DOGE數學手抄報素材國慶

❶ 簡單又漂亮的數學手抄報圖片

數學的知識點是非常之多的，我們要不斷學習，數學手抄報也是學習數學的一種方式。下面是我為大家精心整理的數學手抄報，希望對你有幫助!

數學手抄報圖片

數學手抄報資料：現代數學教育

現代數學時期是指由19世紀20年代至今，這一時期數學主要研究的是最一般的數量關系和空間形式，數和量僅僅是它的極特殊的情形，通常的一維、二維、三維空間的幾何形象也僅僅是特殊情形。抽象代數、拓撲學、泛函分析是整個現代數學科學的主體部分。它們是大學數學專業的課程，非數學專業也要具備其中某些知識。變數數學時期新興起的許多學科，蓬勃地向前發展，內容和方法不斷地充實、擴大和深入。

18、19世紀之交，數學已經達到豐沛茂密的境地，似乎數學的寶藏已經挖掘殆盡，再沒有多大的發展餘地了。然而，這只是暴風雨前夕的寧靜。19世紀20年代，數學革命的狂飆終於來臨了，數學開始了一連串本質的變化，從此數學又邁入了一個新的時期——現代數學時期。

19世紀前半葉，數學上出現兩項革命性的發現——非歐幾何與不可交換代數。

大約在1826年，人們發現了與通常的歐幾里得幾何不同的、但也是正確的幾何——非歐幾何。這是由羅巴契夫斯基和里耶首先提出的。非歐幾何的出現，改變了人們認為歐氏幾何唯一地存在是天經地義的觀點。它的革命思想不僅為新幾何學開辟了道路，而且是20世紀相對論產生的前奏和准備。

後來證明，非歐幾何所導致的思想解放對現代數學和現代科學有著極為重要的意義，因為人類終於開始突破感官的局限而深入到自然的更深刻的本質。從這個意義上說，為確立和發展非歐幾何貢獻了一生的羅巴契夫斯基不愧為現代科學的先驅者。

1854年，黎曼推廣了空間的概念，開創了幾何學一片更廣闊的領域——黎曼幾何學。非歐幾何學的發現還促進了公理方法的深入探討，研究可以作為基礎的概念和原則，分析公理的完全性、相容性和獨立性等問題。1899年，希爾伯特對此作了重大貢獻。

在1843年，哈密頓發現了一種乘法交換律不成立的代數——四元數代數。不可交換代數的出現，改變了人們認為存在與一般的算術代數不同的代數是不可思議的觀點。它的革命思想打開了近代代數的大門。

另一方面，由於一元方程根式求解條件的探究，引進了群的概念。19世紀20～30年代。阿貝爾和伽羅華開創了近代代數學的研究。近代代數是相對古典代數來說的，古典代數的內容是以討論方程的解法為中心的`。群論之後，多種代數系統(環、域、格、布爾代數、線性空間等)被建立。這時，代數學的研究對象擴大為向量、矩陣，等等，並漸漸轉向代數系統結構本身的研究。

上述兩大事件和它們引起的發展，被稱為幾何學的解放和代數學的解放。

19世紀還發生了第三個有深遠意義的數學事件：分析的算術化。1874年威爾斯特拉斯提出了一個引人注目的例子，要求人們對分析基礎作更深刻的理解。他提出了被稱為「分析的算術化」的著名設想。實數系本身最先應該嚴格化，然後分析的所有概念應該由此數系導出。他和後繼者們使這個設想基本上得以實現，使今天的全部分析可以從表明實數系特徵的一個公設集中邏輯地推導出來。

現代數學家們的研究，遠遠超出了把實數系作為分析基礎的設想。歐幾里得幾何通過其分析的解釋，也可以放在實數系中;如果歐氏幾何是相容的，則幾何的多數分支是相容的。實數系(或某部分)可以用來解群代數的眾多分支;可使大量的代數相容性依賴於實數系的相容性。事實上，可以說：如果實數系是相容的，則現存的全部數學也是相容的。

19世紀後期，由於狄德金、康托和皮亞諾的工作，這些數學基礎已經建立在更簡單、更基礎的自然數系之上。即他們證明了實數系(由此導出多種數學)能從確立自然數系的公設集中導出。20世紀初期，證明了自然數可用集合論概念來定義。因而各種數學能以集合論為基礎來講述。

拓撲學開始是幾何學的一個分支，但是直到20世紀的第二個1/4世紀，它才得到了推廣。拓撲學可以粗略地定義為對於連續性的數學研究。科學家們認識到：任何事物的集合，不管是點的集合、數的集合、代數實體的集合、函數的集合或非數學對象的集合，都能在某種意義上構成拓撲空間。拓撲學的概念和理論，已經成功地應用於電磁學和物理學的研究。

❷ 簡單的數學手抄報

人們把12345679叫做「缺8數」，這「缺8數」有許多讓人驚訝的特點，比如用9的倍數與它相乘，乘積竟會是由同一個數組成，人們把這叫做「清一色」。比如：

12345679*9=111111111

12345679*18=222222222

12345679*27=333333333

……
有個從未管過自己孩子的統計學家，在一個星期六下午妻子要外出買東西時，勉強答應照看一下4個年幼好動的孩子。當妻子回家時，他交給妻子一張紙條，上寫：

「擦眼淚11次；系鞋帶15次；給每個孩子吹玩具氣球各5次，每個氣球的平均壽命10秒鍾；警告孩子不要橫穿馬路26次；孩子堅持要穿過馬路26次；我還想再過這樣的星期六0次。」 一元錢哪裡去了

三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老闆三十元，後來老闆優惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？

分蘋果

小咪家裡來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家裡只有5個蘋果。怎麼辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。

小咪的爸爸是怎樣做的呢？

小馬虎數雞

春節里，養雞專業戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下 ,1／2外，把1／4慰問解放軍，1／3送給養老院。他把雞送走後，聽到房內有雞叫，才知道少數了10隻雞。於是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1／2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪裡呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？

