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㈡ 課堂演講五分鍾 有什麼好的創意互動游戲
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㈢ 南昌哪裡有專業演講口才培訓班
有，南昌新勵成口才培訓機構是廣州新勵成軟實力培訓機構在華中區域開設的第一家LTC。地處江西省圖書館和江西師大交匯處，交通便利，文化氣息濃厚。新勵成為確保課程質量和授課形式，LTC的課程將和總部保持一致，講師由總部調任和直接考核培養。以先進的教育理念、出色的服務品質，更好的幫助南昌地區學員全面提升個人軟實力。
常年開設的課程有：當眾講話、人際溝通、演講藝術、心理素質訓練等；同時，自成立以來，累計為16萬+人次和200餘家企業提供演講口才、人際溝通、企業管理、團隊建設等方面的專業訓練。點擊進入測評我的口才水平
㈣ 蘭迪教授的最後一課、史蒂夫．喬布斯05年在斯坦福大學畢業、羅琳2008年哈佛大學畢業演講這三個清晰的音頻
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㈤ K特幣合法嗎
截止到2019年2月6日，K特幣是不被官方承認的，具體法律文件還沒有下達。
K特幣的英文名稱是kitcoin,在架構上它屬於第三代加密貨幣，結合了模式原創、盈利能力、安全性和支付概念。K特幣本質上來說就是比特幣，是一種虛擬貨幣。K特幣在香港是授權的第三代數字資產，17年3月在納斯達克上市，第三代加密數字資產kitcoin在納斯達克向全球公布開源代碼。
2013年央行發布了《關於防範比特幣風險的通知》，之後又傳出央行約談10餘家第三方支付公司相關負責人，明確要求其不得給比特幣、萊特幣等交易網站提供支付與清算業務。國內比特幣價格從7000元左右一路跌至3300元，更有分析稱比特幣將退出中國。
K特幣算是一種投資，而且風險很大，甚至在我國目前是不被國家承認的，因此需要更加謹慎。
(5)ltc演講擴展閱讀：
關於防範比特幣風險的通知
一、正確認識比特幣的屬性
比特幣具有沒有集中發行方、總量有限、使用不受地域限制和匿名性等四個主要特點。雖然比特幣被稱為「貨幣」，但由於其不是由貨幣當局發行，不具有法償性與強制性等貨幣屬性，並不是真正意義的貨幣。
從性質上看，比特幣應當是一種特定的虛擬商品，不具有與貨幣等同的法律地位，不能且不應作為貨幣在市場上流通使用。
二、各金融機構和支付機構不得開展與比特幣相關的業務
現階段，各金融機構和支付機構不得以比特幣為產品或服務定價，不得買賣或作為中央對手買賣比特幣，不得承保與比特幣相關的保險業務或將比特幣納入保險責任范圍，不得直接或間接為客戶提供其他與比特幣相關的服務，
包括：為客戶提供比特幣登記、交易、清算、結算等服務；接受比特幣或以比特幣作為支付結算工具；開展比特幣與人民幣及外幣的兌換服務；開展比特幣的儲存、託管、抵押等業務；發行與比特幣相關的金融產品；將比特幣作為信託、基金等投資的投資標的等。
三、加強對比特幣互聯網站的管理
依據《中華人民共和國電信條例》和《互聯網信息服務管理辦法[1]》，提供比特幣登記、交易等服務的互聯網站應當在電信管理機構備案。
電信管理機構根據相關管理部門的認定和處罰意見，依法對違法比特幣互聯網站予以關閉。
㈥ 濰坊學院簡介
[編輯本段]學院概況
濰坊學院是2000年3月經教育部批准，在濰坊高等專科學校和昌濰師范專科學校的基礎上，並入山東渤海進修學院教育資源組建而成的一所市屬全日制普通本科院校。
濰坊學院坐落在環境優美的世界風箏都濰坊市。校園整體規劃是由美國著名的設計公司LTC公司設計的，校園設計較好地融合了東西方建築理念，整體布局寬闊宏偉，呈現出濃郁的歐美式風格，處處體現出一種開放與現代的人文精神。環形的道路，方形的校園，代表天圓地闊，象徵著濰坊學院廣大師生立足濰坊、著眼山東、面向全國的廣闊胸懷。
學校辦學歷史悠久。昌濰師范專科學校的前身是以「培養人民教師」為宗旨的青島教師進修學院，始建於 1951年10月16日。1958年，以青島教師進修學院的師資力量為依託，創辦了青島師范專科學校。1960年，昌濰地區建立了昌濰師范專科學校。1961年，經山東省人民委員會批准，將昌濰師范專科學校、青島師范專科學校、昌濰體育學校、昌濰藝術學校和昌濰幼兒師范學校一起合並成立了新的昌濰師范專科學校。1978年，教育部批准昌濰師范專科學校為全日制普通高等專科學校。1996年，在全省高校教學工作檢查評估中，昌濰師專是全省被評為A級的兩所師專之一。濰坊高等專科學校始建於1979年2月，是山東省一所以工科為主兼辦實用性文科及財經類專業的綜合性高等專科學校，1997年被國家教委確定為全國27所示範性高等工程專科重點建設學校之一。
