愛因斯坦eth什麼專業

㈠ 愛因斯坦和霍金大學讀時選什麼專業之後如何繼續深造成名前後分別從事什麼工作望各位高手答疑解惑。

愛因斯坦1879年3月14日-1955年4月18日
1895年，自學完微積分（calculus）。 同年，愛因斯坦在瑞士理工學院（德文首字母縮寫詞ETH）的入學考試失敗。
1896年，獲阿勞中學畢業證書。10月29日，愛因斯坦遷居蘇黎世並在瑞士理工學院就讀。 1900年8月愛因斯坦畢業於蘇黎世聯邦工業大學
1902年6月16日，被瑞士伯爾尼專利局僱傭。
1904年9月，由專利局的試用人員轉為正式三級技術員。
1906年4月，晉升為專利局二級技術員。
1907年，專利局二級技術員
1908年10月兼任伯爾尼大學編外講師。
1909年10月，離開伯爾尼專利局，任蘇黎世大學理論物理學副教授。
1913年任柏林威廉皇帝物理研究所長和柏林洪堡大學教授，並當選為普魯士科學院院士。
1921年，愛因斯坦因光電效應研究而獲得諾貝爾物理學獎，他的研究推動了量子力學的發展。

霍金 1942年1月8日-
1959年 入英國牛津大學
1962年 在牛津大學完成物理學學位課程，搬到劍橋大學攻讀研究生， 1963年 霍金被診斷患有運動神經元疾病。
1965年 進入劍橋大學岡維爾和凱厄斯學院任研究員,被授予博士學位。
1969年 起任岡維爾和凱厄斯學院科學傑出成就研究員
1974年 被選為英國皇家學會會員。
1975—1976年間 獲得倫敦皇家天文學會的埃丁頓勛章、梵蒂岡教皇科學學會十一世勛章、霍普金斯獎、美國丹尼歐海涅曼獎、馬克斯韋獎和英國皇家學會的休斯勛章6項大獎
1977年 被任命為劍橋大學引力物理學教授
1980年 任劍橋大學數學魯卡斯教授（艾薩克·牛頓曾任此職）。
1989年 被授予大英帝國榮譽爵士
1996年 至今繼續在劍橋大學工作。

㈡ 愛因斯坦畢業哪個系

愛因斯坦1900年畢業於蘇黎世聯邦理工學院，並入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學哲學博士學位。曾在伯爾尼專利局任職。蘇黎世工業大學、布拉格德意志大學教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林大學教授，並當選為普魯士科學院院士。

㈢ 愛因斯坦的大學專業

愛因斯坦1896年進蘇黎世聯邦工業大學師范系學習物理學

㈣ 愛因斯坦簡介

阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日），出生於德國符騰堡王國烏爾姆市，畢業於蘇黎世聯邦理工學院，猶太裔物理學家。

愛因斯坦於1879年出生於德國烏爾姆市的一個猶太人家庭（父母均為猶太人），1900年畢業於蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍。

1905年，獲蘇黎世大學哲學博士學位，愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，1905年創立狹義相對論。1915年創立廣義相對論。1955年4月18日去世，享年76歲。

愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，開創了現代科學技術新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為「世紀偉人」。

(4)愛因斯坦eth什麼專業擴展閱讀：

1921年（42歲），愛因斯坦因光電效應研究而獲得諾貝爾物理學獎，他的研究推動了量子力學的發展。1月，訪問布拉格和維也納。同年1月27日在普魯士科學院作《幾何學和經驗》的報告。2月，去阿姆斯特丹參加國際工聯會議。

4月5日至5月30日，為了給耶路撒冷的希伯萊大學的創建籌集資金，同魏茨曼一起首次訪問美國。在哥倫比亞大學獲巴納德勛章。在白宮受哈丁總統接見。在訪問芝加哥、波士頓和普林斯頓期間，就相對論進行了4次講學。6月，訪問英國，拜謁了牛頓墓地。

1922年（43歲）1月，完成關於統一場論的第一篇論文。3—4月訪問法國，努力促使法德關系正常化。發表批判馬赫哲學的談話。4月，參加國際聯盟知識界合作委員會。7月，受到被謀殺的威脅，暫離柏林。沿途訪問科倫坡、新加坡、香港和上海。

1922年11月9日，在去日本到上海的途中，愛因斯坦通過電報知道被授予1921年諾貝爾物理學獎。1923年（44歲）2月2日，愛因斯坦從日本返回途中，到巴勒斯坦訪問，逗留12天。

1923年2月8日，成為特拉維夫市的第一個名譽公民。從巴勒斯坦返回德國途中，訪問了西班牙。3月，愛因斯坦對國聯的能力大失所望，向國聯提出辭職。6—7月，幫助創建「新俄朋友協會」，並成為其執行委員會委員。

7月，到哥德堡接受1921年度諾貝爾獎金。並講演相對論，作為對得到諾貝爾獎金的感謝。發現了康普頓效應，解決了光子概念中長期存在的矛盾。12月，第一次推測量子效應可能來自過度約束的廣義相對論場方程。

參考資料來源：網路-愛因斯坦

㈤ 愛因斯坦到底是什麼職業

職業是科學家。阿爾伯特·愛因斯坦（1879.3.14-1955.4.18）猶太裔物理學家。他於1879年出生於德國烏爾姆市的一個猶太人家庭（父母均為猶太人)，1900年畢業於蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍。1905年，獲蘇黎世大學哲學博士學位，愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，同年，創立狹義相對論。1915年創立廣義相對論。愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創了現代科學新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為「世紀偉人」。