來了多少客人一天，小林正在家裡洗碗，小強看見了問道：「怎麼洗那麼多的碗 ？」「

家裡來了客人了。」「來了多少人？」小林說：「我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗。」你知道來了多少客人嗎？

http://273165.blog.163.com/還有更多

http://www.diyifanwen.com/sucai/shuxueshouchaobao/163605412.html

❸ 國慶節手抄報內容

國慶節是由一個國家制定的用來紀念國家本身的法定假日。

它們通常是這個國家的獨立、憲法的簽署、元首誕辰或其他有重大紀念意義的周年紀念日；也有些是這個國家守護神的聖人節。

雖然絕大部分國家都有類似的紀念日，但是由於復雜的政治關系，部分國家的這一節日不能夠稱為國慶日，比如美國只有獨立日，沒有國慶日，但是兩者意義相同。

而中國古代把皇帝即位、誕辰稱為「國慶」。

世界各國確定國慶節的依據千奇百怪。據統計，全世界以國家建立的時間為國慶節的國家有35個。以佔領首都那天為國慶節的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨立日為國慶節。

❹ 數學主題手抄報文字素材

數學主題手抄報文字素材

由於數學是「人們參加社會生活，從事生產勞動和學習、研究現 代科學技術必不可少的工具，它的內容、思想、方法和語言已廣 泛滲入自然科學和社會科學，成為現代文化的重要組成部分。」

因此對於我們每一個剛剛升入初中的同學來說，都希望自己能學 好數學。如何順利完成好小學到中學的過渡。學好初一代數，下 面向大家提一些建議和希望。

一、要不斷培養學習數學的興趣和求知慾望

許多同學在小學都曾有過這樣的感受，每當你認識了一個數學規 律，解決了一個較難的應用問題，成功的喜悅是無法用別的東西 來替代的，它激勵你的學習熱情和好奇心，越學越愛學。學習的 興趣和求知慾是要不斷地培養的，況且同學們剛剛邁進「數學王 國」的'大花園里，許多奧妙無窮的數學問題還等著你們去學習、 觀賞、研究。

二、要養成認真讀書，獨立思考的好習慣

過去有些同學認為：學習數學主要是靠上課聽老師講明白，而把 我們手中的數學課本僅僅當成做作業的「習題集」。這就有兩個 認識問題必須要解決。一是同學們要認識到，我們的教科書記載 了由數學工作者整理的、大家必須掌握的基礎知識，以及如何運 用這些知識解決問題等。因此，要想真正獲得知識，認真讀書、 培養自學能力是一條根本途徑。我們希望同學們在中學老師的指 導、幫助下，從過去不讀書、不會讀書轉變為愛讀書、學會讀 書，進而養成認真讀書的好習慣;二是同學們還要認識到，許多 數學問題不是單靠老師講明白的，主要是靠同學們自己想明白 的。孔子日：」學而不思則罔，思而不學則殆。」這句話極力精 闢地闡述了學習和思考的辯證關系，即要學而恩、又要思而學。

大家學習數學的過程主要是自己不斷深入思考的過程。我們希望 大家今後在上數學課時。無論老師講新課，還是復習、講評作業 練習，都要使自己的注意力高度集中，邊聽邊積極思考問題，捕 捉有用的信息，隨時抓住萌發出的靈感。對於沒弄明白的問題， 一定要及時、主動去解決它，直到弄懂為止。

在學習第一章《代數初步知識》時，你是否能通過看書給自己提 出如下的一些問題。想辦法解決它。例如：為什麼要用字母表示 數?什麼是代數式?列代數式的關鍵是什麼?怎樣用代數式表示 某種規律?等等。

另外，在做練習時，如遇到把兩數和與這兩數差的積的平方列成 代數式時，你是否搞清楚這其中有哪幾個不同的數量?如何用字 母表示它們，應該用哪些數學運算符號有序連接反映數量之間分 層次的內在聯系，從而使文學語言轉化為代數式語言，即 [(a+b) (a-b)]2。如果寫成為(a+b)(a-b)2那就不是 原來的意思了。

到了初一，與小學學數學的一個很大的不同是要學習許多數學概 念，特別是學第二章有理數。由於數學概念是我們進行判斷、推 理的依據，是解題的基礎，所以一定要准確地理解它們。雖然數 學概念往往比較抽象，但它又是從實際生活中的具體事例概括提 煉出來的，因此大家在學習數學概念(例如正數和負數、數軸、 數的絕對值等)時，要注意與生活、生產實際相結合，會從具體 的事例中歸納、慨括出該概念的本質，看書時要抓住概念定義中 的關鍵詞語，進行思考，理解它的內涵，這樣就能把課本讀 「精」，「鑽」進去，並在運用中逐步加深對數學概念的理解和 掌握。

我們相信，會有一大批同學，通過培養認真讀書的習慣，提高自 學能力;通過培養獨立思考的習慣，提高思維能力。

三、要始終抓住如何「從算術進展到代數」這個重要的基本課題

《初一代數》(上冊)的數學內容從整體上看主要是解決從算術 進展到代數這個重要的基本課題。我們認為主要體現在以下兩個 方面。一方面是「數集的擴充」，即引進負數，把原有的算術數 集合擴充到有理數集合;另一方面是解代數方程的原理和方法， 即從用字母表示數，到用「列方程」取代。

;

❺ 數學手抄報圖片簡單又漂亮 全國最漂亮數學手抄報圖片

導讀：數學可以說是這世界上最難攻克的問題，想必很多人的學生生涯都有體會過上數學課打瞌睡的時候吧。數學學不懂那就是天文數字，學懂了那就是加減乘除，為了讓大家更喜愛數學，一起去繪制關於數學的手抄報吧，那麼數學手抄報圖片簡單又漂亮的去哪找呢?以下是我帶來的全國最漂亮數學手抄報圖片，快點來看看吧。

數學手抄報圖片簡單又漂亮 全國最漂亮數學手抄報圖片

數學是什麼

數學(mathematics或maths，其英文來自希臘語，「máthēma」;經常被縮寫為「math」)，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

學數學的好處

1、崇拜與尊重

一個據說難以被證偽的觀點：認真學習的過程本身就值得被人尊重。而尊重需求位於馬斯洛需求金字塔第二梯隊，可見認真學習是每個人都應該追求的高層次需求。

同時基於經驗證據，數學成績好的同學也更容易受到身邊同學的崇拜和追捧。

2、非線性思維能力

高等數學最重要的一個特徵就是高度抽象化。一道問題可以沒有具體情境，沒有數字，甚至沒有文字，完全由字母構成題干。

這鍛煉的是學生尋求解決問題突破口的能力。基於公理、定理和經驗，尋找題目中可能出現的漏洞，作為進一步推導的前提。

3、邏輯思維能力

有了突破口，就是沿著自己給出的前提和假設，一步步地推導。當然，如何前提和假設是錯的，那麼計算出來的結果也將是錯的，但是嚴格按照數學推斷能保證過程的條理性和結果的邏輯性。

