doge数学

『壹』 高中数学不好不想学怎么引导

高中数学虽然不能在你以后买菜时可以给你多大帮助，但它的分数可以很大程度决定你在哪买菜……doge

『贰』 高中数学的步骤怎么写

首先肯定得写解（doge），整体来说，需要注意答题区域的整洁，没有过多的涂抹，保持一定的字间距和行间距，每行字都要左对齐是高分的基础
对于步骤多而杂的大题，注意要先把得出结论所需要的所有必要小结论一条一条罗列或证明出来，通常会是“题目条件-诸多小结论-组合成其它小结论-得出题目所求”这条逻辑链。最好按照题目给出条件的顺序来一一得到小结论，进而分析，切忌想到什么写什么。
初学时，简单答题要自己尝试去写，最后注意和答案对比，看看步骤有没有什么缺漏，遇到繁杂大题时，要学会去分析解释题目条件，罗列出题目条件的数学形式，再观察分析能否进一步推导，最后可以画出整道题的大致思维导图（当然不必十分详细，注意用数学语言进行描述），再根据思维导图由周围到核心的方向在答题区域进行叙述，多加练习，最后便能做到脑中在读完题目后立马呈现出题目的大致解决逻辑链条，直接上手回答
总之高中数学学习必须打好基础（最近几年高考题目也是愈发简单），当你的答题步骤与答案几乎相同，而且老师挑不出刺，便能向着更难的部分进发，加油

『叁』 狗头什么意思

1、狗头表情，常见于微博等社区的评论区。网友在评论中说一些反话，来表达与所说之话完全相反的意思时加到文末，是友军的意思。
2、起源：此意来源于在微博某次更新后，添加了一个由doge脸为蓝本创作的emoji表情。因为doge本身的魔性与表情作者的出色发挥，使这个表情天生带有极强的嘲讽感。
3、文末挂上狗头表情，经常被用来表示“以上所有内容都是反讽”。某些不了解这个梗的人看不懂反讽这种修辞手法。评论时用正话反说的人为防止被友军无辜中伤，所以在文字后面带狗头二字，或者狗头表情包，代表这句话要反着理解。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。

『肆』 252神烦狗拼图有窍门么

九宫格数独
是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数学智力拼图游戏。拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在每一个小九宫格中，分别填上1至9的数字，让整个大九宫格每一列、每一行的数字都不重复。

数独的玩法逻辑简单，数字排列方式千变万化。不少教育者认为数独是锻炼脑筋的好方法。

历史
原来 “Sudoku”起源于瑞士，于1970 年代首先由美国的一家数学逻辑游戏杂志发表，当时名为 Number Place 。现今流行的数独于1984年由日本游戏杂志《パズル通信ニコリ》发表并得了现时的名称。数独本是“独立的数字”的省略，因为每一个方格都填上一个个位数。 后来在日本流行起来。直至 2004 年，曾任香港高等法院法官的高乐德（ Wayne Gould ）在日本旅行的时候，发现杂志的这款游戏，便带回伦敦向《泰晤士报》推介并获得接纳。英国《每日邮报》也于三日后开始连载，使“数独”在英国正式掀起热潮，成为英国当下的流行游戏。其他国家和地区受其影响也开始连载“数独”。现在在几个国家的任何一个书店都可以看到“数独"游戏小册子，还有“ 数独”年历、“数独”游戏机等。

解法举例
先注意其中一个方格，限定该方格内可以填写的数字。
注意其中一列（或者其中一个小九宫格），寻找填写某数字的方格。
学过“资料结构”的人，可以尝试用Backtrack试试。
数独的通解方法及步骤：

根据以下方法可以确保最终得到数独的解，而且通过手工运算的时间基本可以控制在1.5个小时，不论难易程度，所以此方法可以作为取得数独答案的一般解法。
1、根据横列、竖列和方格的限制条件排除各个点不可能的数字，并从1－9将各个可能的数字用小字体逐个写进每个空白的格子。（该步骤大约需要15－20分钟，这是求解的初始，务必确保没有遗漏）。

2、审视第一步骤的结果，如果发现某个空格只有一个数字，即确定该空格为这个数字。并根据该数字审视其相关的横列、竖列和方格，并划除相同的数字。（该情况出现的可能往往不多，除了较简单的数独题，但这是一个必要的过程，而且在随后的过程中要反复使用此方法。）

3、审视各个横列、竖列和方格中罗列出的可能的数字结果，若发现某一个数字在各个横列、竖列或方格中出现的次数仅一次，则可以确定该空格的解为此数字。并根据第二条的方法排除与此空格相关列或方格中相同的数字。

