校長在教室挖虛擬貨幣挖崩全校網路之後

A. 發明比特幣的人為什麼要放棄成為世界首富

沒有意識到比特幣的價值。在一開始的時候，沒人看好這種區塊鏈技術，包括這個名叫中本聰的人，正如同亞馬遜老闆貝佐斯自己所說，他一開始也不知道亞馬遜會如此成功，所以，這位中本聰先生也未必知道比特幣的價值，最起碼是一開始是這樣子的。就算是沒有意識到比特幣的價值，據說他手裡有100萬枚比特幣。

比特幣，是中本聰先生發明的，雖然知道他有100萬個比特幣，但是，從建立至今，地址未變，比特幣的數量也未變。你知道這是什麼原因嗎？

B. 發明比特幣的人為什麼要放棄成為世界首富

我覺得，放棄是肯定的。

17年參加一個飯局 ，喝了一半酒。群里的人讓我分享什麼是比特幣。然後，一個大人物說：“是中本聰發明了比特幣，對嗎？他有多少比特幣？第一個比特幣系統只能在自己的電腦上運行，所以前一個區塊他是有報酬的，估計有一百萬左右。

大哥也說這個太少了，一共2100萬。這個孫子作為創始人和董事長至少要有67%的股份，占絕對控制權，更糟糕的是，51%。而且，他以後每筆交易都要分開。

我不認為老闆打算停下來。拉著老闆說喝。誰知道呢，中本聰是個白痴。媽媽，我想我剛才講了另一個有趣的故事。可以，一個比特幣的最高金額是10萬以上。如果把比特幣當成一家公司，那家公司的市值超過2萬億，位列全球前十。如果中本聰給自己更多的分數，他現在將是世界上第一個富人。貝佐斯和比爾蓋茨都得給爸爸打電話。

是的，人類是自私的。世界是弱肉強食的。人類的DNA中有共同的基因。那能讓我們感受到同樣的喜怒哀樂。這是我們人類互相幫助並活到現在的保證之一。

最高價是100萬比特幣，價值200億美元。從2009年比特幣誕生到今天，中本聰錢包地址已經沒有比特幣了。

每次想到這一點，考慮到與人性和醜陋的斗爭，我覺得生命是值得的。如果我們冷靜下來，我們就能贏。

C. 比特幣來回割，24小時，居然3.6萬人爆倉超50億元

首先，由於疫情的影響，比特幣的行情就有點奇奇怪怪，讓人看不懂。要知道比特幣一直在9000美元附近，也沒有跌很厲害，也沒有上漲的很厲害，但是出乎大家意料的是6月2日比特幣的價格飆升10000美元，嚇呆很多小夥伴。

其次，就在小夥伴都搞不清比特幣是怎麼樣，到了當天晚上7點之後比特幣一度價格飆升到10429美元，妥妥牛市即視感。因此很多小夥伴相信比特幣的牛市真的來了，忍不住紛紛下手生怕自己錯過這個撈錢的機會。

接著，7點過後的短短一個小時就爆倉700萬美元以上，摺合成人民幣在4410美元以上，而且當天超過3.6萬的小夥伴瘋狂搶購比特幣，創下了24小時就爆倉超過7萬億美金，兌換成人民幣大概是在50億元，這是何等的瘋狂？

最後，就在小夥伴高興自己趕上牛市的末班車的時候，就在6月2日最後短短的20分鍾內，比特幣愣是在6分鍾的時間內從10147美元瘋狂下跌到797美元，這比坐過山車還要刺激。妥妥的幣圈一天，人間十年。

1、比特幣之所以漲幅如此神奇，堪稱百年一遇，但是它漲幅是有道理。要知道美國經濟由於疫情的影響，那麼什麼事情都是可能會發生的。

2、對於幣友們來說，無論是新手還是老手，在如此情況下選擇觀望才是最佳選擇。否則不是撈錢，而是送錢。

D. 比特幣之前暴漲，為什麼跌起來的速度更快

比特幣價格加速上漲的同時，也出現了跌速更猛的回調。

根據比特幣新聞資訊網Coindesk價格，1月11日，比特幣價格一度跌至30305美元左右，較歷史最高價41962美元下跌27.78%。換句話說，比特幣價格從40000美元下跌至30305美元，僅隔短短的1天多的時間。而此前，從30000美元上升至40000美元，比特幣花了6天時間。

從宏觀經濟大環境看，於佳寧認為，1月11日回調可以認為是海外主流投資機構採取的避險措施。他認為，比特幣今年的上漲原因之一就是美元指數的持續下跌。目前拜登政府即將上台，「利空出盡就是利好」，美元有反彈可能，全球大宗商品資產都出現了大幅的回調，數字資產市場也隨之調整。

近幾日，美元指數已出現顯著上漲，截至發稿，美元指數約為90.49，較前一日下降0.06，較1月6日收盤價89.42上升1.16%。

他還指出，不少比特幣礦工選擇在相對較高的價位進行拋售。從cq.live的數據上看，礦工頭寸指數（MPI）已觸及今年高位。MPI指數高於2，表明礦工在挖礦後傾向於出售比特幣；如果MPI為負值，則表明他們對短期走勢的看好，選擇囤積比特幣。目前該數值約為5.26，說明礦工們正在場外市場或交易所出售比特幣。此外，ByteTree的數據同樣顯示，近一周內比特幣礦工共計挖出6894個比特幣，但出售了10047個比特幣，這意味著礦工總體拋售了近3153枚比特幣存貨。