數學家的故事

伽利略質疑權威

伽利略17歲那年，考進了比薩大學醫科專業。

有一次上課，比羅教授講胚胎學。他講道：「母親生男孩還是生女孩，是由父親的強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩。」

比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：「老師，我有疑問。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反，這該怎麼解釋?」

「我是根據古希臘著名學者亞里士多德的觀點講的，不會錯!」比羅教授想壓服他。

伽利略繼續說：「難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說是對的嗎?科學一定要與事實符合，否則就不是真正的科學。」比羅教授被問倒了，下不了台。

後來，伽利略果然受到了校方的批評，但是，他勇於堅持、好學善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因為這樣，他才最終成為一代科學巨匠。

陳景潤攻克歌德巴赫猜想

陳景潤一個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創立了著名的「陳氏定理」，所以有許多人親切地稱他為「數學王子」。但有誰會想到，他的成就源於一個故事。

1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰事被滯留家鄉。幾所大學得知消息，都想邀請沈教授前進去講學，他謝絕了邀請。由於他是英華的校友，為了報達母校，他來到了這所中學為同學們講授數學課。

一天，沈元老師在數學課上給大家講了一故事：「200年前有個法國人發現了一個有趣的現象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每個大於4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。大數學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。

它像一個美麗的光環，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝。……」陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。

❻ 國慶節數學手抄報怎麼寫

「國慶」一詞，本指國家喜慶之事，最早見於西晉。西晉的文學家陸機在《五等諸侯論》一文中就曾有「國慶獨饗其利，主憂莫與其害」的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過於帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬歲節）等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為「國慶」。今天稱國家建立的紀念日為國慶。

❼ 數學手抄報素材

數學手抄報素材

製作數學手抄報不僅可以提升學生的知識面。同時也是活躍課堂氛圍的一種方式，下面我為大家精心整理的數學手抄報素材，歡迎大家閱讀與學習!

數學手抄報素材資料：數學家的名言

1) 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。——高斯

2) 遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之

3) 數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉……——巴羅

4) 我們必須知道，我們必將知道。——希爾伯特

5) 一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的`譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。——楊振寧

6) 如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

7) 考慮了很少的那幾樣東西之後，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標……——萊布尼茨

8) 在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決……——華羅庚

9) 數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾

10) 時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍……——雷巴柯夫

數學手抄報素材內容：數學家的故事

隱居的天才數學家

他可能是世界上最聰明的人，破解了數學界“七大千年難題”之一，他同時是位高深莫測的隱士。視金錢、名譽和地位如糞土。數學就是他的全部。他就是40歲的俄羅斯數學家格力高里·佩雷爾曼。

有“數學諾貝爾獎”之稱的“菲爾茨獎”將於8月22日在西班牙馬德里揭曉，據《自然》雜志的在線新聞報道：贏得本年度“菲爾茨獎”的，就是破解“龐加萊猜想”的佩雷爾曼。離頒獎只有5天時間了，可國際數學家大會還是遲遲得不到佩雷爾曼是否出席的回復。科學界普遍認為，他很可能拒絕這個獎項和100萬美元的獎金。不過這並不令人驚訝，10年前。他就曾拒絕歐洲數學協會頒發給他的傑出青年數學家獎。

1905年，法國人亨利·龐加萊提出了一個著名的猜想：在一個三維空間中，假如一條封閉的曲線能收縮成一點，那麼這個空間一定是三維的圓球。這就是“龐加萊猜想”，它對用數學語言描述宇宙空間形態產生了重要的影響。6年前，美國克萊研究所將它列為“七大千年難題”之一，每破解一道難題可獲獎金53萬英鎊。曾有3位美國人部分地破解了這個猜想，並因此都獲得了“菲爾茨獎”。而佩雷爾曼的貢獻在於，他為最終解開這一猜想提供了一個完整的綱領。可佩雷爾曼早就明確表示過，對這筆獎金一點都不感興趣。

在聖彼得堡研究“龐加萊猜想”的10年間，佩雷爾曼過著幾乎與世隔絕的生活。他不作演講，不向科學雜志投稿。拒絕與媒體對話。就連《自然》《科學》這樣聲名顯赫的雜志采訪。他也不屑一顧。據說.以前他還用電子郵件曰答數學問題，後來竟發展到對這種非面對面的交流方式也極為痛恨。他把破解“龐加萊猜想”的幾篇重頭論文，放在了互聯網上的一個數學文獻庫里。只簡單地寫了一句“就是這個”。

哈佛大學的阿瑟·賈菲對此評論說：“佩雷爾曼厭惡炫耀和個-人-崇-拜。他把這一點發揮到了極致，甚至讓人們覺得他有點瘋狂。”牛津大學的杜桑·拖雷教授則表示：“佩雷爾曼與數學界相當疏遠，他對金錢不感興趣。對他來說，最高的獎賞就是證明他的定理。”

❽ 國慶節手抄報精彩內容

9月10日 07:12 朋友，我有關於「國慶節」手抄報的製作方法，希望對你有用啊！！！

國慶節手抄製作過程：

每逢遇到國慶節，學校總要要求我們畫國慶節手抄報，我真是覺得又麻煩又擔心，可是在創作設計國慶節手抄報的過程中我卻十分愉快，因為我很喜歡畫畫，我把畫手抄報，看作是正在畫一幅五彩繽紛的畫，當成是我的一種興趣、愛好。

10月1日，我們又迎來了一年一度的國慶節。學校要求我們每人出一份手抄報，假期回來後交齊。「真倒霉，我又要開始忙個不停了」，不過，還好國慶節七天的假期還長著呢。等我選定了適當的時間，便要開工了。

我急匆匆地買來4開後便馬上一頭鑽進書堆，用了著整整一個多小時的時間尋覓自己需要的東西。我如飢似渴地吮吸著精神的養料，最後我把所要的資料都找好了，書里夾滿了紙條，我把找到的內容全都翻開放在書桌上，然後精挑細選出設計美觀，插圖合理的版面，接著拿出一張白紙，把參考設計出來的版面大略畫一下，把需要改進的地方重新畫一下，最後，我終於胸有成竹，要正式畫在4開紙上了。
我拿著鉛筆全神貫注地把設計好的版面畫在4開紙上，接著把「慶國慶」三個大字畫在空白處，然後畫上各種插圖，最後把需要染色的地方塗上顏料。嗯，就這樣，國慶節手抄報的版面設計和主題就完成了。

