麥卡虛擬貨幣
❶ 浙江麥卡網路科技有限公司怎麼樣
浙江麥卡網路科技有限公司是2017-02-15注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於浙江省金華市蘭溪市雲山街道環城北路111號溫州商貿城11幢A5號。
浙江麥卡網路科技有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91330781MA28PHKD49，企業法人章怡，目前企業處於開業狀態。
浙江麥卡網路科技有限公司的經營范圍是：計算機軟硬體、計算機網路技術的技術開發；電子產品（除衛星地面接收設施、電子出版物）、機電設備、五金交電、紡織原料、紡織品、日用百貨、家用電器的批發、零售；利用信息網路經營游戲產品（含網路游戲虛擬貨幣發行）（依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動）。
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❷ 如何正確引導孩子的「經濟意識」
一、職業體驗
孩子的成長過程，其實就是對自己扮演的社會角色的認知過程。小學階段是培養人的品德、樹立目標的關鍵時期。通過體驗不同的職業，有助於孩子對自己將來的認定，在以後的學習生活中，大腦裡面會有意識的引導。再加上有些活動需要協作完成，也可以增強孩子的合作精神，提高團隊協調能力。
在我們的班級里，學生在開學的第一天就會申請一份工作，老師會列出一份職務清單，上面有教室管理員、銀行職員、玩具管理員、圖書管理員、警官等職業，並附有工作內容的說明。有工作就有工資，每一份工作都有不同的工資（當然是虛擬貨幣了）。班上還設有班級銀行，孩子們工作的收入就存在班級銀行的他們各自的獨立賬戶上。
比如我班的杜家寧同學平時就喜歡讀書，這次她十分樂意地擔任了圖書管理員的工作。每天不但把圖書角整理得井井有條，還認真地記錄著圖書的借閱情況。孩子們欣然承擔各自的工作，榮譽感和責任感油然而生，特別是從事相同工作的更是增加了彼此間的競爭。每到發工資的日子，我們還會組織一次班會，對從事各種工作的同學來一次集中評比，那些工作認真、踏實肯乾的同學會得到額外的獎金。有能力者甚至身兼數職。
通過切身的體驗，孩子們由衷地體會到了家長們工作的不易，賺錢的辛苦。言談之中更多地是討論應該怎樣讓自己的工作更加出色，而不是像以往那樣攀比物質的高低貴賤。
二、學會投資
一味地教孩子在乎錢，會使孩子變成金錢的奴隸；一味地叫孩子別碰錢，同樣讓他失去主宰生活的能力。授之以魚，不如授之以漁，及時教會他如何去支配錢、賺取錢，讓他最終明了金錢是為自己的人生和幸福服務的，這才是有助於他一生的事情。在這樣的理財觀念下教他學步，陪他上路，他的未來才會更幸福。
所以我們不光要孩子學習怎麼掙錢，更要引導他怎樣更好地用錢。虛擬的貨幣可以存在班級銀行，那麼儲蓄用來做什麼呢？
生活中，孩子們都喜歡玩「大富翁」的游戲，很多家長也認為這類游戲不僅有趣，而且能培養孩子的理財能力。那能否在班級里玩一玩現實版的「大富翁」呢。
我是這樣設計現實版的「大富翁」玩法的：孩子們把儲蓄的一部分用來支付使用課桌椅的費用，座位越靠前，費用越高。如果所存金額為租金的三倍，就可以買下座位的產權。如果儲蓄夠多，還可以買下同學的座位，然後每個月收取租金。孩子們興趣盎然，在游戲中親身體驗著合理投資帶來的快樂。
三、嘗試拍賣
您是否想像過在小學的課堂上舉行一場拍賣會嗎？在我們班上，真真切切地舉辦過拍賣會呢。
我們先來看一看拍賣的定義吧。《中華人民共和國拍賣法》中「拍賣」的定義是以公開競價的方式，將特定的物品或財產權利轉讓給最高應價者的買賣方式。美國經濟學家麥卡菲認為：拍賣是一種市場狀態，此市場狀態在市場參入者標價基礎上具有決定資源配置和資源價格的明確規則。經濟學界認為：拍賣是一個集體（拍賣群體）決定價格及其分配的過程。這樣一種已經運作成熟、現代高效的經濟形式，怎麼不可以讓孩子們來嘗試一下呢？