㈥ 愛因斯坦的學術。什麼專業可以學

物理學專業可以學愛因斯坦的學術。

物理學專業本科生知識體系由知識體系和主要實踐性教學環節兩部分構成。其中，知識體系涉及通識類知識、學科基礎知識和專業知識。專業知識又分為專業基本知識和特定專業方向知識。

愛因斯坦是人類歷史上最具創造性才智的人物之一。他一生中開創了物理學的四個領域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統一場論。他是量子理論的主要創建者之一，在分子運動論和量子統計理論等方面也做出了重大貢獻。愛因斯坦是20世紀最偉大的科學家、思想家。

他的科學思想、哲學（科學哲學、社會哲學、人生哲學）思想都是頗有見地、不同凡響的。愛因斯坦對現代物理學的貢獻無人可以匹敵，他在科學生涯中始終孜孜以求，探尋物理學領域的普遍的、恆定不變的規律。

他的理論涵蓋自然界的一切基本問題，大到宇宙、小到次原子粒子。他修正了時間和空間、能量和物質的傳統概念。他的相對論不僅沖擊了牛頓以來經典物理學理論體系，改變了傳統的空間、時間觀念。

㈦ 愛因斯坦畢業於什麼學校

愛因斯坦在慕尼黑讀中學，學校以普魯士軍國主義教育為主，這讓猶太人愛因斯坦很反感，他不光退了學，連德國人也不想做，乾脆放棄德國國籍去了米蘭。愛因斯坦在瑞士蘇黎士聯邦理工學院師范系學說實話這不是什麼名校，名專業。愛因斯坦狂放不羈，很少認真聽課，作業經常是抄襲同學的。如此行為自然讓老師們很不滿。結果愛因斯坦畢業就失業。在那個年代大學生還是稀罕物，能失業的並不多。

㈧ 愛因斯坦是什麼學家

愛因斯坦是物理學家。

阿爾伯特·愛因斯坦出生於德國巴登－符騰堡州烏爾姆市，畢業於蘇黎世聯邦理工學院，現代物理學家。愛因斯坦的理論為核能的開發奠定了理論基礎，為幫助對抗納粹。

他曾在利奧·西拉德等人的協助下曾致信美國總統富蘭克林·羅斯福、直接促成了曼哈頓計劃的啟動，而二戰後他積極倡導和平、反對使用核武器，並簽署了《羅素—愛因斯坦宣言》。愛因斯坦開創了現代科學技術新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓之後最偉大的物理學家。

(8)愛因斯坦eth什麼專業擴展閱讀：

愛因斯坦教育理念強調，學習，是一個快樂的過程。培養孩子們學習的興趣，注重學習的過程，能不斷地激發孩子求知的動力。

因此，營造寬松、自由、和諧的學習環境，能增加孩子們的學習樂趣，從而激發他們思考問題的能力，太多太雜的學科和任務，只會增加孩子們的負擔，大大危害了獨立思考能力的發展，甚至讓他們對學習產生厭惡的心理。

愛因斯坦曾提到，教育對孩子們來說，應當是一種寶貴的禮物，而不是一項艱苦的任務。學校的職責，是把人培養成一個獨立思考獨立發展的個體，而非一個專家，專業知識，只能讓人成為一種有用的機器，而不能成為一個和諧發展的人。

㈨ 愛因斯坦是什麼學歷背景

愛因斯坦1900年畢業於蘇黎世聯邦理工學院，1905年，獲蘇黎世大學哲學博士學位。

阿爾伯特·愛因斯坦，出生於德國符騰堡王國烏爾姆市，猶太裔物理學家。愛因斯坦1879年出生於德國烏爾姆市的一個猶太人家庭（父母均為猶太人），愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，1905年創立狹義相對論。1915年創立廣義相對論。1955年4月18日去世，享年76歲。

愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，開創了現代科學技術新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為「世紀偉人」。

(9)愛因斯坦eth什麼專業擴展閱讀：

早在16歲時，愛因斯坦就從書本上了解到光是以很快速度前進的電磁波，與此相聯系，他非常想探討與光波有關的所謂以太的問題。以太這個名詞源於希臘，用以代表組成天上物體的基本元素。17世紀的笛卡爾和其後的克里斯蒂安·惠更斯首創並發展了以太學說，認為以太就是光波傳播的媒介，它充滿了包括真空在內的全部空間，並能滲透到物質中。

與以太說不同，牛頓提出了光的微粒說。牛頓認為，發光體發射出的是以直線運動的微粒粒子流，粒子流沖擊視網膜就引起視覺。18世紀牛頓的微粒說佔了上風，19世紀，卻是波動說佔了絕對優勢。以太的學說也大大發展：波的傳播需要媒質，光在真空中傳播的媒質就是以太，也叫光以太。

與此同時，電磁學得到了蓬勃發展，經過麥克斯韋、赫茲等人的努力，形成了成熟的電磁現象的動力學理論——電動力學，並從理論與實踐上證明光就是一定頻率范圍內的電磁波，從而統一了光的波動理論與電磁理論。以太不僅是光波的載體，也成了電磁場的載體。