不過，這樣還不算完成，必須進行下一步，總不能讓版塊空著不管吧！所以還要寫上些有關的內容，嗯，這次主題是「慶國慶」，我就應該寫些有關國慶這方面的內容，幸虧我已經把內容找好，要不然啊，我就又要像沒頭蒼蠅似的一頭扎進書堆去翻翻找找了，不過我還得好好安排一下，版塊有大有小，寫進的內容必須適當，還有標題的字數必須與小標題的紋制設計合適，不能張冠李戴，力求每一方面都比較大方得體。內容寫好了，整張手抄報也就基本上完成了，但最後還有一點可不能疏忽了，就是要認真檢查，看看需要染色的地方局部有沒有忘了染，小標題有沒有忘了寫，有沒有地方是鉛筆跡還沒擦掉……

OK!總算把手抄報創作好了。

附：手抄報的編輯方法：

手抄報，也稱手寫報紙，它具有交流信息，展示成果，顯示創作風格，製作過程簡便的特點，因此，在大、中、小學廣為普及。編輯出版手抄報能培養我們寫字、畫畫、排版、信息處理等綜合能力。交流手抄報，能讓同學們取長補短，豐富課餘生活。
手抄報的編輯出版一般為一個月一期，下面談談製作過程中的一些基本要求。
定人員。出版手抄報一般由一個假日小隊構成一個整體單位。在確定人員後進行分工：1、主編。他是總設計師、總負責人。2、欄目責任編輯。負責一個或幾個欄目的材料採集、審核、編輯工作。3、謄寫。負責文字內容的抄寫工作，要求由寫字美觀、整齊的同學擔任。4、美工。負責小報整體、局部的美化策劃工作。當然，大、中隊輔導員仍然是中隊手抄報出版工作的輔導員，在具體製作過程中遇到困難可別忘了他們。
定報名。報名的確定要醒目，文字簡短，有小隊特色，能明確小隊奮斗目標，思想內容要健康積極。如「春筍報」、「雛鷹報」、「新世紀報」等等。
定材料。出版手抄報，首先要選擇適合的紙張，一般為150克繪圖紙，每份8——4開大小。其次選擇一些長短不等的刻度塑料尺，必備的有50厘米直尺、20厘米三角板。第三裝飾材料及工具以及謄寫筆，其中包括黑色墨水、普通鋼筆、美工筆、鉛筆橡皮、水彩筆、水彩或水粉顏料等。材料可以集中保管，當然各小隊之間也可以互相調劑使用。
製作方法。1、報紙格式。報頭及其位置確定，包括出版單位、出版日期、期號、分工人員等。另外欄目分類時，將整張報紙定好合適欄目，分類選擇內容。2、排版。排版是報紙的總體構思，要求有新意，做到整體中求變化，板塊之間方圓結合、大小結合、橫豎結合，同時可以借鑒其他報紙及黑板報的排版經驗。3、插圖。插圖是小報中不可缺少的「味精」。具體操作時有兩種方法，一是先用淡彩畫背景圖案，然後進行文字謄寫；二是在文字謄寫後再用水彩筆畫插圖。4、題圖和尾花。題圖的設計很重要，一篇文稿，給它一個醒目的題目，能增強它的表現效果。題圖設計的時候，一要重視對題目文字的設計，字型大小要明顯區別於正文，字體可以由內容來確定；二要重視對圖案的穿插，要圖文並茂；三是題圖的位置擺放可靈活處理，上下、左右兼顧。尾花的設計同樣具有裝飾效果，一篇文稿的中間或最後，有意識地空下一些位置，畫上一些裝飾圖案，效果往往很別致。值得一提的是，同學們可以將平時收集的裝飾圖庫進行交流或選用，做到資源共享。5、內容采編。文稿來源途徑主要有：自己寫稿，包括好文章及老師評語；資料整理稿；剪輯有關刊物內容；其他來源稿。

以下三個網址都有現成的資料和圖片，歡迎參考：
http://www.shw.cn/Article/msjy/xy/200604/23146.html
http://www.nctc.cn/info/news/2003/09/30/200309301451125347259.htm
http://www.blsy.net/Article/Print.asp?ArticleID=227