於佳寧提到，本次下跌還有一個原因就是美國最大的合規交易所Coinbase等交易平台在市場劇烈波動情況下後出現網站宕機，用戶的交易被延遲，許多買入委託操作無法正常交易，這也導致了網站上的比特幣價格遠遠低於市場價格，進一步加劇了市場恐慌。

「因為coinbase系統故障，導致昨天只能賣不能掛買單，買單無法成交，整個交易世界秩序被破壞了。」一位幣圈從業人員也說道。

監管告誡比特幣波動風險

值得注意的是，近期，比特幣的大起大落也引起了各國監管部門的警惕。

1月12日，據紐西蘭先驅報（nzherald）報道，紐西蘭金融市場管理局（FMA）發布警告，告誡紐西蘭民眾謹慎投資加密貨幣。

「考慮購買比特幣之類的加密貨幣的紐西蘭人應該意識到，它們是高風險且高度波動的資產，」紐西蘭金融市場管理局發言人說，「加密貨幣在紐西蘭不受監管，騙子和黑客經常利用加密貨幣。」

而英國也在加強加密貨幣的監管，據1月9日《泰晤士報》報道，匯豐銀行決定停止為英國的客戶提供加密貨幣交易服務，包括禁止客戶將資金從數字錢包存入匯豐銀行。與此同時，許多其他英國銀行都禁止客戶使用信用卡購買比特幣等數字貨幣。

「以穩定幣為代表的虛擬貨幣正在面臨愈加復雜的合規性風險。隨著越來越多的經濟活動遷移到區塊鏈上，行業面臨的合規壓力非常大。USDT等穩定幣的發行量在2020年達到爆發式增長，創下歷史新高。在這背後，部分使用需求源自於合規的正常交易，但也存在洗錢、非法融資等存在問題的黑灰需求，未來區塊鏈行業將遇到越來越多的合規挑戰。」於佳寧表示。

他指出，PeckShield發布2020年年度虛擬貨幣反洗錢報告顯示，2020年未受監管的出境虛擬貨幣價值達175億美元，較2019年增長51%，且仍在快速增長。涉及虛擬貨幣的詐騙案件持續發，達到151起，較2019年增長655%。

於佳寧說：「2020年下半年開始，詐騙、攻擊、勒索、賭博等產，以及洗錢、跑分等灰產，開始轉為使虛擬貨幣洗錢，勒索類案件快速增長，虛擬貨幣反洗錢形勢嚴峻，在2021年區塊鏈和數字資產行業有必要採用更加嚴格審慎的KYC（認識你的客戶）審查機制，執行更加嚴格的反洗錢標准。」

E. 王校長外出參觀學習帶5000元人民幣去銀行兌換美元可兌換多少美元一美元兌換人

因為1人民幣 ≈ 0.1544美元，所以5000元人民幣≈5000×0.1544＝772美元！

F. 怎麼樣在ESoho網路課堂上設置虛擬貨幣

ESoho的虛擬幣已經發布，部分網校校長對虛擬幣的應用還有疑惑，這里就虛擬幣的三種應用模式，以及在運營中的操作模式進行討論。

目前ESoho支持三種虛擬貨幣模式：不支持、用於抵扣、用於標價。

不支持：這種模式很簡單，整站用原有人民幣支持的方式進行
用於抵扣：虛擬幣類似於淘寶金幣、京東積分，可用於抵扣課程費用
用於標價：全站的課程用虛擬幣標價，也以虛擬幣的方式消費。
抵扣模式的運營
抵扣模式主要用於一些社區氛圍很濃的運作模式，虛擬幣不但可以充值，不久用戶還可以通過參與互動、購買課程、分享有效知識、簽到等方式來參與到網校中，讓用戶可以獲得虛擬幣，增強網校活性和黏度。 這種運營模式在電商應用中比較常見。

這種模式，對於提升用戶黏度和網校的熱度有明顯的作用。ESoho後期上線的許多功能，都會給運營方提供這些運營手段，諸如：購買課程送虛擬幣、精華帖子送虛擬幣、購買用戶資料送虛擬幣、簽到送虛擬幣、甚至回答問題被採納送虛擬幣的模式。

另外，ESoho在趕一個重量級的功能，可以將網路課程售賣的形式變得更加軟性，逐步讓虛擬幣的運作變得更加有效推動熱度和黏度。

標價模式
整個網校以虛擬幣為唯一貨幣，用戶的所有購買行為都用虛擬幣模式，虛擬幣採用充值模式。在運營中，適度的引入虛擬幣的賺取方式，提升用戶黏度。

同抵扣模式，也可以將運營模式變得更加軟性，這個模式也將取決於網校運營思路。

G. 我們學校每個教室都有腦和大屏幕顯示器，能否實現校長在辦公室講話，實現全校直播，最好能用軟體解決

在當地隨便找個集成商，很好解決。但是單純軟體方案恐怕不行。

H. 勸說校長開通教室內網路的英語作文

範文欣賞
Dear Headmaster,
I』m writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom. We know you』re afraid that we may be exposed to unhealthy websites. Actually every coin has two sides. We still think that surfing the Internet can bring us much more advantages.
First of all, I think it would be better if we can surf the Internet, because there is a wide range of learning resources on the Internet. We should make good use of it. Furthermore, we can broaden our horizons by reading various news online. Last but not least, as high school students, we are building up our sense of judgment. Given chances, we are sure that we will learn how to stay away from unhealthy websites.
I do hope you can take my suggestion into consideration and make a final decision.
Looking forward to your reply.
Yours,
LiMing