為了引導孩子合理消費，學會克制自己的慾望和沖動。我購買了一些既實用又可愛的文具在班級舉行了別開生面的拍賣會。拍賣會上，孩子們爭相踴躍地用自己的虛擬貨幣來購買文具用品，讓他們充分享受自己辛勤努力的收獲。
讓人意想不到的是，我們班上的許靜靜成了這次拍賣會的最大贏家。在別的孩子對於那些便宜但漂亮的商品所吸引，競相出高價爭搶不休時，許靜靜卻能鎮靜旁觀。等到大家賬面上的金幣都所剩無幾，普遍缺乏競爭力時，她看準了這場拍賣會上最昂貴也是最後出場的一件拍賣品——米奇牌的高檔文具盒展開攻勢。果然，其他幾名同學只勉強競爭了幾個回合便敗下陣去。而許靜靜的輝煌「戰利品」令全班同學羨慕不已。
這次拍賣會意外的成了教會孩子們沉著和果斷的最生動的教科書，也給他們留下了難忘而美好的記憶。
四、學習審計
孩子們還會認識到什麼是財務制度與審計。開學的第一天，我就給每一個學生發分類的賬本，頁面上標示日期、名稱、收入、支出、結余，手把手地教他們怎麼記賬，如何計算結余。班上還設有四名學生擔任銀行職員，每個銀行職員管理十名左右的學生的賬戶副本。如果誰的賬戶出現差錯，就會被查對出來。
於是，孩子們體會到了父母賺錢的辛苦，學會了節儉和愛惜；知道了什麼是所有權和使用權，學會了投資和財務管理。體會到了拍賣會上的沖動和後悔，學會了儲蓄、剋制與延遲享樂。將來有一天孩子們走上社會後，會發現最好的機會是留給那些時刻准備的人。
家庭教育與學校教育緊密相連，教育目標越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。只有家長的教育配合學校教育，保持一致性，才能夠收到事半功倍的效果。因此，在家長會上，我向家長提出以下幾條建議：
第一，在家庭經濟生活中直接培養孩子的經濟思想。如讓孩子參與家庭管理，和家長一起進行家庭收支的記賬、核算，了解家庭的收入支出狀況及現金餘缺等。
第二，給孩子一定的零花錢，同時讓他們記賬，自我監督。要教育孩子如何正確使用零花錢，讓他們逐步樹立如何在有限的零花錢中，用最少耗費來取得最大經濟效果的觀念。
第三，應逐步讓孩子獨立購買他自己的物品，大人不要一切包辦。他們通過實踐，可以了解一些商品知識和購物常識，懂得如何挑選、購買、付款、找零等。這樣，既培養了孩子的經濟意識，又鍛煉了他們的社交能力。
第四，讓孩子樹立勞動觀念。孩子的日常生活要自己料理，還要教育他們多幹些家務，有條件的也可嘗試讓孩子通過做家務來賺取自己的零花錢。應該同時教育孩子，做家務是自己對家庭應盡的責任和義務，而不是為了賺錢。
第五，培養孩子們勤儉節約的良好習慣，讓他們懂得「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」的道理，珍惜物品，管好財物，不亂花錢。現在，家庭生活比較富裕了，更要注意培養孩子這方面的良好品質。
家長們在了解了我的教育目的和方法後，都積極配合，有的家長還主動出謀劃策，有的家長拿來了專業的賬目表供孩子們使用，更多的家長饒有興致地為孩子建立了家庭賬戶，從點滴做起，培養孩子的理財意識。這樣雙管齊下，孩子們不但掌握正確的理財方法和形成良好的理財習慣，更難能可貴的是培養了他們良好的品質。比如通過了解金錢與工作的關系，讓孩子懂得父母掙錢的艱辛，進而珍惜別人的勞動，產生孝敬父母、回報父母、回報社會的情感和行為動力；懂得金錢不是從天上掉下來的，要取得成功需要付出、需要奮斗的道理；誠實、守信也是經濟生活中取得成功不可或缺的品格。
最後應當說明的是，培養孩子們的經濟意識，決非向他們灌輸唯利是圖、斤斤計較、自私自利的思想。筆者希望大家在實施培養的過程中，注意採用正確的指導思想和科學的方法。
❸ 貨幣戰爭的書本目錄
第一章 「皇家魅力」和「煙龍」