國慶節黑板報設計
在具體教學中教師應把培養學生的興趣放在首位，只有把學生的學習興趣調動起來了，學生才會學得主動，學得輕松。國慶節黑板報設計應該著重培養學生的愛國精神。在具體訓練教學上，宣揚一下中華人民共和國成立的歷史，讓學生體會到其中的艱辛，同時也激發學生的愛國熱情。另外，還可以在教師的啟發和引導下結合其他學科，如：語文、歷史、自然等和社會上具有典型代表意義的現象進行一些簡筆畫創作，這樣既幫助了學生學習其他學科知識，培養了學生創造性思維，又提高了學生實際應用的表現能力。圖案、美術字等方面結合課堂教學進度，採取課堂教學、課外提高的辦法，給學生定予適度的量，通過教師的精心輔導，要求學生按質完成，這樣在不斷的實踐過程中使學生熟練掌握表現要領。在書法訓練方面，採取先讀帖、再臨帖、後脫帖的反復過程，使學生逐步提高欣賞水平和書寫能力。
通過讓學生分析或評價美術作品，涉足於美術鑒賞領域。使學生在感染熏陶、潛移默化和親身體驗的過程中，掌握藝術史知識、藝術表現手段的基本規律及其藝術語言，領會藝術作品產生的時代，作品內容的思想傾向及其由民族傳統所決定的表現形式，從而感知美，創造美。通過吸收和借鑒藝術的精華，擴大學生的藝術視野，啟迪智慧，發展形象思維能力和鑒賞能力，使學生的思想和情感得到升華，藝術修養得到提高，為形成正確的世界觀、道德觀、審美觀和勞動觀奠定科學的基礎。
利用黑板報長廊開辟一個教師和學生在教與學中的心得窗口，正是教師深入了解學生，樹立正確的教學觀的一條不可多得的渠道。這對增強教與學的互動活力，掌握學生的學習實情，提高教學質量和加深師生感情起著橋梁紐帶作用。教師利用這個窗口不斷總結教學中的經驗和教訓，學生通過這個窗口談論學習中的體會、收獲及對教師教育工作的建議和要求，大家都暢所欲言，把教學的實際問題擺在桌面，這為學校加強教學工作管理，教師業務能力的自身建設和學生學習情況的反饋，提供了明確的依據，同時也增強了教學的透明度。
美術學科在黑板報長廊上開展多方面的素質教育，前景是廣闊的，只要正確把握學生的身心特徵，合理安排和穿插教學的內容，開展靈活多樣的教學形式，尊重教育發展的規律，就一定能取得顯著的教學效果。
--------------------------------------------------------------------------------
1、國慶節小知識
10月1日是中國的國慶節.中國人民在中國共產黨的領導下,前赴後繼,取得了人民革命的偉大勝利. 1949年10月1日,在首都北京天安門廣場舉行了開國大典,在隆隆的禮炮聲中,中央人民政府主席毛澤東庄嚴宣告中華人民共和國成立並親手升起了第一面五星紅旗.聚集天安門廣場的三十萬軍民進行了盛大的閱兵和慶祝遊行.10月1日是我國的國慶節,為什麼把這一天定為國慶節呢?中國人民經過一百多年的英勇奮戰,在中國共產黨的領導下,取得了人民革命的偉大勝利.在1949年10月1日宣告中華人民共和國成立,這是中國歷史上一個最偉大的轉變.1949年9月的政協一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節
1949年十月一日下午3時，北京30萬人在天安門廣場隆重舉行典禮，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立。毛澤東主席庄的嚴宣告中華人民共和國、中央人民政府成立，並親自升起了第一面五星紅旗。毛主席宣讀了《中華人民共和國中央人民政府公告》："中華人民共和國中央人民政府為代表中華人民共和國全國人民唯一合法政府。凡願遵守平等、互利及互相尊重領土主權等項原則的任何外國政府，本政府均願與之建立外交關系。"隨即舉行閱兵式和群眾遊行。朱德總司令檢閱了海陸空軍，並宣布《中國人民解放軍總部命令》，命令中國人民解放軍迅速肅清國民黨一切殘余武裝，解放一切尚未解放的國土。同日，北京新華廣播電台在天安門廣場進行中華人民共和國開國大典實況廣播。這是中國人民廣播史上第一次大規模的實況廣播，全國各地人民廣播電台同時聯播。
2、世界各國國慶節由來
世界各國確定國慶節的依據千奇百怪。據統計，全世界以國家建立的時間為國慶節的國家有35個。以佔領首都那天為國慶節的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨立日為國慶節。1804年1月1日，海地人民殲滅了拿破崙的6萬遠征軍，在太子港宣布獨立，從此就把每年的1月1日定為國慶節。墨西哥、迦納等國也是如此。還有些國家以武裝起義紀念日作為國慶節。7月14日是法國國慶日。1789年的這一天，巴黎人民攻佔了象徵封建統治的巴士底獄，推翻了君主政權。另有一些國家以重大會議日為國慶節。美國以1776年7月4日大陸會議通過《獨立宣言》的日子為國慶日。加拿大以英國議會1867年7月1日通過《大不列顛北美法案》這一天為國慶節。還有以國家元首的生日為國慶節的，如尼泊爾、泰國、瑞典、荷蘭、丹麥、比利時等國家
3、國慶節歷史由來
10月1日是我們偉大祖國的生日
1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。這里應該說明一點，在許多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安門廣場舉行了有數十萬軍民參加的中華人民共和國開國大典。其實，人們頭腦中的這一印象並不準確。因為，1949年10月1日在天安門廣場舉行的典禮是中華人民共和國中央人民政府成立盛典，而不是開國大典。實際上，中華人民共和國的「開國」，也就是說中華人民共和國的成立，早在當年10月1日之前一個星期就已經宣布過了。當時也不叫「開國大典」，而是稱作「開國盛典」。時間是1949年9月21日。這一天，中國人民政治協商會議籌備會主任毛澤東在政協第一屆會議上所致的開幕詞中就已經宣告了新中國的誕生。
那麼10月1日的國慶又是怎麼回事呢？在中國人民政治協商會議第一屆全國委員會第一次會議上，許廣平發言說：「馬敘倫委員請假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日。」毛澤東說「我們應作一提議，向政府建議，由政府決定。」1949年10月2日，中央人民政府通過《關於中華人民共和國國慶日的決議》，規定每年10月1日為國慶日，並以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從此，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節日了
4、國慶節有關稱呼
國慶節是每個國家的重要節日，但名稱有所不同。許多國家叫「國慶節」或「國慶日」，還有一些國家叫「獨立日」或「獨立節」，也有的叫「共和日」、「共和國日」、「革命日」、「解放日」、「國家復興節」、「憲法日」等，還有直接以國名加上「日」的，如「澳大利亞日」、「巴基斯坦日」，有的則以國王的生日或登基日為國慶日，如遇國王更替，國慶的具體日期也隨之更換
每逢國慶日，各國都要舉行不同形式的慶祝活動，以加強本國人民的愛國意識，增強國家的凝聚力。各國之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國慶日，有的還要擴大慶祝規模。為慶祝國慶日，各國政府通常要舉行一次國慶招待會，由國家元首、政府首腦或外交部長出面主持，邀請駐在當地的各國使節和其他重要外賓參加。但也有的國家不舉行招待會，如美國、英國均不舉行招待會。
外國國慶節摘要
（1）慶國慶樂曲聲聲焰火騰空
法國是以7月14日法國大革命時巴黎群眾搗毀巴士底監獄這一天作為國慶日的。1989年，正值法國革命200周年。為此，法國舉行了十分隆重的慶祝活動。當天，在巴黎愛麗舍田園大街上舉行了盛大的閱兵式。閱兵式上，300多輛裝甲車、5000名士兵、250架飛機及直升機接受了檢閱。33位外國元首或政府首腦以及1萬多位外國來賓應邀參加了慶典儀式。在現場，有80多萬觀眾觀看了儀式。當天晚上，在雄壯的《馬賽曲》樂曲聲中，20萬支焰火騰空升起，8000多名來自世界各地的多個民族的演員參加了在協和廣場舉辦的大型國慶演出。
（2）國慶節大典舉國歡騰
每逢8月9日，新加坡都會舉行國慶大典，舉國歡騰。同時還有國慶檢閱典禮，有戰機和跳傘表演。當總統檢閱儀仗隊後，3架f-16型獵鷹戰斗機、6架f-5s/t型戰斗機及5架a-4su超級天鷹戰斗機，共14架戰機排列成五星與彎月形飛過，隊形就像是國旗上的五星彎月。步兵隊伍走過檢閱台後，組成五星彎月隊形的14架戰機，又與3架軍機——1架c-130大力士運輸機、1架e-2c鷹眼空中預警機及1架福克50海事巡邏機飛越上空。接著，7架直升機，包括切奴克、超級美洲豹及uh-1h型直升機以v字隊形飛過
直升機飛過後，接下來就是令人屏息仰首，由5名武裝部隊突擊隊員呈獻的跳傘表演，他們在1500米的高空，從大力士運輸機上跳下，他們身上都背負著40公斤重的裝備，政府大廈周圍摩天大樓林立，對他們來說是一個挑戰。
（3）人潮花海慶佳節
