eth学建筑

㈠ 苏黎世联邦理工学院eth建筑硕士建筑学硕士要几年

本科毕业后续读硕士是两年。
一贯制的学硕连读是五年。

㈡ ETH为什么录取率低更青睐哪一类的学生

苏黎世联邦理工学院是世界最著名的理工大学之一，享有“欧陆第一名校”的美誉，是一所世界顶尖的研究型大学。ETH常年在US news世界大学排行，泰晤士报世界大学排行，QS世界大学排行，软科世界大学学术排名等各大高校排名上名列前茅，并开设着众多的英语授课课程，还有着较高的性价比，因此吸引了全球各地的众多学子，尤其是理工科学子。也正是因为这个，申请ETH的学生非常多，竞争是非常激烈的，而每个专业招收的人数并不算多，除去本土学生以及欧盟学生，招收的国际学生数量比较有限，所以录取率并不高，申请难度还是比较大的，尤其是比较热门的专业，比如物理，化学，建筑，地球科学等。而硕士阶段是ETH最为重视的部分。因此，相对于本科和博士，录取的审核相对也会更为严格一些。
ETH在挑选学生时更倾向于名校，高绩点的学生，就国内大学来说，双非的学生他们是很少会考虑的，且录取学生的GT分数也普遍偏高。当然对你来说，院校背景是有优势的，也可以豁免托福。接下来可以主要focus在提升均分和刷GRE分数上。

㈢ eth大学qs排名

eth大学qs排名是：第9位。

eth是指苏黎世联邦理工学院，是由瑞士联邦政府创建于1854年，与姊妹校洛桑联邦理工学院一起组成瑞士联邦理工学院，是瑞士联邦经济事务、教育与研究部的一部分。瑞士联邦理工学院，中文也译作苏黎世联邦高等工业大学，简称ETH。 瑞士联邦理工学院应时代和国家的需要而建立，它不仅为了自身的发展，而且为整个国家、欧洲乃至世界从事科学研究。

学院专业

该院校的教研领域包括建筑、工程学、数学、自然科学、社会科学和管理科闭戚型学。该院校的教育课程更多的是理论而非实际应用，大多数学位课程都包含数学训练，对千木科生来说，主要的教学语言是德语，而大多数硕十理程和博士研究都是英语。

㈣ ETH是什么意思

ETH是苏黎世联邦理工学院，坐落于瑞士苏黎世，是享誉全球的世界顶尖研究型大学，连续多年位居欧洲大陆高校翘首，享有“欧陆第一名校”的美誉，在2020年QS世界大学综合排名中列世界第6。

苏黎世联邦理工学院由瑞士联邦于1854年成立，并于1855年开始作为一个技术专科学校授课。最初其由建筑，土木工程，机械工程，化学和林业等六个学院以及一个整合数学、自然科学、文学、社会科学及政治的机构组成。

苏黎世联邦理工学院在2016年QS世界大学综合排名中列世界第9位；2017年QS世界大学综合排名中列世界第8位；2018年QS世界大学综合排名中列世界第10位；2019年QS世界大学综合排名中列世界第7位；2020年QS世界大学综合排名中列世界第6位。

(4)eth学建筑扩展阅读

ETH的发展现状

瑞士联邦理工学院，是瑞士联邦政府为了国家工业化的需要，在1855年建立的，这是所联邦所属的大学。它不仅为了自身的发展，而且为整个国家、欧洲乃至世界从事科学研究。这所大学开始只有工民建、森林科学、机械工程和化学等学科，后来又增加了人文、社会和政治学。

该校现有来自于一百多个国家的两万六千名师生分布于16个系，教研领域涵盖建筑、工程学、数学、自然科学、社会科学和管理科学。对于ETH来说，根本就不考虑招生数量和学费的问题。在联邦的支持下学院每年获得的教育经费多达92亿瑞士法郎，这还不包括物业管理、新建教学设施的用。

学院还从第三方资助和自身技术转化中得到的资金多达30亿瑞士法郎。这些经费全部用于办学和科研之中，或者说直接（大部分）被用在20000多名学生、500名教授（全时当量人员9000多人年）上。

即便是如此，ETH在近两年的年度报告中还在不断说缺钱，理由也非常简单。为了与其他机构（大学）竞争，我们的独立性是最重要的，所以我们需要一个长期可持续财政支持。

我们去年又扩招了4%的学生，目前我们的学生数量是十年前的156%，教授人数增长了23%，科研人员增长53%，而政府的科研经费只增加了42%，教育可用面积才增加了7%，我们面临巨大的挑战。

但在瑞士一点都不足为奇，由于瑞士独特的教育体制，这个国家把所有的资源都集中在10合大学和2联邦理工学院之中，换句话说高等教育层面就12所学校，加上国家又不缺钱，所以形成了现在这种局面。

㈤ 世界建筑学排名

世界建筑学排名为麻省理工学院（MIT）、代尔夫特理工大学、伦敦大学学院（UCL）、苏黎世联邦理工大学（ETH）、哈佛大学（GSD）、新加坡国立大学、曼彻斯特建筑学院、加州大学伯克利分校、清华大学、米兰理工大学。

1、麻省理工岩改闷学院（MIT）

苏黎世联邦理工学院的建筑构造与建筑设计的紧密结合作为该校的重要教学特点之一，自一百五十多年前学院创立至今经过一代代教授们的不断发展，形成了一套独具特色的既相对独立、自成体系，又并非一成不变，而是始终在各个方向上保持着粗弯活跃的探索的系统。

㈥ ETH建筑与AA的对比。

AA你应该有所了解，从当年的老师鼓励学生做实验到如今的老师拿学生做实验，从mapping & diagramming到如今drl的Parametric & Emergenic，风格变化比国内建筑业的无脑疯涨还要有过之而无不及，有想法和能力的人自然能在大量不同角度的信息环境中梳理自我知识体系，在短时间内为我所用，建立自我判断标准与工作方法；然而同时也有童鞋在各方面信息碰撞或者导师的主观意愿引领下而迷失。因为导师是来自不同领域的建筑师或者来自建筑领域的不容学家，所以学生中可能会有从人类社会学或者生物工程学角度切入建筑的大师出现。（针对drl，其他program比如diploma是另一种传说）
ETH建筑系我只是通过他们的作业和一本叫做《DEVIATIONS--DESIGN ARCHITECTURE A MANUAL......》的书了解过，风格与aa迥异，从小到大的一套教学系统，对城市有责任想法，对细部有精致研究，是扎扎实实的建筑师培养模式，学生出来后做扎扎实实的精致建筑。
童鞋可以从导师/作业/出来的建筑师等方面对比一下，自我感觉二者可比性不高，只有在国际和国内认可度上可以这种无足轻重的问题上可以对比一下，如果你去了二者之一，这个问题真不重要。
有一点建议就是想明白自己是什么类型的，自己希望的未来是怎样的，问清楚自己，也许就不会有这样的疑问了。
希望有所帮助，距离你的提问时间已经两年半了，呵呵～