山東渤海進修學院始建於1996年7月，始稱渤海大學，是濰坊市人民政府與山東泛海集團共同出資建立的股份制高校。五十多年的辦學歷程和多所院校的深度融合，特別是改革開放以來的開拓進取、新世紀以來的跨越發展，學校實現了由以專科為主的師范性與工科性院校向以本科為主的綜合性院校的轉變，實現了由以外延發展為主到以內涵發展為主的轉變，各項事業取得了前所未有的發展。學校有東校區（本部）和南校區兩個校區，佔地面積1905餘畝，校舍建築面積75萬平方米，教學科研儀器設備總值1.16億元。學校建有集文獻借閱、信息咨詢、文獻檢索等多功能於一體的數字化圖書館，館藏圖書256萬冊。建有反映濰坊悠久歷史文化的濰坊文化名人館、古籍館。學校各類體育場館設施齊全、設備先進。建有不同專業特色的現代化的各類實驗室和現代教育技術中心、網路中心。建有北海文化研究院、量子物理與量子信息、比較文學等16個研究院所和集教學、科研和社會服務於一體的224個校內外教學實踐基地。建有國內同類院校領先水平的校園網，是中國教育科研網（CERNET）濰坊地區網路中心、全國教育信息化理事會副理事長單位。學校現有23個教學院系部，51個本科專業，涉及理、工、文、經、管、農、法、歷史和教育9大學科門類。有區域經濟學、應用無機化學等10個校級重點建設學科；有稀土應用化學實驗室、凝聚態物理實驗室等5個校級重點實驗室；有電子電工實驗中心等5個省級一類教學實驗室；有4門山東省精品課程，3門省級教學改革試點課程；有1個國家級教學改革試點專業、3個省級教學改革試點專業；有15項成果獲省級教學成果獎；有1個教育部新世紀高等教育教學改革工程項目。學校現有教職工1747人，其中專任教師1158人，高級職稱人員542人，博士、碩士617人，有22人被評為省學術骨乾和省、市級拔尖人才，3名教師享受國務院特殊津貼，21名教師分別榮獲「全國優秀教師」、 「全國高校首屆百名『兩課』優秀教師」、「曾憲梓教育基金會高等師范院校教師獎」、「山東省首屆高等學校教學名師」、「山東省優秀青年知識分子」、「山東省中青年學術骨幹」等榮譽稱號，21名教授受聘外校兼職碩士生導師，181名教師分別被評為校級「教學名師」、「學科帶頭人」、「學術骨幹」和「中青年骨幹教師」。中國科學院劉以訓、劉振興、肖紀美、錢逸泰等院士及國內外著名專家、教授101人任學校特聘教授或兼職教授。學校現面向全國27個省（市、自治區）招生，有全日制學生19749人，其中本科生14358人，專科生5391人，外國留學生23人。學校堅持育人為本，德育為先，以學生為主體，以教學為中心，以質量為生命線，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
近年來，在全國、省、市「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽、外語統考、計算機統考、電子設計大賽、數學建模競賽、英語知識競賽、韓國語演講大賽和軟體設計大賽等活動中有700餘人次獲獎，成績列省內同類院校前茅。其中2003年大學英語四級考試通過率超全國本科院校平均通過率7個百分點；大學IT統考通過率連續多年在95%以上。學校已向社會輸送各類人才近10萬人，歷屆畢業生中，有全國優秀教師、全國勞模等100餘人，校友中還涌現出了南開大學副校長、博士生導師逄錦聚、教育部中小學教育質量檢測中心負責人李希貴教授等知名學者。學校堅持產學研相結合，積極發揮科學研究和服務社會的辦學功能。五年來，學校承擔國際合作項目2項，承擔或參與國家級項目24項，省部級項目113項；申請或授權發明專利8項、實用新型專利11項；共出版著作、教材等169部；在國內外學術期刊發表論文4340篇，其中核心期刊1283篇，被SCI、EI收錄226篇。學校編輯出版《濰坊學院學報》（自然科學版、社會科學版）等國內外公開發行的學術期刊，營造了良好的學術氛圍。學校堅持開放辦學，廣泛借鑒和引進優質教育資源，積極開展國內國際交流與合作，先後同清華、北大、南開等國內著名高校以及美國、英國、法國、日本、韓國、奧地利、加拿大等國家的多所大學建立了良好的學術交流與合作關系；與青島科技大學簽訂校際全面合作協議，在教學、科研、管理、人才培養、師資等多方面進行了實質性合作。學校多次組團赴歐美、韓日等國家和地區考察學習，選派優秀教師出國研修訪學及參加國際學術會議，接受了多個國家的留學人員，並經常邀請海外專家學者來校講學交流。近年來，學校的各項事業取得了顯著成績，分別榮獲山東省優秀基層黨組織、山東省首批依法治校示範學校、全國教科文衛體系統先進基層工會組織、山東省節水型單位等一系列榮譽稱號，人民日報、光明日報、中國教育報、科技日報、中央電視台等媒體多次報道學校的發展建設成就，學校的知名度和美譽度不斷提升。目前，學校抓住高等教育發展的歷史性機遇，全面落實科學發展觀，注重內涵提升，不斷提高教育教學質量，努力把學校建設成一所為區域經濟和社會發展服務，以本科教育為主，理、工、文、經、管、農、法、歷史和教育等多學科協調發展，在國內外有一定影響的特色鮮明的教學型地方綜合性大學。