5月17日是挪威國慶節（又叫憲法日）。在這個盛大的節日里，你會看到成千上萬的人穿著民族服裝，歡度佳節。街上，從少女到老婦幾乎都是背帶式拖地長裙，紅色、白色、黑色、綠色，在厚厚的毛呢或棉布上綉著鮮艷的花朵和圖案，每個人的胸前都有漂亮的銀制飾物，有的還披著配套的斗篷，戴著不同色彩的民族小帽，真是絢麗多彩。男士的服裝則從中世紀的宮廷禮服到21世紀的紅色流行時裝都有，也是千姿百態令人目不暇接。有許多老人胸前戴滿了各種各樣的勛章，手拿文明棍，頭戴高筒禮帽，頗有紳士風度.
這天，通向王宮的卡爾·約翰大街變成了人的海洋、花的海洋、國旗的海洋。路兩邊臨時豎起的高大旗桿上、樓頂上、陽台上、窗戶上都飄揚著國旗
國慶遊行開始的時候，國王穿著黑色禮服，站在觀禮台中央；右邊是身著紅色禮服的王後；王後的右邊是王子和公主。一切都是那麼自然，那麼純朴，一切都體現了人們發自內心的對祖國、對民族的無限熱愛。
4）各州首府輪流坐莊
德國10月3日的正式名稱叫「統一日」，是法定節日，但並非「國慶日」。與法國把7月14日、美國把7月4日、瑞士把8月1日作為國慶節不同的一點是，德國這個類似國慶的重要日子裡並無重大事件發生，不像法國1789年7月14日革命群眾攻佔了巴士底獄、美國在1776年7月4日發表《獨立宣言》、瑞士在1291年8月1日締結永久同盟。按照1990年統一後的規矩，各個州的首府輪流舉辦慶祝活動，如2000年輪到了德累斯頓。所以，盡管是逢五逢十，首都沒有舉辦隆重庄嚴的慶祝活動並不奇怪。首都市民照樣可以在秋季少有的明媚陽光下，盡情在勃蘭登堡門前玩樂一番。
（5）國慶節的悠久歷史燦爛文化
奈及利亞的民族獨立日為10月1日。它是非洲古老的、人口最多的國家，有一千多年的悠久歷史和燦爛的民族文化，在過去的一百多年間，奈及利亞一直是英國的殖民地，經濟相當落後，人民生活十分貧困。奈及利亞人民經過長期英勇斗爭，終於在1960年10月1日贏得了民族獨立
6、國慶節愛國教育資料
中華人民共和國國旗
中華人民共和國國旗旗面為紅色象徵革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象徵共產黨領導下的革命人民大團結。星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結。
1990年6月28日，第七屆全國人大常委會第十四次會議通過了《中華人民共和國國旗法》。該法於當年10月1日起施行。
國旗的誕生
1949年6月16日新政協籌備會決定成立國旗、國徽圖案初選委員會，並於當年7月14日至8月15日在人民日報等報紙發表徵稿啟事。1949年9月全國政協第一屆全體會議期間，初選委員會將收到的3012幅圖案選了38幅印發全體代表討論。經全體代表分組討論後，9月25日晚毛澤東主席召開國旗、國徽、國歌、紀年、國都協商座談會。關於國旗的問題，毛澤東主席指出，五星紅旗這個圖案表現我們革命人民大團結。現在要大團結，將來也要大團結，因此，現在也好，將來也好，又是團結，又是革命。
1949年9月27日，全國政協第一屆全體會議的全體代表通過決議，選定了由曾聯松設計的五星紅旗為中華人民共和國國旗。決議指出：「中華人民共和國的國旗為紅地五星旗，象徵中國革命人民大團結。」
更換國旗旗桿
豎立在天安門廣場的旗桿曾更換過一次。
第一根國旗旗桿是1949年開國大典毛主席升旗時用的那根旗桿，高22米。
1991年5月1日重新修建了國旗旗桿，高度達32．6米。更換旗桿基於兩種考慮，一是已站立了42年的國旗旗桿確實有些老化；二是天安門廣場及長安街發生了巨大的變化，高大雄偉的人民大會堂、歷史博物館和毛主席紀念堂修建起來了，旗桿的高度已明顯顯低，與之不相襯。
改建後的國旗桿基座頗有講究，共分為三層：內層四周是高80厘米的漢白玉欄桿，東西兩邊各有2米寬的出入通道；第二層是環繞基座的2米多寬的赭色花崗岩帶，象徵「人民江山萬代紅」；第三層是5米寬的綠化帶，四季常青，象徵社會主義祖國欣欣向榮。國旗基座四周是用56個黃色銅墩連成的護欄，象徵56個民族手拉手心連心，團結在國旗下。
升降國旗
1990年通過的《國旗法》規定：升旗時，必須將國旗升至桿頂；降下時，不得使國旗落地。為此，國旗衛士們在降國旗時，練就了過硬的收旗動作：當國旗在2分07秒的時間內降到國旗桿底座時，一名戰士迅速用雙手將國旗托住，而後另一名戰士將旗面均勻地打成折疊狀，此動作精確在13至15把之間。
更換國旗
1990年通過的《國旗法》規定：不得升掛破損、污損、褪色或者不合規格的國旗。為確保國旗的聖潔和完整，天安門廣場上空的國旗基本上每天都要更換一面。每逢重大節日，必須更換新國旗。即使國旗不受損，懸掛的最長時間也不能超過10天。
中華人民共和國國徽
中華人民共和國國徽的內容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，象徵中國人民自「五四」運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。
1991年3月2日，第七屆全國人大常委會第18次會議通過了《中華人民共和國國徽法》，並於1991年10月1日起施行。
國徽的誕生
1949年6月16日，周恩來主持召開了新政協籌備會常委會第一次會議，決定在常委會領導下設立6個工作小組。第6小組的任務是研究草擬國旗、國徽、國歌、紀年、國都等方案，馬敘倫，副組長葉劍英、沈雁冰任組長
1949年7月10日，新政治協商會議籌備會擬就《徵求國旗國徽圖案及國歌辭譜啟事》，對國徽設計提出要求：「（甲）中國特徵；（乙）政權特徵；（丙）形式須庄嚴富麗。」9月25日，毛澤東、周恩來在中南海豐澤園召開會議，協商國旗、國徽、國歌等問題。這次會議上，大家對國徽應征圖稿都不滿意。毛澤東最後說：國旗決定了，國徽是否可慢一點決定，原小組還繼續設計，等將來交給政府去決定。9月27日召開的新政協第一屆全體會議，討論並通過了國旗、國都、紀年、國歌4個決議案。大會主席團決定，邀請專家另行設計國徽圖案。清華大學和中央美術學院收到了政協的邀請，分別組成了由建築學家梁思成、林徽因領導的清華大學營建系設計組和以美術家張仃為首的中央美術學院設計組，展開設計競賽。
1950年6月20日，國徽審查小組召開會議，最後一次評審清華大學營建系與中央美術學院分別提出的方案，最終確定清華大學營建系梁思成、林徽因等8位教師設計的國徽方案中選，並送政協大會表決。此後又根據周恩來總理的意見，改進了國徽的稻穗細部形象。
1950年6月23日，全國政協一屆二次全體會議上，毛澤東主席主持通過決議，同意國徽審查組的報告和所擬定的國徽圖案。9月20日，毛澤東主席簽署中央人民政府命令，公布中華人民共和國國徽圖案及說明：「國徽的內容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，象徵中國人民自『五四』運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。」 1950年下半年，中央人民政府把製作國徽的任務交給了沈陽第一機床廠。1951年5月1日，由沈陽第一機床廠青年工人焦百順、裴慶江、朱風儀等鑄造出的中國第一枚金屬國徽正式懸掛在天安門城樓上
國歌的誕生
在新中國建立前夕，人民政協開會商討國歌。著名畫家徐悲鴻和著名建築學家梁思成委員力薦以《義勇軍進行曲》作為國歌。毛澤東、周恩來當即表示支持他們的意見。但有人認為新中國就要成立了，而此歌的歌詞中「中華民族到了最危險的時候」已經過時了，主張改詞。周恩來發言，提醒大家要居安思危，安不忘危，留下這句話，讓我們耳邊警鍾長鳴。1949年9月27日，全國政協第一屆全體會議通過決議，在中華人民共和國國歌未正式制定前，以《義勇軍進行曲》為國歌
聶耳（1912-1935年）。《義勇軍進行曲》誕生於1935年，劇作家田漢作詞；中國新音樂運動的創始人聶耳作曲。這首歌原為電影《風雲兒女》的主題歌。影片《風雲兒女》描寫的是「九一八」之後，日本帝國主義侵佔了中國的東三省，中華民族處於生死存亡的危急關頭，在國民黨反動統治下，一些知識分子從苦悶、彷徨中勇敢走向抗日前線。田漢在寫完這部電影故事以後，便遭反動派逮捕，主題歌詞是寫在一張香煙的錫箔襯紙上。聶耳主動拿去歌詞，在他去日本前完成歌譜初稿，到日本後不久，把歌譜全部完成寄回。歌曲隨電影的放映，更由於救亡運動的開展，流傳於全國每一個角落，被稱為中華民族解放的號角。
「文革」中，由於田漢被打倒，歌詞不讓唱了，《國歌》只能由樂隊演奏。1978年3月5日，第五屆全國人民代表大會第一次會議通過了《義勇軍進行曲》新詞。改定國歌歌詞後，各方面對此一直有不同意見，要求恢復國歌原來的歌詞。直到1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過關於中華人民共和國國歌的決議，撤銷1978年3月5日全國人民代表大會通過的新詞，恢復田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。2004年3月14日，十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，規定「中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。」