印鈔票歷來是政府的最後一個招數。從18世紀90年代大革命時期的法國到20世紀20年代的魏瑪德國，面臨脅迫的政府為了達到收支平衡，其手段便是急速擴大支付能力，使之超過其已有債務……通貨膨脹的最終結果往往是社會誠信的破壞以及經濟的崩潰。
第二章 中東的偽幣
華盛頓盛傳這樣一種說法：特勤局和財政部還沒有公布的打算，因為一旦承認有數量如此之眾的偽鈔正在流通，對於美元已然動盪飄搖的國際地位不啻是雪上加霜。
第三章 東方造假西方幫
義大利黑手黨賣掉毒品，並通過遍布全球的網路進行洗錢——俄羅斯黑社會也在這一過程中扮演了日益重要的角色——隨後又將部分收益作為買家支付的貨款轉移至各個金融中心。
第四章 古老的偽幣術
嚴苛刑罰更多地是應用於古羅馬窮人身上，而在富人和特權階層里，官方禁絕的製造偽幣行為卻是一種日益流行的消遣或者說行當。在這種經濟自由的氛圍之下，尼祿的國家造偽行為實施起來幾乎就沒什麼難度，並最終導致了古羅馬貨幣及經濟在帝國最後幾十年的徹底崩潰。
第五章 本傑明·富蘭克林vs 喬治國王：美國開國時期的經濟危機
日益弱化的大陸幣必須同來源五花八門的其他各式貨幣作競爭。各州依然發行本州貨幣用於支付各項開銷。與此同時，英方的大規模造偽行動仍然沒有中止。市場遭到破壞、地產被毀、軍人及平民的傷亡等因素可能也進一步加劇了通貨膨脹。到1777年底，國會發現，其財政收入中竟然有90%是已經大幅貶值、並且還在持續跌價的大陸幣。
第六章 法國大革命：軟錢對硬錢
而在使用貨幣作為打擊敵國武器的問題上，拿破崙及其他幾位十九世紀早期歐洲領袖的態度就截然不同了：造偽是他們秘密武器庫中的一件重要法寶。正統歷史學家對這個話題要麼避而不談（也許是因為缺乏相關史料），要麼就是含糊其辭。不過，紙幣收藏家及錢幣商手頭有的是證物。
第七章 美國內戰和綠背美元的誕生
1865年4月14日下午，林肯會見了蔡斯的繼任者、財政部長威廉·P. 麥卡婁。麥卡婁簡要描述了當前緊急的偽幣問題，建議設立一個「常設永久機構，以杜絕偽幣活動。」 就在林肯在華盛頓福特劇院被演員及邦聯支持者約翰·威爾克斯·布斯刺殺的那個晚上，林肯同意了這個提議。由於隨後政壇的混亂局面及種種陰謀，特勤局一直拖延到1865年7月5日才正式成立，到如今一直存在。
第八章 英國的目標：顛覆德國經濟
1914年戰爭……是代表英國，而非法國或比利時的利益……其目的便是在可能的情況下，徹底打垮德國，讓它在經濟上無法同英國抗衡。從1916年開始，除了戰場上的軍事戰爭外，一場有組織的經濟戰爭也已打響，為的是徹底置對方於死地。
第九章 偽幣作手、老千和法西斯分子：魏瑪年月
就像諸如美國革命和法國革命期間發生的其他超通脹式「錢疫」一樣，「真」和「偽」之間的界線變得很窄，人們乾脆不再加以辨別。德國人匆匆忙忙要趕在漲價之前買進麵包、菜豆、書籍，沒工夫也沒心思對購物所需的大摞鈔票逐一檢查。
第十章 葡萄牙：機靈老千搭台，獨裁政權唱戲
20世紀20年代席捲了葡萄牙和其他歐洲國家的偽幣風潮帶來的一項後果是國際刑警組織的建立和逐漸壯大，它已演化為今日世界的執法工具，即使不能說是全能的，至少可以肯定它很有用。
第十一章 斯大林的美元：恩將仇報
偽幣行動的參與者，有許多簡直就是格雷厄姆·格林和阿爾弗雷德·希區柯克影片里的角色，蘇聯女間諜莉迪亞·斯塔爾在所有這些非常人物中顯得格外耀眼。
第十二章 希特勒的偽幣行動：二戰的教訓
貨幣體系一片紊亂。如果能以實物交易，沒人願意接受法國法郎和德國馬克。偽幣的泛濫讓原本立足未穩的貨幣進一步貶值，它們很多都是在德國集中營造的。
第十三章 秘密行動vs穩定：從越南戰爭到伊拉克戰爭
國際刑警組織1994年的材料顯示，美元偽幣在該組織查獲的所有偽幣中佔到80%左右。美國特情局的數據則顯示，在美國以外發現的冒牌美元的面值總額在1992年為2490萬美元，1年後激增到了1.2億美元。
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