4、审视各个横列、竖列和方格中罗列的各个可能的结果，找出相对称的两个数组合的空格（或3个、4个组合），并确定这两个空格（或3个、4个）的数字只可能为这两个数字，即两个数字在这两个空格的位置可以交换，但不可能到该行、该列或该方格的其他位置。根据此结果可以排除相关列或方格罗列出相关数字的可能，并缩小范围。（该步骤处理的难度相对复杂，需要在积累一定经验的基础上进行，也是最终求解的关键）

5、反复使用2、3、4提到的步骤，逐步得到一个一个空格的解，并将先前罗列的各种可能的结果一个一个排除，使可能的范围越来越小，直至得到最后结果。

『伍』 “sin对cos说 我们今晚是tan呢还是cot呢”啥意思

“sin对cos说 我们今晚是tan呢？还是cot呢？”指的是三角函数的应用；

sin（α+β+γ）=sinα·cosβ·cosγ+cosα·sinβ·cosγ+cosα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·sinγ

cos（α+β+γ）=cosα·cosβ·cosγ-cosα·sinβ·sinγ-sinα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·cosγ

tan（α+β+γ）=（tanα+tanβ+tanγ-tanα·tanβ·tanγ）÷（1-tanα·tanβ-tanβ·tanγ-tanγ·tanα）

(5)doge数学扩展阅读：

在Kπ/2中如果K为偶数时函数名不变，若为奇数时函数名变为相反的函数名。正负号看原函数中α所在象限的正负号。关于正负号有个口诀；一全正，二正弦，三两切，四余弦，即第一象限全部为正，第二象限角，正弦为正，第三象限，正切和余切为正，第四象限，余弦为正。

或简写为“ASTC”，即“all”“sin”“tan+cot”“cos”依次为正。还可简记为：sin上cos右tan/cot对角，即sin的正值都在x轴上方，cos的正值都在y轴右方，tan/cot 的正值斜着。

比如：90°+α。定名：90°是90°的奇数倍，所以应取余函数；定号：将α看做锐角，那么90°+α是第二象限角，第二象限角的正弦为正，余弦为负。所以sin（90°+α）=cosα , cos（90°+α）=-sinα 这个非常神奇，屡试不爽~

还有一个口诀“纵变横不变，符号看象限”，例如：sin（90°+α），90°的终边在纵轴上，所以函数名变为相反的函数名，即cos，所以sin（90°+α）=cosα。

『陆』 数学算式1+1=（doge）

数学算式1+1=2

『柒』 sin对cos说,今晚我们是tan呢还是cot呢是什么意思

“sin对cos说我们今晚是tan呢？还是cot呢？”指的是三角函数的应用；

sin（α＋β＋γ）＝sinα·cosβ·cosγ＋cosα·sinβ·cosγ＋cosα·cosβ·sinγ－sinα·sinβ·sinγ

cos（α＋β＋γ）＝cosα·cosβ·cosγ－cosα·sinβ·sinγ－sinα·cosβ·sinγ－sinα·sinβ·cosγ

tan（α＋β＋γ）＝（tanα＋tanβ＋tanγ－tanα·tanβ·tanγ）÷（1－tanα·tanβ－tanβ·tanγ－tanγ·tanα）

(7)doge数学扩展阅读：

在K／2的情况下，如果K是偶数，函数名不变，如果K是奇数，函数名相反。看看象限中的符号在函数中。这里有一个加号和减号的公式；1，都是正的，两个sin，32，四个cos，所以第一象限都是正的，第二象限的角都是正的，sin是正的，第三象限，正切和余切都是正的，第四象限，cos是正的。

或者简称为ASTC，＂all＂＂sin＂＂tan＋cot＂和＂cos＂都是正的。也可以简写为，右正切除以正弦右正切除以余切，也就是说，正的正弦在x轴上方，正的余弦在y轴右侧，正的正切除以余切是倾斜的。

例如：90度＋alpha。主格：90度是90度的奇数倍，故取补函数；标记：如果是锐角，则90度＋是第二象限的角，第二象限的正弦为正，余弦为负。所以sin（90°＋）等于cos，cos（90°＋）等于－sin这很神奇，它成功了

例如，sin90度＋，90度的端点在垂直轴上，所以函数名变成了相反的函数名，即cos，所以sin90度＋＝cos。

『捌』 中央财经大学怎么样

中央财经大学是学财经专业的最高学府，是一所211工程大学。学校里有两个校区，一个在沙河给新生用一个在海淀给即将毕业的学生用。

『玖』 好学生和差学生的真正差距，到底在哪里

老师是人，而且是一个普通人，所以所有教师都具有人的共性，即使站在教师这个立场，没有理由不喜欢守纪律，爱学习，成绩好的学生。

但对于优生，其实教师内心也有不同认识的，一种是品学兼优，没理由不喜欢，还有的优生，从内心教师并不一定由衷地喜欢，个别优生只是守纪律，爱学习，但较自私，心地并不阳光，善良，但站在教师的立场，也不好苛求。