❾ 數學眼光看祖國 手抄報

小報怎麼還有字數要求，看題目是和祖國有關系的，而且要以祖國相關的數字變化反映祖國進步和變化的內容，不是作文吧。版面可以參考手抄報書籍，內容可以參考：(建議你分開幾個版面寫，稍微修改下）

我是中國人，基因里生有數字結構，
天崇九霄，三皇五帝，於心中鑄就；
我寫漢詩，龍飛鳳舞，在萬仞神遊，
筆下的每一個字，都是情感的樞紐。
我愛詩經，「三百篇」，開詩之新境，
我讀唐詩，「五萬首」，曾不脛而走。
感時抒懷，唱：「萬紫千紅總是春」
江湖夜雨，吟：「桃李春風一杯酒」
古人喜以數字入詩，如今我來效尤，
我想吟楚辭九歌，我想和秋興八首。

我念過：一去二三里，煙村四五家，
我高誦：欲窮千里目，更上一層樓。
華夏九州，曾經歷過詩和數的皴染，
江山萬里，都受到過美和愛的雕鏤。
杜甫雲：烽火連三月，家書抵萬金，
寒山詩：生年不滿百，常懷千歲憂。
「竹外桃花三兩枝」，我喜歡蘇軾，
「何方可化身千億」，我難忘陸游。
家事國事天下事，入我五臟六腑啊！
五千年文明史，興衰哀樂在我心頭！

我們九百六十萬平方公里的熱土啊，
哪一寸佳壤，沒有親吻過詩的犁頭？
我們的萬裏海疆，蔚藍色的田園啊，
哪一朵浪花，不曾推動過愛的輪軸？
不論發展速度，是百分之八還是九，
更重要的，是科學理智持續的步驟。
今天，有一個數字在撞擊我的胸口，
這個數字讓我夜不能寐，放開歌喉。
就像空中群星交輝，心頭百川匯流，
哦，千載相逢的數字，可遇不可求…

