判的歷史》，或者某人寫的游記啊，雜志之類《建築學報》、《建築創作》；研究生也許會看看ETH建築學的yearbook、《發達資本主義的抒情詩人》、《建築細部》的英文版、《都市地求學》。當然，這不是覺的哦。也許本科生中的才子們，看的更廣更深。如果你有建築學本科的朋友，你最好直接問問他們；如果有研究生的朋友，你也直接問他/她本人。
3、不同的學校，要求不一樣。看當年的考試要求、招生簡章。一般同往年不會有太大出入。
4、這個對你很重要麼？同濟考不考，偶不曉得。
5、如果你能「考上同濟碩士研究生」，你將拿到同濟大學的建築學碩士學位。考研大軍非常的......有些人不知道為什麼，盲從；有些人覺得大學荒廢了，沒學到什麼東西，覺得應該繼續深造；有些人就是想要個學位；有些人是本科畢業找不到工作，考研暫緩一下；有些人可能在研究生期間結婚生孩子（限女生），畢竟現在的單位都希望避免女職工結婚生孩子的麻煩；有些人希望在評職稱上有個好的砝碼；有些人考研想趁機換個專業，呵呵；有些人的父母就是學校的人，孩子直接考研很輕松啊......原因很多哦！

Ⅹ 蘇黎世聯邦理工學院eth建築碩士建築學碩士要幾年

本科畢業後續讀碩士是兩年。
一貫制的學碩連讀是五年。