啊，啊，五十六、五十六、五十六！
五十六個民族，慶祖國五十六大壽。
這是巧合嗎，是巧合，這巧合吉祥，
這巧合里，有太多個觸動我的理由。
民族習俗不同，共同的激情在奔流，
今年國慶，更是全民族狂歡的時候！
五十六個民族，猶如五十六朵鮮花，
花團錦簇，開放在祖國母親的心頭；
五十六個民族，斟滿五十六杯美酒，
為祖國祝福，聽黃河長江鼓樂齊奏！

此刻，該說什麼呢，心中太多感受，
我彷彿，已邁進國家博物館的門口。
一塊塊甲骨，傳遞遠古儲存的信息，
一個個陶罐，盪漾先人寄予的問候。
一把把石斧，是一首首最質朴的詩；
一面面銅鏡，一個個倩影鬢鬟遺留。
數青花瓷器，見證景德鎮千年窯火，
看鍾鼎俑陶，歷經數千載風采依舊。
中華大文化，是軒轅子孫共同創造，
誰能分清歸屬，從一直數到五十六？

哪裡去尋，被共工撞倒的不周之山？
何處去找，經女媧補過的蒼天之漏？
遠古時，能分得出誰是什麼民族嗎，
狩獵、漁耕，只能追逐衣食的需求。
問伏羲是什麼族，少昊又是什麼族？
夏禹、商湯、文武、應該如何深究？
哦，追根求源，人類原本都是一家，
以其站立勞動，區別於鳥蟲和百獸。
民族，只是後世才自然形成的分支，
或因地域，或因戰爭，遷徙和漂流。

北方人傳說是從山西大槐樹下遷來，
脫鞋看，小拇趾甲上都有一個剪口；
南方人多祖居，也有的被稱作客家，
他們特別吃苦耐勞，又特別能奮斗。
各個民族中，都有自己的圖騰崇拜，
說起來如數家珍，直講得雲飛星走。
我看到史載五族共和：漢滿蒙回藏，
就禁不住想起姓氏中的張王李趙劉。
還有更深層的含義嗎，好像應該有，
對少數民族要傾斜扶助，多加護佑。

可少數民族中，涌現英雄不在少數，
為赴國難，拋頭顱灑熱血爭先恐後！
我們慶祝抗日勝利，將六十年回首，
全民族總動員，江河湖海敵愾同仇！
回族馬本齋司令，滿族關向應政委，
蒙族薩師俊艦長隨中山艦沉於激流。
八女投江，其中有兩位朝鮮族戰士，
血染戰旗，金達萊開處，都有墳丘！
血肉長城上，骨頭和骨頭相抱相摟，
分不開哪個民族，辨不出男女老幼！

抓經濟建設時候，又何嘗不是這樣，
全民族奮發，共建四個現代化高樓。
王鐵人似鐵鑽王，牛玉儒如孺子牛，
征服珠峰絕頂，藏族兄弟攀在前頭。
舞台銀屏上看高娃、卓瑪、克里木…
更涌現無數個專家詩人博士和教授。
我讀藏族作家獲茅盾文學獎的小說，
尋味曹雪芹和納蘭容若的精深雋秀。
祖國啊，是你搭起連接世界的平台，
托起各族兒女鷹燕齊飛，魚龍競游！

此時，我想起一個人，年輕的朋友，
是他，給了我寫數字和國慶的理由。
他創意，探訪五十六個民族的家庭，
通過一個個家庭，把民族文化研究。
他曾經去過一次，這回是著意重走，
在親山熱水之間，尋訪各民族朋友。
流雲啊，彩虹啊，都爭著給他帶路，
他帶來了，他們帶來了祝福和問候！
啊，阿爸、額吉、阿黑哥、金花妹，
重逢，使離別的薄酒變得這樣醇厚！

此刻，不知道他又把車開到了哪裡？
何時駛進世紀壇，把十月門扉輕叩？
他像一根銀針，車轍是長長的線頭，
穿起了遠山遙水，連起了山寨田疇。
遇雪崩時，天在冷笑，群山在顫抖，
那車像一個蛋殼，繞避周圍的石頭。
洪水來時，一片汪洋，吉普變危舟，
多少次轉危為安，因民族兄弟援手！
他遍訪五十六個民族，牽動著我心，
看他發來的郵件，我心成黃河壺口！

采風於佤族山村，品茶上傣家竹樓，
看納西族披星戴月，跳舞手牽著手。
在水族的寨子里，暢飲著「轉轉酒」
辨鼓聲：雄性鼓聲壯，雌性鼓聲幽；
在苗家山聽蘆笙演奏，在醉眼中瞅，
花朵在扭，姑娘在扭，銀飾也在扭。
欣賞布朗族，以月為姓，以花求偶，
喜愛獨龍族，大方為美，小器為丑。
好客的普米族啊，最喜愛耕牛和狗，
若請不到客人，上山請來一塊石頭…

五十六個民族飲用的水，取進金瓶，
五十六個民族耕耘的土，包於錦綉。
在十月，在建國五十六周年的時候，
五十六個民族，在世紀壇隆重聚首。
打開金瓶，金瓶里滿盛著玉液瓊漿，
展開錦綉，錦綉里包裹著世代追求。
水倒進青銅甬道，流進了祖國血管，
土安放社稷壇里，象徵著江山永久。
從日月潭裡取來的水，似血液之珍，
那從台灣島帶來的土，如肌膚之柔！

此刻，凝望那雙安放寶島之土的手，
我驕傲，為龍之騰飛，為國之昂首！
和平發展，五十六個民族夢寐以求，
回歸統一，大中華藍圖以實力架構！
請鳴放禮炮吧，山河共鳴五十六響，
請發射焰火吧，天女散花五十六簍。
我想起，五十六年前那個建國之夜，
偉人詩唱和，可曾想到五十六年後？
少數民族英模層出不窮，數不勝數，
似水滴，掀潮頭，流進大海流更流！

一棵參天的大樹，茁生枝杈五十六，
一艘過海的巨舟，舵手船工五十六；
一個和睦大家庭，兄弟姐妹五十六，
一首輝煌英雄詩，起承轉合五十六。
五十六年向前進，走過了日落日出，
五十六載大發展，見慣了風狂雨驟。
五十六股綵線打結，寶島是玉穗頭，
五十六個心願凝成，祝福祖國萬壽！
那結是中國結，山川湖海手挽著手，
那穗是日月穗，鑲上國徽照耀全球